Особливості використання мультимедійних засобів, теоретичного матеріалу на педагогічний процес. Аналіз головних факторів що впливають на вибір студентами для себе оптимальної траєкторії вивчення матеріалу, а також зручного темпу роботи над дисципліною.

Розкриття особливостей використання мультимедійних засобів навчання у процесі вивчення краєзнавчого матеріалу як найбільш ефективного і багатофункціонального засобу. Аналіз забезпечення формування інформаційної і комунікативної компетенцій учня.

Інформаційно-рецептивні; імітаційні; репродуктивні; конструктивні; творчі; комунікативні методи розвитку мовлення учнів. Застосування мультимедійних засобів на уроках української мови. Ефективність впливу мультимедіа на збагачення словникового запасу.

Загальна характеристика правил застосування нових інформаційних систем у навчанні. Опис можливостей мультимедійних засобів у процесі вивчення англійської мови. Основи управління увагою курсантів під час роботи з аудіовізуальними засобами навчання.

Визначення особливостей використання блог-технології у процесі викладання англійської мови. Сутність соціально-конструктивістського підходу в сучасній теорії навчання іноземної мови. Використання блогів для залучення студентів до взаємонавчання.

Сутність поняття кейс-технологія. Кейс – інструмент, який дає змогу застосувати теоретичні знання майбутнім кухарям до вирішення практичних завдань, сприяє розвитку в них самостійного мислення, уміння вислуховувати і враховувати альтернативну точку зору.

Визначення потреб здобувачів вищої освіти інженерних спеціальностей при використанні навчальних комп'ютерних інтерактивних тренажерів. Аналіз необхідності їх використання в навчальному процесі з метою розвитку різнопланових знань майбутніх інженерів.

Шляхи активізації пізнавальної діяльності студентів на заняттях з англійської мови. Обґрунтування класифікації навчально-рольових ігор та розкриття дидактичних можливостей їх застосування у процесі викладання англійської мови у педагогічному ВНЗ.

Висвітлення особливостей застосування наочності під час опрацювання орфографічного матеріалу, визначення ефективності використання наочності в процесі вивчення правописного матеріалу. Основні труднощі формування орфографічної грамотності молодших школярів

Елементи казки, особливості її дидактики та виховна мета у системі казок. Дослідження створених дидактичних казок для здобувачів вищої освіти та методики використання таких творів у ході аудиторної та самостійної домашньої роботи. Типи наукових казок.

Розробка дидактично обґрунтованої технології навчання графічним дисциплінам студентів, в основу якої покладено тривимірне моделювання зображуваних об’єктів з використанням універсального середовища автоматизації інженерно-графічних робіт AutoCAD.

Технології управління пізнавальною діяльністю учнів. Інформатизації освітньої галузі в середній школі. Впровадження у процес навчання фізиці сучасних інформаційних технологій. Розробка вчителем електронних довідників, тестів та навчальних посібників.

Уточнення концептуально-дидактичних засад нових освітніх технологій, конкретизації їх сутності і структури. Методичні поради щодо вдосконалення педагогічної діяльності викладача технічного закладу вищої освіти з використання нових освітніх технологій.

Основні завдання особистісно-орієнтованого навчання. Тенденції змін в організації та проведенні освітнього процесу на заняттях. Вимоги до використання та класифікація педагогічних технологій. Використання інтерактивних методів навчання в сучасних умовах.

Поняття лінгвосоціокультурної компетентності майбутніх офіцерів. Переваги використання онлайн-інструментів на заняттях англійської мови у військових ЗВО. Застосування Інтернет онлайн-мереж під час вивчення англійської мови для покращення говоріння.

Характеристика варіантів використання електронних ресурсів для ефективного вивчення німецької мови та аналіз частоти їх застосування серед студентів і викладачів. Розгляд електронного ресурсу Deutsche Welle, розширення словникового запасу студента.

Підвищення ролі дистанційного навчання у закладах середньої та вищої освіти України в умовах військового стану. Аналіз функціональних можливостей мобільних додатків і online середовищ розробки програм. Переваги та недоліки програмування на мові Python.

Розгляд проблеми використання онтології комп’ютерних систем у професійній діяльності майбутніх інженерів-педагогів. Обґрунтування завдання автоматизованого обміну формальними описами моделей як головного чинника дослідження в застосуванні онтологій.

Освітній процес в особистісно зорієнтованих підходах. Особливості розвитку творчого потенціалу учнів у процесі реалізації проекту "Семен Палій як історична постать та фольклорний герой". Елементи методики Марії Монтессорі та вальдорфської педагогіки.

Писемна грамотність – один із показників загального рівня культури людини. Розгляд етапу шкільного навчання рідної мови і процесу формування мовної особистості. Використання технологій розвивального навчання для свідомого вироблення орфографічних навичок.

Роль особистісно орієнтованого навчання у формуванні в учнів мовної компетентності. Комплексне використання різновидової навчальної діяльності, спрямованої на практичне застосування орфографічних знань. Дослідження різних видів диктантів, їх особливості.

Розкрито питання впровадження особистісно орієнтованого підходу в підготовці майбутніх фармацевтів. Вибір необхідних методів і засобів навчання після попереднього тестування здобувачів з допомогою психогеометричного тесту за методикою С. Делінгер.

Поняття "педагогіка емпауерменту" в психологічному аспекті та вимірі вищої педагогічної освіти. Можливості педагогіки емпауерменту в навчанні студентів. Вплив технології емпауерменту на розвиток емпауермент-діяльності майбутніх учителів початкової школи.

Вивчення важливості застосування педагогічних технологій в навчально-виховному процесі вищої школи. Розробка та обґрунтування ефективності деяких форм, методів та методичних прийомів, які доцільно використовувати в навчально-виховному процесі вищої школи.

Застосування педагогічних технологій в підготовці юристів як сучасна проблема професійної освіти. Основні педагогічні умови застосування сучасних технологій навчання у фаховій підготовці майбутніх юристів. Застосування методів інтерактивного навчання.

Розгляд підходу до покращення методики навчання студентів шляхом використання в педагогічній практиці вищої школи методів синергоінформатики. Це новий напрям, який знаходиться на перетину множини понять теорії інформації та множини понять синергетики.

Засвоєння учнями змісту теореми, що виражає властивість бісектриси трикутника та її доведення. Знаходження пропорційних відрізків за готовими рисунками із зображенням трикутника та його бісектриси. Застосування формулювання теореми до розв’язання задач.

Необхідність спеціальної підготовки студентів до використання прийомів театральної педагогіки у процесі навчання елементарного німецькомовного спілкування учнів початкової школи. Конструювання коротких німецькомовних висловлювань на основі аналогії.

Дослідження й аналіз педагогічної практики ад'юнктів як здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії з урахуванням принципів андрагогіки. Визначення та характеристика особливостей засвоєння вмінь дорослим суб'єктом у процесі навчальної діяльності.

Дослідження результатів використання ейдетичних методів у викладанні дисциплін "Оперативна хірургія та топографічна анатомія". Характеристика практичної роботи студентів. Семінарське обговорення теоретичного матеріалу. Тестовий контроль знань студентів.