Основные предпосылки зарождения великой национальной идеи. Развитие русской национальной идеи в период возникновения российской нации и государственности. Осмысление русской национальной идеи в философии Бердяева в контексте исторического движения нации.

Восстановление истории газеты сменовеховцев "Накануне". Влияние газеты на развитие общественно-политической мысли и русской философии, исследование ее роли и места в культуре русской эмиграции и влияния на Советскую Россию. Развитие идей сменовеховства.

Оценка философии Больцано, его влияние на К. Твардовского, А. Майнонга и Э. Гуссерля. Посредничество Больцано между поздней схоластикой и школой Брентано. Критика платонизма за различение способов бытия. Учение мыслителя о структуре предложений в себе.

Рассмотрение проблемы знакомства российского читателя с творчеством мыслителя ХХ в. Бертрана Рассела в переводах его работ и знаковых публикациях советских и российских исследователей с 1906 до 1960-х гг. Сущность антивоенных выступлений мыслителя.

Анализ философии образования Б. Рассела, статей в этом регистре. Рассуждения об изучении математики, об обучении эмоциям, обзор книги "Об образовании: особенно в раннем детстве". Идеи философа о педагогике, составляющие воспитания в его творчестве.

Философия религии как следствие обоснования Кантом ненаучного характера схоластической спекулятивной теологии. Формулирование и обоснование теоретических положений, содержащих новое знание о душе, Боге, бессмертии. Изучение связи религии с моралью.

Плотин - один из первых философов в истории западной мысли, поставивших вопрос о бесконечности верховного Божества. Оформление в философском учении Плотина – присущая субстрату внутренняя энергия, обращенная на познание и уподобление своему истоку.

Рассмотрение бесовщины в социокультурном поле веры и знания (религии и философской антропологии). Характеристика социально-исторических и экзистенциально-антропологических смыслов искушений своевольной свободы, рассмотренных в русской философии.

Человеческая душа как движение, способное двигать само себя, причина изменений и всяческого перемещения вещей. Проблема соотношения духовного и материального с точки зрения Платона: характер аргументации о бессмертии души и анализ учения о ее составе.

Характеристика высказываний философов о бессмертии: Толстой, Джемс, Соловьев. Сущность морального аморфизма, отличительные черты. Значение христианского учения для цивилизованного мира. Законы постоянства материи и энергии, их влияние на исследования.

Вопрос о душе и ее вечной жизни, когда люди сталкиваются со смертью. Причина создания различными религиями идей о загробном мире и о бессмертной душе. Значение христианства. Признание существования материи, энергии и духа. Закон постоянства энергии.

Историко-философская реконструкция стоической концепции лектона в работе "Теория бестелесного в Древнем стоицизме" Эмиля Брейе, ее рецепция и развитие в работе "Логика смысла" Жиля Делеза. закономерности развития модели лектона в нескольких направлениях.

Комбинация бестиповой концепции истины и "встроенной непротиворечивости". Получение систем, выразительные средства которых позволяют доказывать факты об этой теории. Использование аналогий между данными теориями, сфера применимости Второй теоремы Геделя.

Рассмотрение учения Бёрка о том, что можно назвать традиционализмом. Исследование его теории в противопоставлении любой рационалистической политической системе, в которой политическое общество изначально основано на согласии отдельных индивидов.

Анализ традиционалистской трактовки понятия "антиязык" в нордическом эзотеризме Германа Вирта и Александра Гельевича Дугина. Изучение лингвистической компетенции американского лингвиста Ноама Хомского. Анализ принципа лингвистической некомпетенции.

Значимые для христианской традиции аспекты представления о всеобщности процесса человеческого существования. Концепция особенного понимания библейских текстов как феномен национальной философии. Противостояние славянофильства и западничества XIX века.

Основные характеристики бинарности в игровых концепциях Й. Хейзинга, Л. Витгенштейна и А. Вежбицкой. Анализ ряда внутриигровых оппозиций и споре относительно обязательности для каждой игры такой фундаментальной оппозиции, как "победа – поражение".

Жанровое своеобразие биобиблиографического трактата Галена Пергамского Проблема атрибуции его текстов. Анализ предложенной Галеном системы получения медицинского образования и способов преодоления разногласий между медицинскими школами его времени.

Детские и юношеские годы Альберта Швайцера. Получение степени доктора философии и звания лиценциата теологии, защита диссертации о Канте в Страсбурге. Работа в Африке и годы Первой мировой войны. Основное философское произведение "Культура и этика".

Древнегреческий философ и педагог Аристотель, почти двадцать лет учившийся в Академии Платона. Существенный вклад Аристотеля в античную систему образования. Организация широкомасштабных естественнонаучных изысканий, которые финансировал Македонский.

Фридрих Ницше как один из самых блестящих мыслителей европейской философии. Поворотный момент в становлении концепций Ницше. Философская идея имморализма и возвращения к первозданной свободе. Три ступени сверхчеловека в книге "Так говорил Заратустра".

Жизненный путь и этапы творчества Н. Бердяева, основные идеи и концепции его учения. Участие в работе религиозно-философского общества и богоискательство. Персоналистический характер мировоззрения философа. Решение проблемы свободы человеческой личности.

Биография Ж.-Ж. Руссо. Характеристика периода его сотрудничества с энциклопедистами. Анализ мировоззрения и философии Руссо. Характеристика феномена свободы и понятия государственных законов в учении философа. Анализ значения и новаторства Руссо.

Формирование мировоззрения Гегеля под влиянием идей и событий Великой французской революции. Объективный дух: абстрактное право, мораль и нравственность. Концепция государства и конституционные взгляды Гегеля. Представления о международных отношениях.

Иммануил Кант как немецкий философ, родоначальник классической философии, стоящий на грани эпох Просвещения и романтизма. Учение о знании, о формах чувствительного познания. Гносеологические условия возможностей естествознания, основные принципы.

Главная характеристика исследования философского наследия Канта. Особенность проблемы возникновения органической природы. Анализ доминирующего положения научных материй в духовных исканиях мыслителя. "Критика чистого разума" как основная работа мудреца.

Биография немецкого философа Иммануила Канта. Особенности двух его философских периодов: докритического и критического. Изучение основных вопросов бытия. Исследование практического разума и способности суждения. Условная схема теории познания Канта.

Иммануил Кант как основоположник немецкой классической философии. Представление о характере, привычках философа. Критический анализ познавательных способностей человека, разработка теории познания. Влияние на творчество Канта войны Пруссии с Францией.

Жизненный путь Людвига Фейербаха, его философские воззрения. Антропологический материализм Фейербаха. Материалистическое учение о познании. Материализм против идеализма и религии. Учение о морали. Основная историческая заслуга философа и его труды.

Жизнь С. Поварнина, его основные научные труды "Искусство спора" и мысли о честном споре. Система логики в книгах С. Поварнина и монография профессора Лапшина "Гносеологические исследования", связь между теорией С. Поварнина и символической логикой.