Реформування освітньої діяльності в Україні. Удосконалення навчально-виховного процесу в початковій школі. Методи та рівні визначення стану сформованості мотиваційно-ціннісного складника готовності майбутніх учителів до організації дозвілля дітей.

Педагогічна підготовка майбутніх учителів до виховної роботи з молодшими школярами. Формування професійного мислення педагога та його вплив на здатність здійснювати виховну роботу з дітьми. Показники індивідуальних цінностей студентів та педагогів.

Особливість залежності результату іншомовної підготовки майбутніх інженерів-енергетиків та рівня засвоєння метамови спеціальності від сформованості мотивації. Виокремлення видів мотивів, які спонукають студентів оволодіти іншомовною компетентністю.

Можливості застосування фокусованого інтерв’ю в науці та психології. Використання методу фокус-груп у навчальному процесі для підготовки психологів. Приклади застосування фокусованого інтерв’ю у навчальному процесі при підготовці студентів-психологів.

Аналіз нормативно-правової бази військових вищих навчальних закладів, військових навчальних підрозділів закладів вищої освіти України. Можливості забезпечення імплементації в їх середовище міжнародної компоненти в освітній і науковий процес ВВНЗ, ВНП ЗВО.

Розгляд головних соціально-економічних, політичних та інформаційно-технологічних змін, що відбуваються нині в Україні. Розгляд особливостей дослідження обізнаності керівників освітніх закладів щодо проблеми управління професійною адаптацією вчителів.

Здійснення комплексного дослідження генезису поняття "професійна культура" у контексті підготовки майбутніх фахівців з професійної освіти. Окреслення сутності поняття "культура" як комплексу якостей, які людина сформувала у собі власними зусиллями.

Окреслення сутності поняття "культура" як комплексу якостей, які людина сформувала у собі власними зусиллями, прояву людської самосвідомості. Культура майбутнього фахівця з професійної освіти - характеристика його як суб’єкта діяльності у певній професії.

Показані виставки Національного музею історії України за останні роки, метою яких було вшанування пам’яті та сприяння популяризації будівничих незалежної України. Отримані дані, що дають змогу розширити знання з питань з новітньої історії України.

Сутність та завдання організаційно-виховного процесу, умови результативності його здійснення, напрямки виховної роботи у вищому навчальному закладі (ВНЗ) та структура організаційно-виховної роботи у ВНЗ. Основні структурні елементи процесу навчання.

Сутність та завдання організаційно-виховного процесу, умови результативності його здійснення. Структурні елементи процесу виховання. Напрямки та структура виховної роботи у вищому навчальному закладі. Особливості її здійснення через інститут кураторів.

Визначено узагальнене значення об’єктивності відображення у поточній і підсумковій оцінках знань, умінь, навичок, компетентностей, ставлення учнів до предмету. Побудовано й проаналізовано моделі ментальних образів "поточна оцінка" і "підсумкова оцінка".

Вивчення ієрархії ціннісних орієнтацій та дозвіллєвої сфери студентської молоді м. Ніжина. Оптимізація використання методів, форм та технологій профілактичної роботи. Варифікації шляхів поширення соціально значущої інформації у молодіжному середовищі.

Аналіз специфіки використання лексичного підходу при викладання англійської мови студентам молодших курсів філологічних спеціальностей. Принципи лексичного підходу та особливості його застосування для вдосконалення англомовної лексичної компетентності.

Огляд педагогічних досліджень, що стосуються особливостей застосування методів аналізу ризиків в оперативно-службовій діяльності. Формування готовності до аналізу ризиків в контексті загальної підготовки офіцера-прикордонника до професійної діяльності.

Обґрунтування методів аналізу ризиків, розробка економічних теорій. Загальні положення гносеології ризику, його прояви в економіці та суспільному житті. Формування готовності до аналізу ризиків в контексті загальної підготовки офіцера-прикордонника.

Особливості формування валеологічних знань у студентів - майбутніх педагогів-валеологів у процесі навчання з використанням інноваційних здоров'язбережувальних технологій. Аналіз умов ефективної підготовки майбутніх педагогів до валеологічної діяльності.

Структура мотиваційної сфери та можливості використання методики полімотивації В.Ф. Моргуна для дослідження навчальної мотивації студентів різних форм навчання. Змісти, рівні, форми, модальності діяльності учнів. Особливості розвитку української освіти.

Дані опитування викладачів університету без наукового ступеню щодо їх визначення до певних типів корпоративної культури. Результати експериментального дослідження параметрів корпоративної культури, що пов’язані з продуктивністю наукової діяльності.

Дослідження західних педагогів у межах фаху DaF, який не так давно виокремився в новий науковий напрям. Педагогічний аспект процесу викладання та вивчення німецької мови як іноземної. Заняття іноземної мови як мультифакторне та інтерактивне явище.

Функціональна діагностика педагогічних впливів на учнів засобами комп’ютерної електроенцефалографії в умовах інформаційних технологій навчання. Вивчення індивідуальних особливостей та реакції школярів. Алгоритми керування педагогічними стратегіями.

Побудова індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів вищої освіти зі спеціальності "Харчові технології". Дослідження шляхів та перспектив реалізації освітньої траєкторії як одного з інструментів системи внутрішнього забезпечення якості вищої освіти.

Аналіз теоретичних положень ідентифікації та ідентичності. Методологічне обґрунтування сутності феномену "професійна ідентичність" в контексті досліджень зарубіжних вчених та представлення його як важливого етапу професійного самовизначення фахівця.

Встановлення актуальності питання оптимізації професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства у сучасній педагогічній науці. Вимоги до навчального плану підготовки фахівців та структура системи викладу його змісту у вищих навчальних закладах.

Розкриття змісту освітньої програми підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства у вишах України. Обґрунтування необхідності її оптимізації у сучасній педагогічній науці. Вимоги до структурно-логічної системи професійної підготовки студентів.

Особливості та хід застосування дослідницького підходу до вивчення підсвідомості у навчальній роботі зі студентами-психологами. Особливості дослідження сновидінь з позицій різних підходів. Аналіз специфіки залучення студентів до дослідження сновидінь.

Розглянуто показники розвитку сили, гнучкості та спритності у здобувачів вищої освіти І-ІІ курсів університету. Наведено порівняльний аналіз показників зазначених фізичних якостей у юнаків і дівчат в залежності від віку та статі, порівняння результатів.

Проведено аналіз системи показників/критеріїв оцінки якості/ефективності навчальної діяльності закладів загальної середньої освіти різних регіонів України. Основні функції критеріїв оцінки результативності/якості діяльності закладів загальної освіти.

Здійснення пошуку надійної методологічної платформи для розуміння феномену "організаційно-педагогічні умови" в контексті проблематики дослідження організації підвищення кваліфікації наукових працівників військових наукових установ та підрозділів.

Пошук надійної теоретичної платформи для розуміння феномену "організаційно-педагогічні умови" в контексті проблематики дослідження організації підвищення кваліфікації наукових працівників військових установ. Ефективність організації освітнього процесу.