Особенности социально-коммуникативной компетентности личности с компенсированной затрудненностью психического развития (на материале подросткового возраста)

Глоба, Н.В. Особенности эмпатии у младших школьников с задержкой психического развития [Электронный ресурс] / Н.В. Глоба // Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2011. - №1(15). Шифр Информрегистра: 0421100116/0004. - Режим доступа: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n1-15/432-globa15.html

Гольдштейн, А.П. Модель социального поведения / А.П. Гольдштейн // Практическая психология и социальная работа. - 2003. - №4. - С.61-68.

Горская, Г.Б. Контекстные регуляторы становления субъектных свойств личности в юношеском возрасте / Г.Б. Горская // Психология саморегуляции в XXI веке / отв. ред. В.И. Моросанова. - СПб., М.: Нестор-История, 2011. - С.244-252.

Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект / Д. Гоулман. - М.: АСТ, 2009. - 478 с.

Григорьева, М.В. К разработке концептуальной модели взаимодействия личности и среды / М.В. Григорьева // Мир психологии. - 2008. - №1. - С.93-101.

Гусельцева, М.С. Отрочество: миф или реальность? Междисциплинарный подход к проблеме [Электронный ресурс] / М.С. Гусельцева // Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2008. - №1(1). - Режим доступа: http://psystudy.ru/index.php/num/2008n1-1/86-guseltseva1.html#e2

Демидов, Д.Н. Соотношение образов Я-идеальное и Я-реальное и проблемы подростков: автореф. дис. ... канд. психол. наук 19.00.13 / Демидов Дмитрий Николаевич. - СПб., 2000. - 19 с.

Дзугкоева, Е.Г. Особенности личности и их проявления в поведении подростков с задержкой психического развития: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.10 / Дзугкоева Елена Германовна. - М., 2000. - 20 с.

Добрович, А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей / А.Б. Добрович. - М.: Просвещение, 1987. - 207 с.

Дольто, Ф. На стороне подростка / Ф. Дольто. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. - 423 с.

Дубровин, Д.Н. Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения в старшем подростковом возрасте / Д.Н. Дубровин // Мир психологии. - 2007. - №4. - С.64-75.

Егорычева, И.Д. Подросток и взрослый в пространстве современной России: взаимодействие по касательной (некоторые итоги и перспективы развития) / И.Д. Егорычева // Мир психологии. - 2008. - №1. - С.189-202.

Емельянов, Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. - 168 с.

Жилинская, А.В. Анализ трудностей целеполагания у старших подростков [Электронный ресурс] / А.В. Жилинская // Психологическая наука и образование: электрон. журн. - 2010. - №2. - Режим доступа: http://psyedu.ru/journal/2010/2/Zhilinskaya.phtml

Забродин, Ю.М. Очерки теории психической регуляции поведения: Основы субъектного анализа / Ю.М. Забродин. - М.: ИЧП «Магистр», 1997. - 336 с.

Занковский, А.Н. Психология деловых отношений / А.Н. Занковский. - М.: Изд. центр Евразийского открытого ин-та, 2008. - 384 с.

Запесоцкая, И.В. Особенности конфликтных ситуаций и стратегий их преодоления в подростковом возрасте: автореф дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Запесоцкая Ирина Владимировна. - М., 2006. - 22 с.

Зиньковский, А.К. Психологическая характеристика подростков с задержкой психического развития, страдающих психосоматическими заболеваниями / А.К. Зиньковский, В.В. Кочегуров // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». - 2011. - №3. - С.76-83.

Ильин, Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2009. - 576 с.

Инденбаум, Е.Л. Психосоциальное развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью [Электронный ресурс] / Е.Л. Инденбаум // Психологическая наука и образование: электрон. журн. - 2010. - №2. - С.72-81. - Режим доступа: http://psyjournals.ru/psyedu/2010/n2/29857.shtml

Каган, М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений / М.С. Каган. - М.: Политиздат, 1988. - 319 с.

Казанская, В.Г. Подросток. Трудности взросления / В.Г. Казанская. - СПб.: Питер, 2008. - 178 с.

Калинина, Н.В. Психологическое сопровождение развития социальной компетентности школьников: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07 / Калинина Наталья Валентиновна. - Самара, 2006. - 42 с.

Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 512 с.

Клюева, Н.В. Общение. Дети 5-7 лет / Н.В. Клюева, Ю.В. Филиппова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ярославль: Академия развития, 2006. - 160 с.

Коблянская, Е.В. Психологические аспекты социальной компетентности. автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Коблянская Евгения Владимировна. - СПб., 1995. - 16 с.

Кодинцева, Н.М. Взаимосвязь компетентности социального взаимодействия и психологических особенностей студентов вуза: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Кодинцева Наталья Михайловна. - М., 2009. - 22 с.

Комкова, Е.И. Когнитивно-личностное развитие ребенка в процессе его социализации / Е.И. Комкова // Современные проблемы психологии личности: теория и практика: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 100-летию со дня рожд. Л.И. Божович (28-29 октября 2008 г.). - М.: Психологический ин-т РАО, 2008. - С.106-113.

Комкова, Е.И. Современные исследования когнитивно-личностного развития на разных этапах онтогенеза / Е.И. Комкова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2011. - Т.8. - №3. - С.139-146.

Кондратьев, М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков / М.Ю. Кондратьев // Вопросы психологии. - 1997. - №3. - С.69-78.

Конева, И.А. Особенности образа Я младших подростков с задержкой психического развития: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.10 / Конева Ирина Алексеевна. - Н. Новгород, 2002. - 21 с.

Королева, Ю.А. Особенности социально-психологической компетентности младших школьников с задержкой психического развития (в условиях школы-интерната): автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.10 / Королева Юлия Александровна. - СПб., 2008. - 20 с.

Костыря, С.С. Социально-психологические функции представлений о коммуникативных качествах в межличностном общении: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Костыря Светлана Сергеевна. - М., 2003. - 22 с.

Кравченко, Ю.Е. Когнитивное опосредствование в процессе становления высших форм эмоций: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Кравченко Юнна Евгеньевна. - М., 2004. - 20 с.

Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. - СПб.: Питер, 2005. - 940 с.

Кривцова, С.В. Исследование коммуникативных умений подростков / С.В. Кривцова, М.Н. Достанова // Подросток на перекрестке эпох: Проблемы и перспективы социально-психологической адаптации подростков. - М.: Генезис, 1997. - С.87-105.

Крюкова, Т.Л. Психология совладающего поведения / Т.Л. Крюкова. - Кострома: Авантитул, 2004. - 344 с.

Кулагина, И.Ю. Личность школьника: От задержки психического развития до одаренности / И.Ю. Кулагина. - М.: ТЦ «Сфера», 1999. - 192 с.

Кулагина, И.Ю. Социальная депривация и дизонтогенез как условия развития личности подростка / И.Ю. Кулагина, Е.А. Поляков // Культурно-историческая психология. - 2011. - №3. - С.61-74.

Куницына, В.Н. Межличностное общение / В.Н. Куницына, В.Н. Казаринова, В.М. Погольша. - СПб.: Питер, 2002. - 544 с.

Куфтяк, Е.В. Факторы становления совладающего поведения в детском и подростковом возрасте [Электронный ресурс] / Е.В. Куфтяк // Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2012. - №2(22). Шифр Информрегистра: 0421200116/0015. - Режим доступа: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2012n2-22/656-kuftyak22.html

Куфтяк, Е.В. Семейное совладание: концептуальные положения и исследование / Е.В. Куфтяк // Человек. Сообщество. Управление: науч.-информ. журн. - 2012. - №2. - С.16-30.

Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте / В.В. Лебединский. - М.: Изд. центр «Академия», 2003. - 144 с.

Леонтьев, А.А. Общение как объект психологического исследования / А.А. Леонтьев // Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1975. - С.106-123.

Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев // Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. - М.: Педагогика, 1983. - Т.2. - С.94-231.

Леонтьев, Д.А. Рефлексия как предпосылка самодетерминации / Д.А. Леонтьев // Психология человека в современном мире: Материалы Всерос. юбилейной науч. конф., посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна (15-16 октября 2009 г.). Т.2 / отв. ред. А.Л. Журавлев и др. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2009. - С.40-49.

Либин, А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций / А.В. Либин. - М.: Смысл; ПЕР СЭ, 2000. - 550 с.

Линецкий, Ю.Л. Развитие личностной рефлексии в подростковом возрасте: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Линецкий Юрий Леонидович. - Тула, 2004. - 21 с.

Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. - СПб.: Питер, 2009. - 318 с.

Личностные опросники Р. Кеттела (CPQ, HSPQ): Руководство / Сост. А.А. Рукавишников. - Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 1994. - 16 с.

Лишин, О.В. Современный подросток и его особенности / О.В. Лишин // Мир психологии. - 2007. - №4. - С.11-26.

Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. - М.: Наука, 1984. - 444 c.

Лунева, О.В. Социальный интеллект как категория социальной психологии / О.В. Лунева // Развитие психологии в системе комплексного человекознания. Часть 2 / отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2012. - С.546-552.

Люсин, Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д.В. Люсин // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2004. - С.29-36.

Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. - СПб.: Питер, 2013. - 800 с.

Макаровская, И.В. Коммуникативная компетентность и представления учителя о себе: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Макаровская Ирина Викторовна. - СПб., 2003. - 22 с.

Марасанов, Г.И. Социальная компетентность: психологические условия развития в юношеском возрасте / Г.И. Марасанов, Н.А. Рототаева. - М.: Когито-Центр, 2003. - 171 с.

Марцинковская, Т.Д. Психологические границы: история и современное состояние / Т.Д. Марцинковская // Мир психологии. - 2008. - №3. - С.55-61.

Маховская, О.И. Коммуникативный опыт личности / О.И. Маховская. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2010. - 253 с.

Мдивани, М.О. Жизненная стратегия в юношеском возрасте и особенности самоотношения старшеклассников / М.О. Мдивани, П.Б. Кодесс // Журнал прикладной психологии. - 2006. - №2. - С.8-14.

Мейли, Р. Структура личности / Р. Мейли // Экспериментальная психология / под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже. - М.: Прогресс, 1975. - С.196-283.

Мелибруда, Е. Я-Ты-Мы: Психологические возможности улучшения общения / Е. Мелибруда. - М.: Прогресс, 1986. - 254 с.

Мель, Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа Я в ситуации социального перелома / Ю. Мель // Вопросы психологии. - 1995. - №5. - С.61-68.

Мельников, В.М. Введение в экспериментальную психологию личности / В.М. Мельников, Л.Т. Ямпольский. - М.: Просвещение, 1985. - 319 с.

Менделевич, Б.Д. Заболеваемость психическими расстройствами и расстройствами поведения детского населения Российской Федерации / Б.Д. Менделевич // Социальные аспекты здоровья населения. - 2009. - Т.11. -№3. - С.7-17.

Мерлин, В.С. Опыт изучения онтогенеза интегральной индивидуальности / В.С. Мерлин // Вопросы психологии. - 1977. - №5. - С.88-97.

Мерлин, В.С. Индивидуальный стиль общения / В.С. Мерлин // Психологический журнал. - 1982. - Т.3. - №4. - С.26-36.

Мерманн, Э. Коммуникация и коммуникабельность: Практические рекомендации для открытой коммуникации / Э. Мерманн. - Харьков: Гуманитарный центр, 2007. - 296 с.

Мещерякова, И.А. Некоторые проблемы и результаты изучения проблемного поля старшеклассников / И.А. Мещерякова // Культурно-историческая психология. - 2006. - №4. - С.52-60.

Меэр, К. Структура коммуникативных способностей учителя: автореф. дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Меэр Камела Аман. - СПб., 1993. - 18 с.

Митькин, А.А. Субъектность человека: грани и границы / А.А. Митькин // Психологический журнал. - 2008. - Т.29. - №3. - С.6-21 (Часть 1). - Т.29. - №4. - С.27-43 (Часть 2).

Михайлина, М.Ю. Социальная компетентность подростка как способ преодоления кризисной ситуации / М.Ю. Михайлина // Проблемы социальной психологии личности / Под ред. Р.М. Шамионова. Вып. 1. - Саратов: Изд-во Саратовского гос. ун-та, 2000. - С.89-101.

Михалкина, С.А. Психолого-педагогическое сопровождение развития коммуникативной компетентности детей подросткового возраста / С.А. Михалкина // Российский научный журнал. - 2011. - №3(24). - С.216-221.

Моисеева, Е.Б. Многоуровневый анализ и психокоррекция аффективной дезадаптации у подростков с задержкой психического развития: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.10 / Моисеева Елена Борисовна. - Н. Новгород, 2002. - 20 с.

Моросанова, В.И. Самосознание и саморегуляция поведения / В.И. Моросанова, Е.А. Аронова. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2007. - 213 с.

Моросанова, В.И. Регуляторные аспекты основных личностных измерений (на модели Большой Пятерки) / В.И. Моросанова, Е.М. Коноз // Журнал прикладной психологии. - 2003. - №3. - С.51-57.

Москвитина, О.А. Представления младших подростков о трудных жизненных ситуациях / О.А. Москвитина // Журнал прикладной психологии. - 2004. - №4-5. - С.95-99.

Муздыбаев, К. Стратегии совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ / К. Муздыбаев // Журнал социологии и социальной антропологии. - 1998. - Т.I. - №2. - С.43-48.

Муздыбаев К. Жизненные стратегии современной молодежи / К. Муздыбаев // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2004. - Т.VII. - №1. - С.175-189.

Мухина, В.С. Возрастная психология: Феноменология развития / В.С. Мухина. - М.: Изд. центр «Академия», 2006. - 608 с.

Мясищев, В.Н. Психология отношений: Избр. психол. тр. / В.Н. Мясищев. - М.: «Ин-т практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. - 356 с.

Нартова-Бочавер, С.К. «Coping Behavior» в системе понятий психологии личности / С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. - 1997. - Т.18. - №5. - С.20-29.

Некрасов, С.Д. Компетентность как компонент субъектности личности / С.Д. Некрасов // Психология личности и её бытия: теория, исследования, практика. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2005. - С.122-155.

Никишина, В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: Пособие для психологов и педагогов / В.Б. Никишина. - М.: Владос, 2003. - 128 с.

Нурлыгаянов, И.Н. Восприятие лиц с отклонениями в развитии: субъектность или бессубъектность? / И.Н. Нурлыгаянов // Психология человека в современном мире: Материалы Всерос. юбилейной науч. конф., посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна (15-16 октября 2009 г.). Т.1 / отв. ред. А.Л. Журавлев и др. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2009. - С.264-266.

Обозов, Н.Н. Психология межличностных отношений / Н.Н. Обозов. - Киев: Лыбедь, 1990. - 256 с.

Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.В. Столин, В.С. Аванесов и др. - СПб.: Речь, 2000. - 440 с.

Общение и оптимизация совместной деятельности / под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - 302 с.

Овчарова, Е.В. Социально-психологическая компетентность будущих социальных психологов и технологии её формирования в вузе: Автореф. дис. ... канд. психол. наук 19.00.05 / Овчарова Елена Владимировна. - Ярославль, 2008. - 24 с.

