Аналіз методики навчання гри на скрипці, яку використовував у своїй діяльності видатний педагог Л. Ауер. Формування у майбутніх вчителів музичного мистецтва естетичної та загальної культури. Внесок митця у вищу скрипкову школу у ХІХ–ХХ століттях.

Використання змішаної форми навчання в процесі підготовки майбутніх соціальних працівників, які навчаються в магістратурі. Характеристика можливостей застосування комп’ютерних технологій у навчальному процесі паралельно з традиційною формою навчання.

Вивчено досвід з реалізації змішаного навчання на заняттях з курсу "Інноваційні методики соціальної роботи", розробленого для магістрів - майбутніх менеджерів соціальної сфери. Дана форма навчання реалізована засобами навчального середовища Classroom.

Висвітлення окремих позицій українських учених щодо досвіду підтримки та розвитку обдарованої молоді країн Європи, зокрема Великобританії, Німеччини, Угорщини, Португалії, Італії та вказуються найбільш суттєві напрямки його реалізації в Україні.

Узагальнено досвід організації освітнього процесу в закладах освіти в Бельгії, Люксембургу, Нідерландах в умовах пандемії Covid-19. Трансляція телевізійних освітніх програм; розміщення дидактичних і методичних матеріалів на сторінках освітніх порталів.

Вивчення проблеми раціоналізації навчального процесу шляхом удосконалювання змісту, форм і методів навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів для підвищення освітнього рівня підготовки висококваліфікованих спеціалістів.

У науковій статті представлений аналіз досвіду корабельної практики курсантів Інституту Військово-Морських Сил Національного університету "Одеська морська академія" на навчальному кораблі, Республіка Польща. Був проведен критичний аналіз кожного етапу.

Виявлення специфіки прийняття і творення гімназистами добрих учинків. Опис експерименту зі створення добрих учинків для когось. Узагальнення особливостей планування та реалізації, а також сприймання і прийняття підлітками актів добра (добротворення).

Організація навчання майбутніх інженерів у процесі вивчення загальнотехнічних дисциплін. Методика проведення занять в умовах воєнного стану та пандемії Covid-19. Використання мультимедійних презентацій до інтерактивних практичних та лабораторних робіт.

Аналіз формування готовності до професійної діяльності у студентів при вивченні навчальної дисципліни "Теорія і практика тренінгової роботи". Характеристика системи оцінювання роботи спікерів студентами, які приймають участь в тренінговій роботі.

Інтеграція системи вищої освіти України до європейського та світового освітнього простору. Творче використання зарубіжного досвіду освітніх змін. Порівняння стану професійно-методичної підготовки майбутніх учителів у країнах Західної Європи та в Україні.

Перелік університетів, які проводять підготовку бакалаврів фізичної терапії у Китаю і Гонконгу. Порівняльний аналіз підходів до навчання. Огляд навчальних планів, відмінностей між системами підготовки фізичних терапевтів у Китаї, Гонконгу та Україні.

Психологічна реабілітація військовослужбовців, які приймали участь в антитерористичній операції (АТО) на Сході України. Визначення поняття посттравматичного розладу. Розроблення концепції психологічної реабілітації учасників АТО та членів їх родин.

Основні напрямки наукових інтересів здобувачів вищої освіти ІІІ рівня формуються навколо пріоритетних проблем у сфері публічно-управлінської діяльності, зокрема таких як адаптація системи державного управління та державної служби до стандартів ЄС.

Інтегроване та інклюзивне навчання в Італії. Рівноправність у здобутті австрійської освіти. Медико-соціальні центри у Бельгії. Шведська модель інклюзивної освіти. Варіативність психолого-педагогічного супроводу у Німеччині. Освітня реформа в Голландії.

Процедура, особливості та наслідки упровадження педагогічних умов професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів щодо формування в учнів ПТУ ціннісного ставлення до праці у педагогічному процесі ВНЗ. Поліпшення фахової підготовки особистості.

Використання в процесі підготовки кадрів Національної поліції тренінгових технологій. Запровадження в системі навчальних закладів зі специфічними умовами навчання Міністерства внутрішніх справ України навчально-інтерактивного комплексу "Лінія-102".

Аналіз історії становлення національної системи освіти в період національно-визвольних змагань 1917-1921 років. Вироблення планів українізації та їх реалізації національними урядами. Вивчення проблеми становища вчительства та професійної організації.

Дослідження проблем та досвіду реформування системи педагогічної освіти Австрії. Забезпечення умов відповідної підготовки сучасних вчителів у вищих педагогічних навчальних закладах та підвищення їхньої кваліфікації у закладах післядипломної освіти.

Аналіз основних положень педагогічної спадщини видатних педагогів-практиків О.Г. Ривіна та В.К. Дяченка - розробки методики взаємонавчання. Дослідження досвіду її використання у 1920-1930 роках ХХ століття. Розвиток ідей колективного навчання у Росії.

Експериментальна робота над проблемою особистісно орієнтованого навчання учнів на уроках математики. Алгоритм роботи викладача математики над інноваційною проблемою. Організація навчальної самостійної роботи. Переваги особисто орієнтованого навчання.

Важливість, складність та відповідальність професії шкільного вчителя, її роль у формуванні здорового суспільства. Виховання творчих, самостійних особистостей в умовах сучасної школи. Оцінка результативності ігрових технологій в умовах молодшої школи.

Важливість виховання толерантності у старшокласників. Огляд прийомів виховання толерантності у роботі євроклубів загальноосвітніх навчальних закладів. Питання щодо особливостей діяльності окремих шкільних євроклубів у формуванні толерантної особистості.

Обґрунтування важливості виховання толерантності у старшокласників. Особливість навчання терпимості в учнів та прищеплення поваги до культурних відмінностей в шкільному євроклубі. Діяльність суспільно-активної молоді у формуванні толерантної особистості.

Виявлення змісту і методів ознайомлення з традиціями українського дитинознавства, способів включення їх у виховний процес в групах раннього віку. Вивчення впливу традицій українського дитинознавства на виховання почуттів та різних якостей особистості.

Сутність процесу поліпшення підготовки лікарів, визначення рівня професійної компетентності для присвоєння кваліфікації фахівця освітньо-кваліфікаційного рівня. Складання ліцензійного інтегрованого тестового завдання, його характеристика і особливості.

Аналіз досвіду роботи вищих колегіальних органів навчальних округів українських губерній Російської імперії - рад при попечителях Київського та Харківського навчальних округів. Удосконалення підготовки вчительських кадрів для закладів середньої освіти.

Підготовка кадрів для закладів середньої освіти на педагогічних курсах при Харківському університеті у 1860-1867 рр. Діяльність Ради при попечителі Харківського навчального округу та Імператорського історико-філологічного інституту у Санкт-Петербурзі.

Характеристика досвіду роботи та системи заходів, спрямованих на підвищення якості підготовки студентів – громадян іноземних країн, які обрали майбутню спеціальність лікаря. Аналіз методики оцінки та моніторингу знань іноземних студентів-медиків.

Вивчення досвіду роботи та система заходів, спрямованих на підвищення якості підготовки студентів - громадян іноземних країн, які обрали майбутню спеціальність лікаря. Реформування управління організацією навчального процесу іноземних студентів.