Розглянуто інтелектуалізм лірики поета-сучасника В. Шовкошитного, творчість якого підтверджує тяглість традицій української класичної літератури. Поезія В. Шовкошитного відзначається насиченістю тексту філософськими думками та концептуальною змістовністю.

Типологічна спорідненість поетики творів В. Шевчука з поетикою "химерного" роману. Вплив положень екзистенціалізму на проблематику прози письменника. Комплексний літературознавчий аналіз прозового доробку В. Шевчука. Основні риси новаторства його прози.

Розгляд інтелектуалізму прози О. Пчілки як стильової прикмети її індивідуального стилю. Розширення смислового простору тексту завдяки нехудожнім елементам: термінології, професійної лексики, дискусії на наукові теми, оцінки персонажами суспільних зрушень.

Діяльність школи романтиків та інтелектуальна атмосфера Харківського університету. Розвиток літературного життя у місті, зв'язок поетів-романтиків з університетом. Вплив письменників на освіченість студентів, захоплення ними філософськими концепціями.

Малодослідженість доробку В. Петрова в галузі шевченкознавства. Тема Куліш-Шевченко в рамках дослідницького поля В. Петрова; значення літературної дискусії 1920-х рр., яка являла собою сконцентроване вираження пошуків проекту українського майбутнього.

Дослідження особливостей інтелектуальної драми у культурно-історичному та літературному контексті на матеріалі творчості британського драматурга Т. Стоппарда. Аналіз сучасної інтелектуальної драми як тексту у традиційному й постмодерністському розумінні.

Жанрово-стильові риси романів В. Петрова (Домонтовича) "Дівчина з ведмедиком" і "Доктор Серафікус". Значення інтертекстуальних запозичень для розкриття філософського підтексту романів. Функція історичних і міфологічних символів у романі "Без ґрунту".

Особливості поетики прози Ю. Івакіна, спрямованої на формування образу життя науки. Художні засоби, які ілюструють перетин традицій і новаторства, минулого і сучасності у його художньому світі. Лейтмотив гумористики Ю. Івакіна, імітація пошуку істини.

Дослідження особливостей інтелектуального інтертексту прози Докії Гуменної. Визначення генологічної специфіки есе та сюжетних творів письменниці. Окреслення поняття "інтелектуальний інтертекст". Аналогізація з науково-фантастичними творами світу.

Глибина й сила художнього обдарування В. Підмогильного. Відродження національної своєрідності письменницької традиції. Порушення проблеми голоду в Україні в роботі "Проблема хліба" та боротьби українського народу за незалежність в творі "Остап Шаптала".

Проблема становлення жанру українського інтелектуального роману в контексті загальносвітового розвитку жанрового різновиду. Аналіз архітектоніки інтелектуальної романістики на тлі модерністського оновлення жанру. Формування жанрового різновиду.

Вивчення інтелектуальної спадщини Т. Шевченка, який у своїй творчості зумів змістовно відобразити фундаментальне протиріччя народної духовної сили і реального безсилля пригнобленого народу. Дослідження діалектики свободи і ненасилля, їх співвідношення.

Визначення стану еліт як одного з найважливіших показників стану та розвитку суспільства. Роль інтелігенції у визвольній боротьбі українського народу у трактуванні І. Франка. Розгляд Франком проблеми вироблення нової національно-духовної ментальності.

Аналіз епістолярної спадщини буковинського письменника Юрія Федьковича, зокрема комунікативно-прагматична характеристика товариського (дружнього) листування з точки зору типології інтенцій, що їх зреалізовує автор у зазначеному жанровому типі листів.

Інтенційне оформлення українськомовних проповідей Маркіяна Шашкевича. Основні складники мовного образу оповідача. Специфіка мовної організації проповідей засобами народного слова в контексті реалізації настанов на релігійну комунікацію зі слухачем.

Знайомство з особливостями поетичного мовлення К. Мордатенка. Аналіз механізму творення образу Богоматері в поезіях С. Жадана. Розгляд семантичних інтерпретацій релігійних образів у поезії 1920-1930-х років. Загальна характеристика творів О. Ірванця.

Створення відносно простого і водночас максимально універсального, професійного розвитку студентів на заняттях з іноземної мови. Особливість використання інтерактивних методів навчання. Застосування кооперативного навчання під час вивчення окремих тем.

Дослідження стратегій Д. Віконської у компаративістичних зіставленнях літератури та інших видів мистецтв. Виявлення спільних і відмінних рис у творчості Джойса і Архипенка. Форми вираження засобів узагальнення та формалізації у письменстві та скульптурі.

Вивчення інтеркультурного аспекту мемуарної трилогії сучасного австрійського письменника Е. Канетті. Розкриття специфіки авторської рефлексії національного розмаїття соціуму, в якому зростає самосвідомість і формується картина світу головного герою.

Особливості художнього залучення інтермедіальних конструкцій у романі Д. Брауна "Інферно". Моделювання наративної стратегії твору через долучення інформації про історію створення світових шедеврів. Підсилення символічної та емоційної складових твору.

Специфіка інтермедіальної образності арт-буку Юрія Іздрика "Underword": засоби мовної гри, алюзії, графічне оформлення тексту. Концептуально-візуальне сприйняття арт-буку, поєднання семіотичних систем літератури, музики, живопису, елементи образотворення.

Актуальність інтерпретаційних практик і нестандартних підходів до аналізу літературних творів, зокрема сучасних, які створюються в епоху постмодерну. Аналіз роману сучасної французької письменниці Л. Ґійом "Блукальці". Методологія інтермедіальних студій.

Визначення ролі інтермедіальної та інтертекстуальної складової у розвитку сюжету роману Д. Брауна "Інферно". Дослідження різних варіантів використання екфрастичних елементів, визначення яких ґрунтується на досягненнях сучасних літературознавчих розвідок.

Роль інтермедіальної та інтертекстуальної складової у розвитку сюжету роману Дена Брауна "Інферно". Досліджуються різні варіанти використання екфрастичних елементів, визначення яких ґрунтується на досягненнях сучасних літературознавчих розвідок.

Використання інтермедіального аналізу при формуванні загальних і фахових компетентностей майбутніх учителів літератури. Розвиток абстрактного мислення студентів, здатності розрізняти інформацію, розуміти мистецтво, уміння інтерпретувати літературні явища.

Аналіз естетико-теоретичних поглядів М. Зерова з погляду сучасної теорії інтермедіальності. Діяльність поета у модернізації української літератури, поєднання національних форм з європейським класичним каноном. Рівні художнього стилю у творчості М. Зерова.

Дослідження проявів музичної інтермедіальності в аспекті реалізації автором формальної побудови твору за принципами барокової сюїти. Характеристика особливостей роману сучасного постмодерністського письменника Джонатана Літтелла "Благоволительки".

Елементи інтермедіальності в романі сучасного німецького письменника Т. Бруссіґа, аналіз їх функціональності на рівні проблематики твору. Взаємодія художнього світу твору зі світом музики та кінематографу, візуальний, музичний та кінематографічний коди.

На прикладі поезій "Ван Гог", "Українська мелодія" та "Язичницька весна" визначення основних функцій живописних, музичних та кінематографічних елементів у побудові ліричних творів, які вписані в контекст української літератури періоду "шістдесятників".

Аналіз зв'язків літературно-художніх текстів з образними структурами інших мистецтв. Цитування літературним текстом текстів музики, театру, кінематографа чи живопису, шляхи зближення мовних засобів вираження з художніми засобами невербальних мистецтв.