Оксфордский толковый словарь по психологии / под ред. А. Ребера. В 2-х тт. Т.1. - М.: Вече-АСТ, 2003. - 592 с.

Осницкий, А.К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.01 / Осницкий Алексей Константинович. - М., 2001. - 46 с.

Осницкий, А.К. На экспериментальной площадке сознания / А.К. Осницкий // Психология человека в современном мире: Материалы Всерос. юбилейной науч. конф., посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна (15-16 октября 2009 г.). Т.2 / отв. ред. А.Л. Журавлев и др. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2009. - С.130-137.

Палей, И.М. Психологические характеристики личности и предпосылки ее социальных потенциалов / И.М. Палей, В.С. Магун // Социальная психология: История. Теория. Эмпирические исследования. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. - С.90-106.

Панкратова, А.А. Изменение ценностей детей и взрослых в современной России (1992-2009) [Электронный ресурс] / А.А. Панкратова // Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2011. - №1(15). Шифр Информрегистра: 0421100116/0010. - Режим доступа: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n1-15/438-pankratova15.html

Панфёров, В.Н. Общение как предмет социально-психологических исследований. Автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.05 / Панфёров Владимир Николаевич. - М., 1983. - 42 с.

Петрова, В.Н. Перспективы применения коммуникативного подхода к анализу образа будущего / В.Н. Петрова // Вестник Томского гос. ун-та. - 2009. - №328. - С.165-168.

Петровская, А.С. Эмоциональный интеллект как детерминанта результативных параметров и процессуальных характеристик управленческой деятельности: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.03 / Петровская Анастасия Сергеевна. - Ярославль, 2007. - 21 с.

Петровская, Л.А. Общение - компетентность - тренинг: Избр. психол. тр. / Л.А. Петровская. - М.: Смысл, 2007. - 686 с.

Подросток на перекрестке эпох: Проблемы и перспективы социально-психологической адаптации подростков / под ред. С.В. Кривцовой. - М.: Генезис, 1997. - 288 с.

Поляков, Е.А. Развитие личности подростков в условиях социальной депривации и дизонтогенеза: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Поляков Евгений Анатольевич. - М., 2009. - 22 с.

Поляков, С.Д. Современный отечественный подросток и социокультурная ситуация развития / С.Д. Поляков // Мир психологии. - 2008. - №3. - С.142-149.

Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. - СПб.: Питер, 2004. - 592 с.

Практический интеллект / Р.Дж. Стернберг, Дж.Б. Форсайт, Дж. Хедланд и др. - СПб.: Питер, 2002. - 272 с.

Практическое мышление: специфика обобщения, природа вербализации и реализуемости знаний / под ред. Ю.К. Корнилова. - Ярославль: Изд-во Ярославского гос. ун-та, 1997. - 186 с.

Предпосылки и условия успешной социализации при трудностях развития: Сб. науч. тр. и докл. IV Всерос. конф. с междунар. участием «Трудности развития у детей: диагностика и коррекция» (26-27 сентября 2008 г.) / науч. ред. Е.Л. Инденбаум, Л.Ю. Долгих. - Иркутск: Иркутский гос. пед. ун-т, 2008. - 116 с.

Проблема общения в психологии / отв. ред. Б.Ф. Ломов. - М.: Наука, 1981. - 280 с.

Прусова, Э.В. Проблема взаимосвязи образа будущего личности с удовлетворенностью профессиональным выбором в юношеском возрасте: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Прусова Элла Владиленовна. - Краснодар, 2006. - 24 с.

Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н.С. Пряжников. - М.: Ин-т практической психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 256 с.

Пряжников, Н.С. Проблема «психологических тылов» в профессиональном самоопределении / Н.С. Пряжников // Прикладная психология. - 1998. - №4. - С.64-77.

Психологическая энциклопедия / под ред. Р. Корсини и А. Ауэрбаха. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - 1096 с.

Психологические особенности детей и подростков с проблемами развития: Изучение и психокоррекция / под ред. У.В. Ульенковой. - СПб.: Питер, 2007. - 304 с.

Психология детей с задержкой психического развития / сост. О.В. Защиринская. - СПб.: Речь, 2003. - 432 с.

Психология индивидуального и группового субъекта / под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. - М.: ПЕР СЭ, 2002. - 368 с.

Психология общения: Энциклопедический словарь / под ред. А.А. Бодалева. - М.: Когито-Центр, 2011. - 600 с.

Психология человека от рождения до смерти / под ред. А.А. Реана. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с.

Психология развития / под ред. Т.Д. Марцинковской. 3-е изд. - М.: Изд. центр «Академия», 2007. - 528 с.

Рамодина, Я.В. Педагогическая социализация младшего школьника с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Рамодина Яна Владимировна. - Краснодар, 2004. - 22 с.

Рассказова, Е.И. Копинг-стратегии в психологии стресса: подходы, методы и перспективы [Электронный ресурс] / Е.И. Рассказова, Т.О. Гордеева // Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2011. №3(17). Шифр Информрегистра: 0421100116/0027. - Режим доступа: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n3-17/493-rasskazova-gordeeva17.html

Расторгуева, Ю.П. Личностная обусловленность развития коммуникативной компетентности у студентов-будущих специалистов по социальной работе: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Расторгуева Юлия Петровна. - Краснодар, 2007. - 22 с.

Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. - М.: Мир, 1994. - 320 с.

Робертс, Р.Д. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике / Р.Д. Робертс, Дж. Мэттьюс, М. Зайднер, Д.В. Люсин // Психология. Журнал Высшей Школы Экономики. - 2004. - Т.1. - №4. - С.3-24.

Родионов, А.В. Формирование социальных умений и навыков школьников как условие здорового жизненного стиля / А.В. Родионов, В.А. Родионов, М.А. Ступницкая, С.М. Чечельницкая // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2007. - №3. - С.45-74.

Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. - М.: Изд. группа «Прогресс»; «Универс», 1994. - 480 с.

Роджерс, Н. Творчество как усиление себя / Н. Роджерс // Вопросы психологии. - 1990. - №1. - С.164-168.

Рождественская, Н.А. Способы межличностного познания: психолого-педагогический аспект / Н.А. Рождественская. - М.: ПЕР СЭ-Пресс, 2004. - 282 с.

Розин, В.М. Подростковая культура: природа отклоняющегося поведения / В.М. Розин // Мир психологии. - 2007. - №4. - С.49-57.

Росс, Л. Человек и ситуация: Уроки социальной психологии / Л.Росс, Р. Нисбетт. - М.: Аспект-Пресс, 1999. - 429 с.

Рубинштейн, С.Л. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2012. - 224 с.

Рубцов, В.В. Социально-психологическая концепция интеллектуального развития ребенка А.-Н. Перре-Клермо / В.В. Рубцов // Психологическая наука и образование. - 1996. - №2. - С.20-26.

Рябикина, З.И. Бытийный подход к рассмотрению личности и личностный подход к рассмотрению бытия / З.И. Рябикина // Психология личности и её бытия: теория, исследования, практика. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2005. - С.10-36.

Сайко, Э.В. Границы в бесконечных ограничениях человека и безграничность их преодоления / Э.В. Сайко // Мир психологии. - 2008. - №3. - С.3-9.

Самусенко, И.Л. Позитивная «Я-концепция» как показатель полноценного развития личности детей, подростков и юношества / И.Л. Самусенко // Психология человека в современном мире: Материалы Всерос. юбилейной науч. конф., посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна (15-16 октября 2009 г.). Т.1 / отв. ред. А.Л. Журавлев и др. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2009. - С.301-307.

