Встановлення гендерних відмінностей реалізації категорії емотивності в прозових художніх творах авторів ХІХ ст. на вербальному рівні. Виявлення динамічного аспекту фокусу емоційних концептів англійських авторів ХІХ ст. Лексика, що описує емоційні кінеми.

Аналіз особливостей репрезентації маніпулятивних оцінних реактивних висловлень у творах сучасної англомовної художньої літератури. Опис вербальних засобів, що передають оцінне забарвлення на морфологічному та синтаксичному рівнях маніпулятивних реплік.

Опис вербальних засобів вираження аргументативної функції на матеріалі французьких рекламних туристичних проспектів. Суть уживання дієслів дійсного та умовного способів. Розгляд імпліцитних форм адресата та візуальних маркерів пояснювальних елементів.

Аналіз імпресіоністичних засобів прози братів Ґонкурів та І. Франка. Синтез музики й літератури. Екфрастичні описи творів живопису та музики. Синестезійні можливості слова, його сугестивна сила, яка розширює горизонти світовідчуття, уяву й інтуїцію.

Дослідження вербальної репрезентації лінгвокультурного концепту "family" в англійській мові. Виявлення ключових слів-репрезентантів вказаного концепту та домінант відповідного синонімічного ряду. Етимологічний та компонентний аналіз лексеми family.

Поняття концепту в межах теолінгвістики. Аналіз основних лінгвістичних, соціологічних і філософсько-теологічних досліджень релігійного дискурсу та поняття церкви українськими та закордонними вченими. Вісім тематичних груп семантичної зони "церква".

Формування спеціалістів в галузі богослов’я. Характеристики лінгвістичного, психолінгвістичного та культурологічного концепту. Етапи фреймового аналізу тексту. Оцінка частоти вживання слів покликання, служіння та відповідальності в релігійних творах.

Проблеми комунікативної взаємодії у системі "викладач-студент" в умовах змішаного навчання майбутніх педагогів початкової школи. Опис змішаного навчання майбутніх учителів початкових класів у контексті модернізації способів педагогічної взаємодії.

Дослідження присвячено теоретико-методологічному аналізу та характеристиці структури і типології вербальної та невербальної креативності майбутніх психологів. Встановлено процес ускладнення структури креативності протягом оволодіння майбутньою професією.

Порівняльний аналіз вербальної трансмутації картини Ван Гога "Зірка і кипарис" ("Дорога у Провансі"), запропонованої самим художником, поетом і українськими підлітками. Особливості профілювання, сканування витвору живопису, вибору лексики, тексту.

Дослідження вітчизняних вчених з питань впливу вербальної характеристики арифметичних задач на успішність їх розв’язання молодшими школярами з вадами слуху. Особливості методу словесних пояснень умови арифметичної задачі та алгебраїчний метод розв’язання.

Аналіз лексичних одиниць та фрагментів тексту трактату Вітрувія "De architectura", які творять словесний портрет архітектора. Дослідження лексико-семантичних та стилістичних особливостей мовних засобів, використаних для характеристики архітектора.

Реализация основных задач эффективного речевого общения. Формирование навыков эффективной речевой коммуникации, не допускающей грубости, бестактности. Что такое речевая агрессия. Вульгарное и инвективное словоупотребление. Склонность к обидному общению.

Анализ психоаналитической концепции агрессии. Реакция на угрозу витальным интересам индивида. Психолингвистический подход к изучению смысла речевой агрессии детей школьного возраста. Специфические формы вербального поведения в молодежной субкультуре.

Речевые коммуникации, содержащие вербальную агрессию, обнаруживающуюся при употреблении языковых средств и на дискурсивном уровне. Стратегия речевой самообороны как реакция на некорректное или оскорбительное, с точки зрения субъекта агрессии, отношение.

Изучение на основе различных источников понятия, средств и сущности вербальной коммуникации. Характеристика невербальной коммуникации, классификация ее видов. Сравнительная характеристика вербальной и невербальной коммуникации. Анализ их особенностей.

Аспекты диалогической эмоциональной регуляции целенаправленной речевой деятельности и целостного поведения человека как субъекта коммуникативной деятельности. Рассмотрение вопросов, связанных с синхронностью исполнения вербальных и невербальных действий.

Сущность вербальной коммуникации, её инструменты. Внешняя и внутренняя речь. Барьеры, возникающие в процессе коммуникации: логический, стилистический, семантический, фонетический. Стили и виды вербальной коммуникации. Семиотика, синтаксис, семантика.

Сущность и применение лингвистического и паралингвистического каналов. Характеристика и виды вербальной коммуникации, описание их технологических аспектов. Диагностика уровня формирования вербальных коммуникаций. Чек-листы для оценки эффективности текста.

Вербальная коммуникация как процесс двустороннего речевого обмена информацией, ее особенности. Речь - универсальное средство коммуникации. Сущность процессов кодирования и декодирования информации. Способы повышения эффекта речевого воздействия.

Знакомство с различными фактами недостаточности для облегчения процесса коммуникации с позиции бифуркации перевода. Анализ результатов исследования, посвященного поиску оптимального перевода недостаточности в немецко-русской и русско-немецкой комбинациях.

Комплексный анализ концептов руководитель и executor в русской и английской концептуальных системах и выявление специфики объективации их признаков в соответствующих языковых картинах мира. Выявление изоморфных и алломорфных признаков в данных концептах.

Проведение комплексного анализа возможностей языкового представления структуры концепта-сценария "Событие" в русскоязычном медиа-дискурсе. Способы вербальной репрезентации основных слотов. Оценочные элементы положительного или отрицательного значения.

Особенности вербальной памяти при депрессиях позднего возраста и нормальном старении. Возникновение в позднем возрасте аффективных расстройств депрессивного спектра. Изменения когнитивного функционирования при нормальном старении и поздних депрессиях.

Всесторонний анализ вербальной характеристики личностно-экзистенциального концепта героев художественной англоязычной и русскоязычной литературы. Содержание, структура и особенности развития аутентичного англоязычного личностно-ориентированного общения.

Рассмотрение социоморфной (социальной) метафоры, используемой в британских СМИ, со сферой-мишенью Евросоюз. Основные метафорические модели, основанные на понятийных сферах социальной субсферы - милитарная метафора, метафора игры, спорта и театра.

Раскрытие проблемы описания вербальной репрезентации женских запахов искусственного происхождения в рамках романтического общения. Анализ языкового выражения различных характеристик запаха женщины и выявление особенностей использования единичных лексем.

Исследование феномена иронии в творчестве современного немецкого писателя Дитера Нура. Выявление новых механизмов формирования иронического смысла в художественном тексте. Анализ средств, которыми пользуется автор для достижения комического эффекта.

Язык как элемент культуры. Речевая способность - отличительный признак человека. Функция естественного языка и речи. Контекстуальность - важная черта коммуникации. Эффективность вербальной коммуникации, ее формы и диагностика уровня сформированности.

Взаимоотношения компонентов фразеосемантического поля агрессии личности; особенности привативных, градуальных и эквиполентных оппозиций. Психолингвистический и психологический анализ особенностей агрессии личности героев художественной литературы.