Принципы и формы государственного устройства и правления. Особенности взаимодействия власти и общества. Характеристика, признаки и типы авторитарных режимов. Способы деятельности негосударственных политических организаций при демократии и авторитаризме.

Особливості підготовки фахівців нової формації у вищих навчальних закладах України. Розробка педагогічних методів і освітніх технологій, спрямованих на професійний та особистісний розвиток студентів. Аналіз структурних компонентів авторитету педагога.

Поняття "авторитет" вихователя, його компоненти, різновиди та вплив на процес становлення особистості дитини. Вимоги до викладачів та батьків як до елементів виховного процесу. Модель авторитетного вчителя, її педагогічне значення у сучасній школі.

Понятие и сущность авторитета и лидерства. Соотношение руководства и лидерства в системе управления. Механизмы экономического и политического управления, сложившиеся в годы сталинского культа. Потребность в авторитете. Политический портрет личности.

Власть как основа управления компанией. Значение и сущность авторитета в системе менеджмента. Отличия лидера от менеджера. Личность руководителя и его деловые качества. Место и роль лидерства в системе менеджмента. Сравнение лидера в XX и XXI веке.

Факторы, обусловливающие авторитет тренера, их зависимость от возраста и опыта спортсменов. Роль профессиональной образованности тренера для поддержания его авторитета. Несколько разновидностей псевдоавторитета, описанные известным педагогом Макаренко.

Психологические основы роста авторитета личности классного руководителя. Разработка психологической концепции деятельности классного руководителя и интерпретация основных понятий и терминов, которые используются в системе школьного образования.

Авторитет как приобретенное своим трудом личное влияние человека на коллектив. Пути и этапы его наработки в современных условиях. Оценка влияния авторитета руководителя на эффективность руководящей деятельности. Основные источники: личный и общественный.

Особенности правосознания населения и работников милиции. Рассмотрение проблемы реформирования органов внутренних дел в Российской Федерации. Авторитет милиции в глазах населения. Изучение общественного мнения о деятельности органов внутренних дел.

Раскрытие смысла и значения понятия "авторитет преподавателя", анализ его особенностей. Стадии формирования авторитета педагога, определение его связи с разнообразием проявлений личностных качеств преподавателя. Условия построения авторитетных отношений.

Определение термина "авторитет", его становление и интерпретация в педагогике. Специфические особенности авторитета педагога. Критерии успешности педагога по Г.М. Коджаспировой. Зависимость авторитета от профессиональной и общекультурной подготовки.

Руководство как единый процесс, его основные факторы. Определение степени зависимости хорошего руководства от менеджера. Авторитет руководителя его роль в организации и значение его биографической характеристики и способностей. Псевдоавторитет, его виды.

Основной принцип человеческого общения. Проблема взаимоотношений личности в группе. Фазы развития личности. Барьеры социального и психологического характера, блокирующие межличностную динамику. Триады ролей, распределяемые на различных этапах обсуждения.

Авторитет педагога как средство воспитательного воздействия на учащегося. Педагогическая деятельность Л.Н. Толстого - пример любовного отношения к детям и учительской профессии. Обладание правильной и выразительной речью - одно из качеств учителя.

Характеристика системності соціальних проявів авторитету як соціального механізму впливу на поведінку індивідів. "Фокусна" модель утворення авторитету в суспільстві. Маргіналізація соціуму - важливий фактор соціальної видозміни особистісного впливу.

Аавторитетний контроль імен осіб та назв установ і організацій. Розкривається важливість авторитетного контролю бібліографічних записів для ефективного пошуку інформації та кооперованої каталогізації. Необхідність координації цієї роботи у межах країни.

Визначення та опис ролей, церемоній та артефактів Скраму, а також правил, що забезпечують зв'язок між ними. Вивчення методики комплексного управління процесом розробки продукту який поширився з початку 90-х рр. Стратегії використання Скраму в наш час.

Питання створення авторитетного файлу індивідуальних авторів для електронного каталогу Державної науково-педагогічної бібліотеки України. Організація авторитетних баз даних. Вимоги до функціональності оперативних пошукових автоматизованих систем.

Аспекти створення та використання авторитетних файлів. Обґрунтовування важливості застосування авторитетного контролю в провідних бібліотеках України під час міжбібліотечної взаємодії з метою забезпечення ефективного пошуку в електронних каталогах мережі.

Створення авторитетних файлів в умовах формування єдиного інформаційного простору. Важливість застосування авторитетного контролю в освітянських бібліотеках України в умовах міжбібліотечної взаємодії. Уніфікація у створенні бібліографічних записів.

Переводы первых четырех параграфов известного буддийского канонического текста "Сутра о верховной сети Брахмы" и традиционного комментария на него. Рассмотрение сущности традиционного гипертекста. Изучение языкового мышления в канонической культуре.

История становления автороведческой экспертизы. Ее место в российской криминалистической практике. Процесс подготовки к назначению экспертизы. Тактика получения образцов для сравнительного исследования. Стадии проведения автороведческой экспертизы.

Изучение влияния стиля документа на набор идентификационных признаков. Модель речевого жанра, ориентированная на автороведческий анализ. Координация первичного и вторичного жанров в официально-деловом стиле речи. Судебная автороведческая экспертиза.

У науковій статті автором проаналізовано творчий доробок українського неокласика Михайла-Драй-Хмари в аспекті суб’єктної сфери тексту. Акцентовано увагу на абсолютизації суб’єктивного начала ліриці митця та засобах конституювання його авторського "Я".

Анализ нового подхода к выяснению единиц порождения речи. Индивидуально-авторская структура речи как линейная последовательность исходных минимальных единиц. Особенности дифференциации речевых единиц по их отношению к устной и письменной формам.

Рассмотрение журналистских этических кодексов. Анализ точек зрения на проблему объективности-субъективности в журналистике. Роль каждого инструмента журналиста в создании авторских текстов. Приемы, используемые журналистами для создания текстов.

Интенция как направленность сознания на какой-либо предмет или явление, её формирование в азербайджанском и английском языках. Анализ влияния мышления речевой личности на язык. Особенности выбора языковых единиц для выражения авторской мысли и интенции.

Изучение творчества шведской писательницы С. Лагерлёф. Сюжетная структура и персонажи цикла "Легенд о Христе". Жанровое своеобразие произведения. Использование приема остранения в повествовании. Анализ авторской позиции и механизмов текстообразования.

Художественный текст как особая коммуникативная единица, в пределах которой происходят некоторые изменения в семантической структуре онима. Влияние мифопоэтических символов на развитие коннотаций имени собственного и его трансформацию в образ-символ.

Способы формирования картины мира средствами языка рассмотрены на материале предвыборной программы КПРФ, которая была представлена в ходе подготовки к выборам 2016 г. Выявление возможностей грамматических и оценочно-выразительных средств создания.