Сенин, И.Г. Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ) (подростковый вариант): Руководство / И.Г. Сенин. - Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 2001. - 14 с.

Серебрякова, К.А. Условия формирования образа «Я» и представлений о сверстнике у подростка: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Серебрякова Каринэ Арташесовна. - М., 2004. - 18 с.

Сергиенко, Е.А. Развитие понимания себя и другого как проблема сознания / Е.А. Сергиенко // Психология человека в современном мире: Материалы Всерос. юбилейной науч. конф., посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна (15-16 октября 2009 г.). Т.3 / отв. ред. А.Л. Журавлев и др. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2009. - С.19-27.

Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. - СПб.: Речь, 2007. - 350 с.

Скрипкина, Т.П. Детерминанты развития субъектности в подростковом возрасте / Т.П. Скрипкина // Психология человека в современном мире: Материалы Всерос. юбилейной науч. конф., посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна. Т.3 / отв. ред. А.Л. Журавлев и др. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2009. - С.12-19.

Собчик, Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики / Л.Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2005. - 624 с.

Солдатова, Е.Л. Психология развития и возрастная психология: Онтогенез и дизонтогенез / Е.Л. Солдатова, Г.Н. Лаврова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 383 с.

Соловьева, Н.В. Условия и факторы развития подростка / Н.В. Соловьева // Мир психологии. - 2007. - №4. - С.76-83.

Сорин, А.В. Способы межличностного познания как фактор личностного развития старших подростков: автореф дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Сорин Антон Валентинович. - М., 2012. - 34 с.

Сорокин, В.М. Специальная психология: учеб. пособие / В.М. Сорокин. - СПб.: Речь, 2003. - 216 с.

Степанский, В.И. Свойство субъектности как предпосылка личностной формы общения / В.И. Степанский // Вопросы психологии. - 1991. - № 5. - С.98-103.

Степнова, Л.А. Внутренние и внешние ограничители развития аутопсихологической компетентности / Л.А. Степнова // Мир психологии. - 2008. - №3. - С.97-104.

Стрельцова, И.П. Представления подростков и юношей о трудных ситуациях и стратегиях совладающего поведения в них: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Стрельцова Ирина Петровна. - М., 2003. - 24 с.

Субъект действия, взаимодействия, познания: Психологические, философские, социокультурные аспекты / отв. ред. Э.В. Сайко. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2001. - 288 с.

Сухарева, Г.Е Клинические лекции по психиатрии детского возраста. В 2 тт. Т. 2./ Г.Е. Сухарева. - М.: Медгиз, 1959. - 406 с.

Сухих, С.А. Коммуникативная компетентность: учебное пособие / С.А. Сухих. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2013. - 155 с.

Талипова, О.А. Особенности самоотношения в структуре самосознания старших подростков с задержкой психического развития: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.10 / Талипова Олеся Азатовна. - Н.Новгород, 2007. - 22 с.

Творогова, Н.Д. Общение: диагностика и управление / Н.Д. Творогова. - М.: Смысл, 2002. - 246 с.

Терюшкова, Ю.Ю. Место людей с проблемами в развитии в современной психологии [Электронный ресурс] / Ю.Ю. Терюшкова // Электронный сборник статей PsyJournales. - 2009. - №1. Режим доступа: http://psyjournals.ru/pj/2009/n1/22265.shtml

Точилина, Т.В. К проблеме динамики роли «значимых других» у детей предподросткового и подросткового возрастов / Т.В. Точилина // Журнал прикладной психологии. - 2003. - №4-5. - С.89-93.

Тригер, Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития / Р.Д. Тригер. - СПб.: Питер, 2008. - 192 с.

Ухтомский, А.А. Избранные труды / А.А. Ухтомский. - Л.: Наука, 1978. - 371 с.

Фельдштейн, Д.И. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста / Д.И. Фельдштейн // Хрестоматия по возрастной психологии / Сост. Л.М. Семенюк. - М.: Ин-т практической психологии, 1996.

Фельдштейн, Д.И. Сущностные особенности современного детства и задачи теоретико-методологического обеспечения процесса образования / Д.И. Фельдштейн // Мир психологии. - 2009. - №1. - С.211-218.

Фернхем, А. Личность и социальное поведение / А. Фернхем, П. Хейвен. - СПб.: Питер, 2001. - 368 с.

Флоровский, С.Ю. Проблема личностной детерминации совместной деятельности и общения: методологическое обоснование возможного решения / С.Ю. Флоровский // Проблемы социальной психологии личности. Вып. 5 / под ред. Р.М. Шамионова. - Саратов: Изд-во Саратовского гос. ун-та, 2007. - С.15-25.

Флоровский, С.Ю. Личностные ограничения социально-коммуникативной компетентности: динамика на начальных этапах профессиональной социализации / С.Ю. Флоровский // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: сборник науч. тр. V Всерос. науч.-практ. конф. (23-24 ноября 2011 г.) / под ред. Ю.П. Поваренкова. - Ярославль: Ярославский гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского, 2011. - С.139-141.

Формирование социально-личностных компетентностей в современном образовании. Методические рекомендации / под ред. Д.В. Ушакова. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2011. - 116 с.

Фотекова, Т.А. Состояние вербальных и невербальных функций при общем недоразвитии речи и задержке психического развития: нейропсихологический анализ: автореф. дис. д-ра ... психол. наук: 19.00.04 / Фотекова Татьяна Анатольевна. - М., 2003. - 41 с.

Хараш, А.У. Личность в общении / А.У. Хараш // Общение и оптимизация совместной деятельности. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - С.30-41.

Харламенкова, Н.Е. Самоутверждение подростка / Н.Е. Харламенкова. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2007. - 384 с.

Харрис, Т. Я - о'кей, ты - о'кей / Т. Харрис. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. - 368 с.

Хломов, Д.Н. Руководство по оценке уровня развития социального поведения старшеклассников / Д.Н. Хломов, С.А. Баклушинский, О.Ю. Казьмина. - М.: Центр социологии образования РАО, 1993. - 147 с.

Холодная, М.А. Онтологические основания совладающего поведения / М.А. Холодная, О.Г. Берестнева, Е.А. Муратова // Известия Томского политехнического университета. Серия «Социально-экономические и гуманитарные науки». - 2006. - Т.309. - №3. - С.210-215.

Хоманс, Дж. Социальное поведение как обмен / Дж. Хоманс // Современная зарубежная социальная психология: Тексты. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - С.82-91.

Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - СПб.: Питер, 2000. - 608 с.

Чиркова, Ю.В. Психологические особенности защитного поведения у младших школьников с задержкой психического развития: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.10 / Чиркова Юлия Витальевна. - СПб., 2003. - 24 с.

Чистякова, С.Н. Проблема самоопределения старшеклассников при выборе профиля обучения / С.Н. Чистякова // Педагогика. - 2005. - №1. - С.19-26.

Шай, У. Интеллектуальное развитие взрослых / У. Шай // Психологический журнал. - 1998. - Т.19. - №6. - С.72-88.

Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности / В.Д. Шадриков. - М.: Логос, 1996. - 320 с.

Шалаева, С.Л. Мир взрослых и Мир детства: трансформация отношений как фундаментальный вызов современной эпохи / С.Л. Шалаева // Психология человека в современном мире: Материалы Всерос. юбилейной науч. конф., посвященной 120-летию со дня рожд. С.Л. Рубинштейна (15-16 октября 2009 г.). Т.5 / отв. ред. А.Л. Журавлев. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2009. - С.200-207.

Шешукова, Н.Н. Особенности межличностных отношений со сверстниками младших подростков с задержкой психического развития, обучающихся в различных педагогических условиях: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.10 / Шешукова Наталья Николаевна. - Н.Новгород, 2009. - 21 с.

