Проблема фахового підходу до навчання і виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку в умовах загальноосвітніх дошкільних закладах. Пошук ефективних шляхів організації і проведення корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливим розвитком.

Огляд проблем навчання синтаксису у середній школі. Аналіз складних випадків у теоретичному матеріалі з теми "Односкладне речення". Класифікація типів речень за їх співвідношенням із двоскладними, приклад пояснення їх семантичних особливостей учням.

Володіння іноземною мовою як обов’язковий компонент професійної підготовки сучасного фахівця. Сучасні проблеми навчання читанню й перекладу професійно-орієнтованого тексту на заняттях англійської мови. Розгляд характеристики перекладацьких прийомів.

Аналіз проблеми сучасного підручника. Визначення психолого-дидактичних вимог до функцій, ролі й місця підручника з літературного факультативу у формуванні особистості, які забезпечують ефективність варіативної частини літературної шкільної освіти.

Знайомство з головними проблемами створення підручників та навчальних посібників з літературних факультативів. Загальна характеристика психолого-дидактичного підходу до створення шкільних підручників та навчальних посібників для курсів за вибором.

Аналіз оптимальних шляхів активізації навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів на неспеціальних факультетах з української мови. Ґрунтовні знання з усіх розділів української мови та забезпечення оволодіння українською літературною мовою.

Проблема організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти немовних спеціальностях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Засоби навчально-методичного забезпечення самостійної роботи. Методичні рекомендації щодо її успішної організації.

Історія закордонних поїздок знаті Гетьманщини під час кар'єрного злету в імперській ієрархії Олексія Розумовського та гетьманства Кирила Розумовського. Пізнавальний характер освітніх поїздок для вивчення мови та ознайомлення з закордонними країнами.

Освіта дорослих як невід’ємний компонент неперервної освіти, один із основних векторів розвитку світових освітніх систем, що здатна забезпечити професійну адаптацію дорослого населення. Оцінка значення даного напрямку в педагогіці, його перспективи.

Аналіз психолого-педагогічних проблем організації та проведення анкетування як одного з найважливіших методів моніторингових досліджень. Конструюванню анкет з урахуванням компетентісного підходу. Інструментарій оцінювання навчальних досягнень учнів.

Розгляд психолого-педагогічних проблем організації та проведення анкетування як одного з важливих методів моніторингових досліджень. Оцінювання рівня навчальних досягнень учнів засобами анкетування у поєднанні з тестуванням. Критерії конструювання анкети.

Аналіз якості тестових матеріалів, що уміщені в підручниках з алгебри та геометрії для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рекомендації авторам підручників для удосконалення майстерності розроблення матеріалів для оцінювання рівня знань.

Модернізація, інтеграція професійної підготовки інженерних кадрів. Управлінська культура інженера залізничного транспорту. Актуальні проблеми педагогізації професійної підготовки інженерних кадрів в процесі фахового навчання у вищому навчальному закладі.

Проблема міжкультурної комунікації та процес її становлення. Розкриття важливості досліджень міжкультурної комунікації. Класифікація періодів педагогічних досліджень проблеми міжкультурної комунікації: перехідний, ідентифікаційний та комунікативний.

Ставлення студентської молоді до особливостей контактної педагогічної взаємодії. Аналіз важливості позитивного психологічного клімату повсякденного педагогічного спілкування у вищій школі, партнерство в спільній діяльності викладачів і студентів.

Дослідження проблем підготовки майбутніх офіцерів запасу в закладах вищої освіти, а також особливостей відбору змісту їх навчання в умовах нових викликів і загроз національній безпеці України. Вимоги до професійних якостей, знань і умінь офіцерів запасу.

Особливості процесу проектування системи управління якістю. Етапи діяльності майбутніх фахівців з проектування системи управління якістю. Роль принципу постійного поліпшення в управлінні якістю. Модель діяльності з проектування системи управління якістю.

Дослідження поняття полікультурності та методичні засади полікультурної освіти: орієнтири, принципи та специфіка методів полікультурної освіти. Реалізація у виховному процесі ідеї: через національну культуру – до полікультурності на демократичних засадах.

Фізкультурна освіта як невід’ємна і дуже важлива складова підготовки учнів до життя. Визначення шляхів оптимізації навчального процесу та поліпшення фізичних можливостей дітей, школярів, підлітків та юнаків, що навчаються у загальноосвітніх закладах.

Знайомство зі шляхами покращення системи фізичного виховання підростаючого покоління методами позашкільної освіти у юнацьких спортивних школах. Загальна характеристика головних проблем теорії та практики фізичного виховання підростаючого покоління.

Теоретичні та практичні аспекти відбору змісту професійної підготовки вчителів біології. Фундаменталізація, інтеграція та генералізація знань як шляхи реформування та модернізації системи освіти. Наукове обґрунтовання інтеграції педагогічних дисциплін.

Дослідження головних шляхів оптимізації системи кваліфікаційного розвитку викладача, орієнтованого на саморозвиток. Головні теоретичні позиції щодо сутності компетентнішої професійної освіти, її структурної організації, системотворних параметрів якості.

Компететнісний підхід в освіті полягає у підвищенні ролі інтелектуального, комунікативного, морального, когнітивного та інформаційного освітнього компонентів. Висвітлення теоретичних основ професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів.

Розкриття сутності поняття "професійна підготовка" та його структури. Аналіз різних підходів до визначення понять "підготовка", "готовність", "підготовленість", "компетентність". Висвітлення наукових поглядів на проблему професійної підготовки фахівців.

Розгляд проблеми професійної підготовки майбутніх фахівців з управління навчальними закладами, вимог до особистісних та професійних якостей керівників в умовах воєнного стану. Організація ефективного, цілеспрямованого функціонування і розвитку освіти.

Модернізація системи вищої освіти в Україні. Оцінка готовності студентів до інноваційної діяльності в навчальному процесі. Становлення творчої особистості фахівця. Мотивація вчителів української мови до саморозвитку. Формування компетентностей філологів.

Дослідження питання професійної підготовки та підвищення кваліфікації учасників законотворчої діяльності як фактору її ефективності. Аналіз розвитку та стану системи правової освіти в Україні з метою визначення певних рекомендацій щодо її вдосконалення.

Поняття "освіта" в історичному аспекті і на сучасному етапі. Особливості підходів до визначення змісту мовної освіти, необхідність теоретичного обґрунтування і розробки якісно нового підходу до його розвитку, пріоритети державної освітньої політики.

Формування здатності розв'язувати складні задачі й проблеми у професійній діяльності. Суть недостатнього рівня професійного мислення пілотів. Порівняння умінь для успішної кар’єри у 2015 та 2020 роках. Матриця запланованих кінцевих результатів навчання.

Зв’язок між рівнем медіакультури викладачів і якістю та ефективністю освітнього процесу в закладах вищої освіти. Необхідність безперервного розвитку медіакультури викладачів як механізму, що забезпечує варіативність та оптимальність освітнього процесу.