Понятие труда, профессии и специальности. Структурная схема функциональных блоков психологической системы деятельности. Этапы формирования личности профессионала. Стадии развития человека как субъекта труда. Направление профессиональной мотивации.
Суть личностных характеристик, определяющих успешное приемное родительство. Разработка анкет для родителей и спецов отделов опеки управлений образования. Выделение групп успешных и неуспешных семей. Методы наказания и поощрения в неродных семействах.
Выявление особенностей гендерных исследований молодежного брачного поведения. Рассмотрение трансформации института брака и смены стереотипов в современных условиях. Анализ социально-психологических особенностей мужского и женского брачного поведения.
Вузовское образование как важный и завершающий этап процесса общеобразовательной подготовки молодого поколения и основной стадией профессиональной специализации. Процесс развития личности в рамках любого возрастного периода. Сущность проблем юности.
Сущность и содержательные факторы миграции как важного социального процесса. Влияние комплекса миграционных факторов на изменения личности человека в части выявления скрытых механизмов его патогенеза. Экологические последствия миграционных процессов.
Рассмотрены социально-психологические механизмы вовлечения молодежи в террористическую или экстремистскую деятельность. Авторами приводится классификация лиц, вовлекаемых в подобного рода структуры, описываются основные направления вербовочной работы.
Авторская концепция социализации личности как специфического процесса становления социальных способностей индивида. Обеспечение процесса трансляции групповых ценностей и воспроизведения общинного образа жизни. Позиционная модель механизмов социализации.
Изучение традиций, обычаев и нравов народов. Характеристика, функции и классификация больших социальных групп. Методы формирования групповой идентичности. Психологические механизмы межличностного общения. Специфические регуляторы социального поведения.
Взаимоотношения членов трудового коллектива как высшей стадии развития социальной группы. Основные разновидности производственно-функциональных отношений. Социально-психологические признаки рабочего коллектива. Организационные функции руководителя.
Развитие творческого потенциала педагогических кадров, повышение качества и эффективности профессионального образования в РФ. Креативность как личностная характеристика. Сочетание индивидуальных и социальных интересов в творческой совместной работе.
Исследование характерных социально-психологических особенностей детей, проживающих в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью и оценка принципов развития этих особенностей во взрослом будущем (на примере классификации типов ролей Клаудии Блэк).
Анализ проблемы реализации коммуникативного потенциала военнослужащих-отставников пожилого возраста. Типы личностных факторов, характерных для коммуникативных стратегий военных пенсионеров, социальных факторов влияния на их коммуникативный потенциал.
Сравнительная характеристика молодых людей, занимающихся интернет-преследованием людей, и юношей, не имеющих отношение к интернет-преследованиям. Актуальность знаний основных социально-психологических особенностей людей, которые занимаются троллингом.
История социометрии как науки. Принципы, цели и сущность социометрического измерения. Социально-психологические свойства личности, измеряемые социометрией. Внутригрупповая и межгрупповая социометрия. Обоснованность и надежность социометрических измерений.
Определение причин возникновения субкультур и влияния на внутренний мир подростков. Субкультура – часть общества, отличающегося от подавляющего большинства своим мировоззрением и поведением. История появления субкультуры, их направление и характеристика.
Гендерные различия - совокупность специфических психологических и физиологических особенностей мужского и женского полов. Анализ отличий в процессе социализации мальчиков и девочек. Причины предубежденности против достижений женщины со стороны мужчин.
Выявление психологических особенностей подросткового возраста. Изучение уровня агрессивности подростков, воспитывающихся в детском доме. Описание специфики самосознания и развития внутреннего мира сирот. Разработка коррекционно-развивающих мероприятий.
Результаты теоретико-эмпирического исследования особенностей социально-психологических характеристик российских предпринимателей - мужчин и женщин. Сходства и различия социально-психологических характеристик гендерных групп, стратегии поведения в бизнесе.
Основные характеристики студенческого возраста: высокий образовательный уровень и познавательная мотивация, наивысшая социальная активность. Показатели изучения личности студента. Проблемы социально-психологических особенностей студенческого возраста.
Анализ влияния изнасилования на общественное сознание. Разработка социально-психологических программ для профилактики и реабилитации жертв сексуального насилия в семье. Суть защитных механизмов, мешающих воспринимать информацию об инцесте как о насилии.
Ознакомление с особенностями современной системы высшего профессионального образования. Рассмотрение трудностей процесса социальной адаптации первокурсников. Анализ роли выработки тактики и стратегии, обеспечивающих оптимальную адаптацию студента.
Оценка понятий и критериев выделения среднего класса. Определение средних слоев в современном российском обществе. Установление роли среднего класса в современном российском обществе. Характеристика особенности средних слоёв и работы среднего класса.
Поиск механизмов улучшения демографии, экологии и качества жизни в целом жителей городских и сельских территорий. Выделение групп социально-психологических факторов, их детальный анализ, подкрепленный эмпирическими данными. Общее количество респондентов
Характеристика подходов, раскрывающих сущность понятия "общение". Социально-психологические свойства личности. Способы кодификации информации и особенности коммуникативных барьеров. Использование вербальных знаковых систем. Типы диалогов и выступлений.
Проблема формирования идентичности личности. Кризис социальной неопределенности. Идентичность личности как сложное интегральное социально-психологическое образование. Определение феномена личностной (персональной) и социальной идентичности в юности.
Механизм возникновения социальных рисков в подростковой и молодежной среде. Использование физического насилия в семье в качестве дисциплинарных мер, его основные последствия. Общая характеристика личностных особенностей подростков и молодежи группы риска.
Выявление социально-психологических особенностей женщин-осужденных, отбывающих наказания без изоляции от общества; общий индекс делинквентности. Тенденция к проявлению жестокости, уровень выраженности деструктивных установок в межличностных отношениях.
Исследование онлайн социальных сетей в социологии, психологии и других гуманитарных дисциплинах. Основные подходы к типологии пользователей и интернет-услуг. Исследование поведения человека и групп людей в контексте информационного пространства сети.
Теоретические подходы к анализу проблемы социально-психологических факторов профессионального самоопределения взрослых. Жизненно-практического вхождения молодежи в определенные социальные структуры и сферы жизни. Изучение проблемы самоопределения.
Влияние роли родительского и общественного воспитания на формирование гармоничных семейных отношений и как следствие, сбалансированное развитие акмеологического здоровья подрастающего члена семьи. Основные периоды формирования акмеологического здоровья.