Шмелев, А.Г. Психодиагностика личностных черт / А.Г. Шмелев. - СПб.: Речь, 2002. - 480 с.

Шмырева, О.И. Психологические особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте / О.И. Шмырева // Мир психологии. - 2007. - №4. - С.124-130.

Шмырева, О.И. Понимание подростками эмоциональных состояний как условие формирования отношения к себе / О.И. Шмырева // Мир психологии. - 2008. - №1. - С.211-218.

Шумилова, Е.А. Формирование социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения в системе высшего образования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Шумилова Елена Аркадьевна. - Челябинск, 2011. - 46 с.

Эльконин, Д.Б. Проблема периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989. - С.60-77.

Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. - М.: Прогресс, 1996. - 344 с.

Южанинова, А.Л. Понятие социального интеллекта в системе психологических категорий / А.Л. Южанинова // Мировоззренческие и методологические вопросы современного научного познания. - Саратов: Изд-во Саратовского гос. ун-та, 1985. - С.82-90.

Ясюкова, Л.А. Закономерности становления социального интеллекта / Л.А. Ясюкова // Развитие психологии в системе комплексного человекознания. Часть 2 / отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова. - М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2012. - С.541-543.

Allport, G.W. Personality: A Psychological Interpretation / G.W. Allport. - N.Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1937. - 588 p.

Argyle, M. The Psychology of Interpersonal Behavior / M. Argyle. - L.: Penguin Books, 1975. - 336 p.

Bales, R.F. SYMLOG: A Practical Approach to the Study of Groups / R.F. Bales // Small Groups and Social Interaction (eds. H.H. Blumberg, A.P. Hare, V. Kent, and M.F. Davis). Vol.2. - N.Y.: John Wiley & Sons, 1983. - P.499-523.

Bar-On, R. Emotional and Social Intelligence: Insights from the Emotional Quotient Inventory / R. Bar-On // Handbook of Emotional Intelligence (eds. R. Bar-On, J.D.A. Parker). - San-Francisco: Jossey-Bass Publishing, 2000. - P.363-388.

Bloom, M. The Psychosocial Constructs of Social Competency / M. Bloom // Developing Social Competency in Adolescence (eds. Gullotta T.P., Adams G.R., and R. Montemayor) - Newbury Park, CA: Sage Publication, 1990. - P.11-27.

Bowlby, J. Attachment and Loss: Separation, Anxiety and Anger / J. Bowlby. - N.Y.: Basic Books, 1973. - 456 p.

Cantor, N.G. Personality and Social Intelligence / N.G. Cantor, J.F. Kihlstrom. - N.Y.: Prentice-Hall, 1987. - 200 p.

Cattel, R.B. Handbook for the Sixteen Personality Factor Questionnaire (16 PF) in Clinical, Educational, Industrial and Research Psychology / R.B. Cattel, H.W. Eber, M.M. Tatsuoka. - Champaign, Illinois: Institute for Personality and Ability Testing, 1970. - 232 p.

Coleman, D. Social Intelligence: The New Science of Social Relationships / D. Coleman. - N.Y.: Bantam Books, 2005. - 253 p.

Elliot, S.N. Social Skills Assessment and Intervention Children and Adolescents: Guidelines for Assessment and Training Procedures / S.N. Elliot, R.T. Busse // School Psychology International. - 1991. - Vol.12. - P.63-83.

Emotional Intelligence: Key Readings of the Mayer and Salovey Model / eds. P. Salovey, M.A. Braken, and J.D. Mayer. 2nd ed. - N.Y.: National Professional Resources, Inc., 2004. - 329 c.

Ford, M.E. A Further Search for Social Intelligence / M.E. Ford, M.S. Tisak // Journal of Educational Psychology. - 1983. - Vol.75. - Iss.2. - P.196-206.

Gaining and Proving Yourself in Social Competence / eds. B. van Hamond, R. Haccou. - Antwerpen-Apeldoorn: Garant, 2006. - 245 p.

Gardner, H. Multiple Intelligences: The Theory in Practice / H. Gardner. - N.Y.: Basic Books, 1993. - 304 p.

Gardner, H. Multiple Intelligences: New Horizons / H. Gardner. - N.Y.: Basic Books, 2006. - 300 p.

Children's and Social Competency: Arenas of Action / eds. I. Hutchby, J. Moran-Ellis. - N.Y.-L.: Falmer Press, 1997. - 245 p.

Goldstein, A.P. Psychological Skill Training / A.P. Goldstein. - N.Y.: Pergamon Press, 1981. - 357 p.

Goldstein, A.P. Lasting Change: Methods for Enhancing Generalization of Gain / A.P. Goldstein, B.K. Martens. - Champaign, Illinois: Research Press, 2000. - 284 p.

Goldstein, A.P. Skill Training for Community Living: Applying Structured Learning Therapy / A.P. Goldstein, R.P. Sprafkin, N.I.. Gershaw - N.Y. : Pergamon Press, 1976. - 228 p.

Goleman, D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More The IQ? / D. Goleman. - N.Y.: Bantam Books, 1995. - 286 p.

Gresham, F.M. Social Competency and Affective Characteristics of Children with Mild Disabilities / F.M. Gresham, D.L. MacMillan // Review of Educational Research. - 1997. - Vol.67. - P.377-394.

Gresham, F.M. Dimensions of Social Competence: Method Factors in the Assessment of Adaptive Behavior, Social Skills, and Peer Acceptance / F.M. Gresham, D.J. Reschly // Journal of School Psychology. - 1987. - Vol.25. - Iss.4. - P.367-387.

Hellman, F. Competence or Incompetence. Answer or Question? / F. Hellman // American Journal of Social Behavior. - 1963. - V.24. - P.631-633.

Hiebsch, H. Sozialpsychologie / H. Hiebsch, M. Vorverg. - Berlin: Deutscher Verlag der Wissenschaften, 1979. - 485 s.

Hinsch, R. The Efficacy of A Cognitive-Behavioral Social Skill Training in Modifying what Subjects Say to Themselves / R. Hinsch, U. Pfingsten // Minsel W.-R., Herff W. (eds.). Proceedings of the 1st European Conference on Psychotherapy Research (Trier, 1981). Volume II: Research on Psychotherapeutic Approaches. - Frankfurt a/M: Lang, 1983. - P.210-214.

Hubbard, J.A. Emotional Correlates of Social Competence in Children's Peer Relationships / J.A. Hubbard, J.D. Coie // Merrill-Palmer Quarterly. - 1994. - Vol.40. - P.1-20.

Kanning, U.P. Soziale Kompetenzen / U.P. Kanning. - Gцttingen; Bern; Wien: Hogrefe, 2005. - 345 p.

Katz, L.G. Fostering Children's Social Competence: The Teachers' Role / L.G. Katz, D.E. McClellan. - Washington, DC: NAEYC, 1997. - 128 p.

Keating, D.P. A Search for Social Intelligence / D.P. Keating // Journal of Educational Psychology. - 1978. - Vol.70. - Iss.2. - P.218-223.

Lazarus, R.S. Stress, Appraisal and Coping / R.S. Lazarus, S. Folkman. - N.Y.: Springer, 1984. - 445 p.

Lazarus, R. Emotions and Interpersonal Relationships: Toward a Personal-Centered Conceptualization of Emotions and Coping / R. Lazarus // Journal of Personality. - 2006. - Vol.74. - Iss.1. - P.9-46.

Longeway, J.L. The Rationality of Escapism and Self-deception / J.L. Longeway // Behavior and Philosophy. - 1990. - Vol.18. - Iss.2. - P.1-20.

Lloyd, B.T. A Conceptual Framework for Examining Adolescent Identity, Media Influence, and Social Development / B.T. Lloyd // Review of General Psychology. - 2002. - Iss.6. - P.73-91.

MacKinnon-Lewis, C. A Cross-Contextual Analysis of Boys' Social Competences from Family to School / C. MacKinnon-Lewis, B.L. Volling, M.E. Lamb, et al. // Developmental Psychology. - 1994. - Vol.30. - P.325-333.

Marcia, J.E. Development and Validation of Ego Identity Status / J.E. Marcia // Journal of Personality and Social Psychology. - 1966. - Vol.3. - P.551-558.

Marcia, J.E. Ego Identity Status: Relationships to Change in Self-esteem, General Adjustments, and Authoritarianism / J.E. Marcia // Journal of Personality and Social Psychology. - 1967. - Vol.35. - P.118-133.

Mayer, J.D. The Intelligence in Emotional Intelligence / J.D. Mayer, P. Salovey // Intelligence. - 1993. - Vol.17. - P.433-442.

Mayer, J.D. What Is Emotional Intelligence? / J.D. Mayer, P. Salovey // Emotional Development and Emotional Intelligence: Implication for Educators (Eds. P. Salovey, D. Sluyter). - N.Y.: Basic Books, 1997. - P.3-31.

Mayer, J.D. Competing Models of Emotional Intelligence / J.D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // Handbook of Human Intelligence (ed by R.J. Sternberg). - N.Y.: Cambridge University Press, 2000. - P.396-420.

Michelson, L. Behavioral Assessment and Training of Children's Social Skills / L. Michelson, R.P. Wood // Progress in Behavior Modification (eds. M. Hersen, R. Eisler, and P. Miller). Vol.9 - N.Y.: Academic Press, 1980. - P.241-292.

Michelson, L. Social Skills Assessment and Training with Children: An Empirically Based Approach / L. Michelson, D.P. Sugai, R.P. Wood, A.E. Kazdin. - N.Y.: Plenum Press, 1983. - 356 p.

McCay, L.O. Developing Social Competence in the Inclusive Primary Classroom / L.O. McCay, D.W. Keyes // Childhood Education. - 2002. - Vol.78. - Iss.2. - P.70-78.

Peer Relationships and Social Skills in Childhood / eds. K.H. Rubin., H.S. Ross. - N.Y.: Springer-Verlag, 1982. - 414 p.

Phingsten, U. Gruppentraining sozialen Kompetenzen / U. Phingsten, R. Hintesch. - Weinheim: Psychologies Verlag Union, 1991. - 161 p.

Rose-Krasnor, L. The Nature of Social Competence: A Theoretical Review / L. Rose-Krasnor // Social Development. - 2006. - Vol.6. - Iss.1. - P.111-123.

Rose-Krasnor, L. Social and Emotional Competence in Early Childhood / L. Rose-Krasnor, S. Denham // Peer Interactions, Relationships, and Groups (Eds. K.H. Rubin, W. Bukowski, and B. Laursen). - N.Y.: Guilford Press, 2009. - P.162-179.

Rubin, K.H. Interpersonal Problem Solving and Social Competence in Children / K.H. Rubin, L. Rose-Krasnor // Handbook of Social Development: A Lifespan Perspective (eds. V.B. Van Hasselt and M. Hersen). - N.Y.: Plenum Press, 1992. - P.283-317.

Selman, R.L. The Use of Interpersonal Negotiation Strategies and Communicative Competences: A Clinical-Developmental Exploration in A Pair of Troubled Early Adolescents / R.L. Selman // Social Relationships and Cognitive Development (eds. R.A. Hinde, A. Perret-Clermont, J. Stevenson-Hinde). - Oxford, 1985. - P.208-232.

Semrud-Clikeman, M. Social Competence in Children / M. Semrud-Clikeman. - N.Y.: Springer Science Business Media, 2007. - 312 p.

Shaver, P. Loneliness, Sex-role Orientation and Group Life: A Social Needs Perspective / P. Shaver, D. Buhrmeister // P.B. Paulus (ed.) Basic Group Processes. - N.Y.: Springer-Verlag, 1983. - P.259-288.

Shaw, M.E. Group Dynamics: The Psychology of Small Group Behavior / M.E. Shaw. - N.Y.: McGraw-Hill, 1981. - 314 p.

Shek, D. After-school Time and Perceived Parental Control Processes, Parent-adolescent Relational Qualities, and Psychological Well-being in Chinese Adolescents in Hong Kong / D. Shek // Family Therapy [serial online]. - 2007. - Vol.34. -Iss.2.

Schneider, B.H. Children's Social Competence in Context: The Contributions of Family, School and Culture / B.H. Schneider. - N.Y.: Pergamon Press, 1993. - 202 p.

Schrцder, H. Strukturanalyse interpersonnaller Faithigkeiten / H. Schrцder // Personalichkeitspsychologische. Grundlagen interpersonellen Verhaltens. B.1. - Leipzig: Hirzel, 1980. - S.98-375.

Social Competence / eds. J.D. Wyne, M.D. Smye. - N.Y.: Guilford Press, 1981. - 380 p.

Social Competence in Developmental Perspective / eds. B.H. Schneider, G. Attili, J. Nadel, and R.P. Weissberg. - N.Y.-Amsterdam: Springer Science, 1989. - 420 p.

Spivak, G. Social Adjustment of Young Children: A Cognitive Approach to Solving Real-Life Problems / G. Spivak, M.B. Shure. - San-Francisco: Jossey-Bass Publishing, 1974. - 308 p.

Wallach, M.A. Modes of thinking in young children: A study of the creativity/intelligence distinction / M.A. Wallach, N. Kogan. - N.Y.: Holt, Rinehart & Winston, 1965. - 357 p.

Wipple, D.L. Effectiveness of Social Competence Promotion on Disruptive Behavior / D.L. Wipple. - Kingston, Rhode Island: University of Rhode Island, 2007. - 890 p.

Wrubel, J. Social Competence from the Perspective of Health and Coping / J. Wrubel, P. Benner, R.S. Lazarus // Social Competence (eds. J.D. Wine and M.D. Smye). - N.Y.: Guilford Press, 1981. - P.61-69.

Zimmer, D. Die Entwicklung des Begriffes der Selbstsischerheit und sozialen Kompetenz in der Verhaltenstherapie / D. Zimmer // Ullrich R., Ullrich de Muynk R. (Hrsg.). Soziale Kompetenz. Experimentelle Ergebnisse zum Assertiveness - Trainingsprogramm ATP. Band 1. - Mьnchen: Pfeiffer, 1978. - S.469-482.

Zimmer, D. Der Begriffes der Sozialen Kompetenz und seine Bedeutung fьr die klinische Verhaltensmodifikation: Soziologische und klinische Aspekte / D. Zimmer // Ullrich R., Ullrich de Muynk R. (Hrsg.). Soziale Kompetenz. Experimentelle Ergebnisse zum Assertiveness - Trainingsprogramm ATP. Band 1. - Mьnchen: Pfeiffer, 1978. - S.483-503.

Приложение А

Результаты теоретического анализа представлений зарубежных и отечественных психологов о структурной организации социальной и коммуникативной компетентности

Таблица А.1 - Компоненты (составляющие) социальной и коммуникативной компетентности, выделяемые в работах зарубежных и отечественных психологов

Компоненты (составляющие)	Авторы
Социальные/коммуникативные умения и навыки; владение сценариями коммуникации между людьми; навыки взаимодействия в области человеческих отношений; набор связанных между собой умений в решении межличностных проблем [операционально-поведенческий]	M. Argyle, R.T. Busse, S.N. Elliot, N.I. Gershaw, A.P. Goldstein, F. Hellmann, R. Hintesch, A.E. Kazdin, E. Mehrmann, L. Michelson, U. Pfingsten, L. Rose-Krasnor, K.H. Rubin, M.B. Shure, G. Spivak, R.P. Sprafkin, D.P. Sugai, R. Ulrich & R. Ulrich, R.P. Wood, G. Zimmer, Т.З. Адамьянц, С.А. Баклушинский, М.Н. Достанова, Ю.Н. Емельянов, А.Н. Занковский, О.Ю. Казьмина, Н.В. Калинина, Е.В. Коблянская, С.В. Кривцова, В.Н. Куницына, Н.Н. Обозов, Л.А. Петровская, Н.Д. Творогова, Д.Н. Хломов, А.Л. Южанинова
Совокупность/система знаний о себе и других людях как партнерах по общению; понимание самого себя и других людей; адекватная ориентация в собственном психологическом потенциале и потенциале партнера; перцептивная адекватность [перцептивно-рефлексивный]	M. Argyle, J. Bowlby, R.L. Selman, R. Ulrich & R. Ulrich, Д.Н. Демидов, Ю.Н. Емельянов, Н.В. Калинина, И.А. Конева, С.С. Костыря, В.Н. Куницына, И.В. Макаровская, Л.А. Петровская, Н.А. Рождественская, И.Л. Самусенко, Е.А. Сергиенко, К.А. Серебрякова, А.В. Сорин, Л.А. Степнова, Н.Д. Творогова, Н.Н. Шешукова
Распознавание и понимание эмоциональных состояний других людей и самого себя; способность оказывать влияние на эмоции окружающих, вызывать у них желательные с точки зрения индивида состояния и переживания; способность/умение/стремление к пониманию собственных чувств и требований; правильное понимание желания, ожидания и требования других людей; понимание себя и других при постоянном видоизменении психических состояний, межличностных отношений и условий социальной среды [эмоционально-интеллектуальный]	N. Cantor, S. Denham, H. Gardner, D. Goleman, F.M. Gresham, J.A. Hubbard, J.F. Kihlstrome, D.L. MacMillan, L. Rose-Krasnor, R. Ulrich & R. Ulrich, K.S. Verderber, R.F. Verderber, И.Н. Андреева, Е.Е. Богданова, Л.А. Гапоненко, Ю.Н. Емельянов, Д.В. Люсин, Н.Н. Обозов, О.И. Шмырева
Способность работать с социальной информацией; система знаний о социальной действительности; знание и владение социальными суждениями; способность анализировать область, определяемую социальными структурами и учреждениями; способность усматривать и улавливать сложные взаимосвязи и взаимозависимости в социальной сфере; умение понимать	M. Argyle, H. Gardner, F. Hellman, R.E. Nisbett, L. Ross, R.L. Selman, M.B. Shure, G. Spivak, R.J. Sternberg, R. Ulrich & R. Ulrich, G. Zimmer, М.И. Бобнева, Ю.Н. Емельянов, А.В. Жилинская, Н.В. Калинина, Е.В. Коблянская, В.Н. Куницына, О.В. Лунева, О.А. Москвитина, Н.Н. Обозов, Л.А. Петровская
макросоциальный контекст своего поведения; способность ориентироваться в социальном и межличностном контексте; ориентированность в различных ситуациях общения, основанная на знаниях и чувственном опыте [когнитивно-репрезентационный]
Способность/умение структурировать/организовывать личные ценности; способность/умение строить социальное и межличностное поведение в соответствии с собственными ценностями; уровень развития морального или этического мышления личности; отношения, проявляемые в ценностных ориентациях; гуманистическая направленность общения как условие сохранности человека в качестве целостной гармоничной психологической реальности в противовес чрезмерной активизации в повседневной жизни жесткой конкурентной борьбы и вытеснения людьми друг друга из сфер своих прагматических интересов [ценностно-смысловой]	J. Bowlby, D.P. Keating, N. Rogers, M.D. Smye, J.D. Wyne, К.А. Абульханова, А.В. Батаршев, А.Б. Добрович, Н.В. Калинина, И.Н. Нурлыгаянов, А.А. Панкратова, Л.А. Петровская, И.Л. Самусенко, В.И. Степанский, Н.Д. Творогова
Способность/умение справляться с трудными обстоятельствами в области межличностных отношений и социального взаимодействия; преодоление сложностей в межличностных и социальных отношениях; адаптивная реакция на неудачу, которая выражается в изменении используемой стратегии, а не в поспешном и неоправданном переходе к другой стратегии [ресурсно-мобилизационный]	P. Benner, R.S. Lazarus, R.L. Selman, J. Wrubel, Е.В. Битюцкая, И.И. Ветрова, И.В. Запесоцкая, П.Б. Кодесс, Е.В. Куфтяк, М.О. Мдивани, М.Ю. Михайлина, К. Муздыбаев, С.К. Нартова-Бочавер, И.П. Стрельцова
Коммуникативные качества личности; коммуникативно-личностный потенциал; личностные качестве обусловливающие эффективное общение и продуктивное социальное поведение; операциональные и мотивационные компоненты общения и социального поведения; эмоциональная привлекательность межличностных контактов; интерес к окружающим; саморегуляция, позволяющая справляться с сильными негативными эмоциями в общении; равновесие, спокойствие как антитеза социальной тревожности; способность забывать/контролировать блокирующие неприятные чувства и собственную неуверенность [личностно-регуляторный]	R.B. Cattel, H.W. Eber, H. Hiebsch, E. Mehrmann, E. Melibruda, R.L. Selman, M.E. Shaw, M.D. Smye, H. Schrцder, M. Snyder, R.J. Sternberg, R. Ulrich & R. Ulrich, M. Vorverg, J.D. Wyne, Е.А. Аронова, А.В. Батаршев, А.А. Бодалев, И.В. Запесоцкая, Н.В. Калинина, Н.М. Кодинцева, Е.М. Коноз, В.Н. Куницына, В.И. Моросанова, А.К. Осницкий, Л.Н. Собчик

Примечание: В квадратных скобках приведены авторские варианты обозначения компонентов, используемые в нашей работе.

Приложение Б

Социально-коммуникативная компетентность личности: компонентная модель и средства её психодиагностической операционализации (на материале подросткового возраста)

Таблица Б.1 - Компоненты социально-коммуникативной компетентности подростков и их психодиагностическая операционализация

Компоненты СКК	Психодиагностические методики	Операциональные индикаторы
Операционально-поведенческий	Тест-опросник коммуникативных умений для подростков и старшеклассников (Л. Мишелсон; адаптация Ю.З. Гильбуха)	* Общий профиль сформированности умений построения и реализации трёх базисных вариантов коммуникативного поведения подростков: 1) компетентного (К); 2) агрессивного (А); 3) зависимого (З). * Ситуационно-специфический профиль коммуникативного поведения в определенных условиях и обстоятельствах межличностного общения: реагирование на положительные и отрицательные высказывания партнеров, отклик на просьбы окружающих, беседа, проявление эмпатии и др.
Перцептивно-рефлексивный	Опросник оценки социальных навыков подростков (А.П. Гольдштейн, адаптация Д.Н. Хломова, С.А. Баклушинского, О.Ю. Казьминой)	* Самооценка подростками своих социальных навыков (СО) * Оценка подростками социальных навыков сверстников (СО св) * Коэффициент компенсации (КК) * Коэффициент отличия (КО)
Эмоционально-интеллектуальный	Опросник эмоционального интеллекта (ЭмИн) (Д.В. Люсин)	* Общий уровень эмоционального интеллекта (ОЭИ) * Характеристики подсистем эмоционального интеллекта: - межличностный эмоциональный интеллект (МЭИ); - внутриличностный эмоциональный интеллект (ВЭИ); - понимание эмоций (ПЭ); - управление эмоциями (УЭ) * Парциальные характеристики эмоционального интеллекта: - межличностное понимание (МП); - межличностное управление (МУ); - внутриличностное понимание (ВП); - внутриличностное управление (ВУ); ...

Подобные документы

• Психолого-педагогический аспект развития социально-коммуникативной компетентности подростка

  Биологические, личностно-характерологические особенности подросткового возраста. Основные структурные элементы социально-коммуникативной компетентности. Деятельность педагога-психолога по развитию социально-психологической компетентности подростков.
  
  курсовая работа [104,9 K], добавлен 24.02.2015
  

• Понятие коммуникативной компетентности личности и характеристика её структуры и основных компонентов

  Характеристика основных подходов к анализу понятия общения. Коммуникативная сторона общения, понятие и содержание коммуникативной компетентности, пути её формирования. Постановка эксперимента для изучения коммуникативной компетентности личности.
  
  дипломная работа [4,5 M], добавлен 28.11.2011
  

• Изучение особенностей личности с помощью 16–ти факторного личностного опросника Кеттелла

  Психологическая сущность коммуникативной компетентности, ее преобладание над эмоциональным и интеллектуальными факторами личности. Выраженность коммуникативной компетентности у студентов 2-5 курсов как основная гипотеза эмпирического исследования.
  
  курсовая работа [58,3 K], добавлен 13.12.2012
  

• Изучение лидерских способностей у детей подросткового возраста

  Понятие лидерства в подростковом возрасте. Лидерство в подростковой неформальной группе. Влияние коммуникативной компетентности как составляющей лидерских способностей на выбор группой лидера. Изучение коммуникативной компетентности у подростков.
  
  курсовая работа [99,3 K], добавлен 26.02.2012
  

• Методы развития коммуникативной компетентности

  Понятие коммуникативной компетентности. Методы выявления коммуникативной компетентности (компетентностный и деятельностный подходы): тесты "на применение", рейтинговая и мониторинговая модели, самооценка. Методы обучения коммуникативной компетентности.
  
  презентация [337,9 K], добавлен 09.10.2013
  

• Коммуникативная компетентность студентов

  Особенности коммуникативной компетентности студентов педагогических ВУЗов, необходимость ее развития в период обучения. Социально-психологический тренинг как условие развития коммуникативной компетентности. Рекомендации по развитию коммуникативных умений.
  
  курсовая работа [178,7 K], добавлен 16.02.2014
  

• Развитие коммуникативной компетентности подростков в процессе внеучебной деятельности

  Сущность понятия коммуникативной компетентности среди подростков. Анализ и диагностика возможностей личности подростка в развитии коммуникативных и организаторских способностей, выявление формы социального поведения личности в ситуации конфликта.
  
  курсовая работа [79,9 K], добавлен 23.10.2011
  

• Выявление значения коммуникативной компетентности в решении задач патрульно-постовой службы

  Коммуникативная компетентность как критерий профессионализма и фактор решения задач по охране общественного порядка. Социально-психологические методы повышения коммуникативной компетентности у военнослужащих, выполняющих задачи патрульно-постовой службы.
  
  курсовая работа [556,3 K], добавлен 21.04.2015
  

• Исследование самооценки и коммуникативной компетентности подростков

  Феномен самооценки в психолого-педагогических исследованиях. Особенности самооценки подростков. Сущность коммуникативной компетентности подростков. Исследование уровня развития навыков общения детей и взрослых в дошкольном образовательном учреждении.
  
  дипломная работа [233,4 K], добавлен 27.03.2013
  

• Новообразования личности среднего школьника и ведущая деятельность

  Биологические и социальные условия психического развития подростков. Общая характеристика кризиса подросткового возраста и его значение в становлении личности. Самосознание как новообразование личности подростка. Роль учебной деятельности в жизни ребенка.
  
  курсовая работа [37,3 K], добавлен 20.05.2014
  

• Взаимосвязь социального интеллекта и коммуникативной компетентности личности

  Характеристика понятий "социальный интеллект" и "коммуникативная компетентность личности" и их исследование в современной психологии. Развитие представлений о природе интеллекта. Изучение взаимосвязи социального интеллекта и личностных качеств.
  
  курсовая работа [90,8 K], добавлен 13.03.2012
  

• Влияние мотивации успехов и боязни неудач на межличностное отношение подростков в возрасте 12-13 лет

  Изучение особенностей развития подростков в возрасте 12-13 лет. Исследование зависимости психического развития личности от физиологического развития подростка. Психологическое, эмоциональное и личностное развитие ребенка. Кризисы подросткового возраста.
  
  курсовая работа [70,3 K], добавлен 23.10.2014
  

• Использование тренинга в обучении студентов-психологов коммуникативной компетентности

  Особенности коммуникативной компетентности как профессионально необходимого качества психолога и необходимость ее развития в период обучения в ВУЗе. Экспериментальное исследование влияния тренинга на уровень коммуникативных умений студентов-психологов.
  
  дипломная работа [316,5 K], добавлен 16.12.2010
  

• Предмет и задачи возрастной психологии

  Изучение закономерностей развития человека. Описание психических этапов развития личности, их характеристик. Стадии жизненного пути по Э. Эриксону, Д.Б. Эльконину. Социальная ситуация и движущие силы психического становления современной личности.
  
  презентация [144,7 K], добавлен 25.03.2015
  

• Изучение творческих проявлений подростков

  Психологические особенности подросткового возраста, его значение в становлении человека как личности. Подходы к изучению возрастных закономерностей творчества у современных подростков. Критерии творческого типа личности и методы развития данных черт.
  
  контрольная работа [18,9 K], добавлен 25.08.2009
  

• Влияние коммуникативных особенностей личности на адаптацию в организации

  Понятие и структура коммуникативной компетентности, ее принципы и критерии оценки. Общительные и необщительные сотрудники. Внутренние коммуникации в организации, закономерности их развития. Методы, используемые для управления адаптацией сотрудника.
  
  курсовая работа [53,4 K], добавлен 06.12.2015
  

• Различия в степени компетентности в общении выпускников городских и сельских школ

  Коммуникативная компетентность как социально-психологический феномен. Определение и содержание данного понятия. Показатели развития компетентности в общении. Организация и методы исследования компетентности в общении выпускников городских и сельских школ.
  
  курсовая работа [392,2 K], добавлен 19.02.2011
  

• Особенности отношений между детьми подросткового возраста c задержкой психического развития и родителями

  Психологическая характеристика детей подросткового возраста с задержкой психического развития. Подросток с задержкой психического развития в системе детско-родительских отношений. Анализ взаимозависимости родителей и детей с задержкой развития.
  
  курсовая работа [129,3 K], добавлен 08.11.2014
  

• Проблемы возраста человека

  Основные положения периодизации психического развития личности. Анализ особенностей психического развития личности на различных возрастных этапах. Общие закономерности, темп, тенденции и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому.
  
  курсовая работа [38,9 K], добавлен 30.07.2012
  

• Проблема психологической компетентности в контексте современного психологического знания

  Коммуникативная компетентность как стержневая характеристика профессионала. Социальная компетентность и профессиональная деятельность, их взаимосвязь. Специфика аутопсихологической компетентности как условия акмеологического развития профессионала.
  
  контрольная работа [89,8 K], добавлен 21.06.2016
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам