Задачи высшей школы по подготовке кадров для цифровой экономики региона. Возможности научно-образовательной среды в цифровизации региона. Рассмотрение примеров цифровой трансформации технологий обучения в Воронежском государственном университете.

Анализ тенденций развития высшего образования в Северной Осетии в условиях научно-технической революции второй половины 1950-1960-х гг. Исследование вопросов распространения заочной и вечерней форм обучения, развития технических отраслей знания.

Знакомство с проблемами трансформации российской системы высшего образования в различные исторические периоды. Рассмотрение особенностей специализированных технических учебных заведений страны. Анализ основных элементов демократии и рыночной экономики.

Место высшей школы среди основных социальных институтов, определяющих жизнедеятельность современного общества. Реалии постсоветской высшей школы Юга России. Анализ специфических структурных сдвигов, происходящих в современной высшей школе Юга России.

Изучение сущности проблемы сопряжения качества высшего образования и динамично меняющегося рынка труда в мире и в России. Выявление основных перспектив отечественной высшей школы по подготовке кадров в условиях нарастания технологических инноваций.

Библиотечно-информационное образование: понятие, содержание и принципы, современное состояние и оценка дальнейших перспектив. Библиография и информационный менеджмент как ключевые позиции профессионального библиотечно-информационного образования.

Исследование и анализ процесса возникновения женского вопроса, как предмета заинтересованного обсуждения общественностью России. Характеристика особенностей женского общества дворянско-чиновничьего Саратова. Ознакомление с вкладом семьи Панчулидзева.

Роль высшего исторического образования в развитии советского общества в 1930-е годы, его приоритетное значение в формировании политической элиты и определении мировоззрения советской молодежи. Фактор изменения роли вузов в жизни советского общества.

Воздействие коммунистической партии Советского Союза на развитие исторической науки и высшего исторического образования в Кемеровской области. Анализ проведения определенной работы по расстановке кадров на кафедрах общественных наук и в вузах в целом.

Высшие учебные заведения первого эшелона с государственной аккредитацией на специальности, связанные с киберспортом. Поиск баланса между профессионализмом в отрасли и сохранением духа компьютерных игр. Направление "судья киберспортивных соревнований".

Рассмотрены изменения в развитии высшего музыкального образования Китая в период 1980 - конца 1990-х гг. Проанализированы нормативные документы, касающиеся реформирования музыкального образования, подготовки учителей музыки для общеобразовательных школ.

Качество предоставляемых услуг - наиболее важный показатель, характеризующий результативность функционирования высшего учебного учреждения. Специфические особенности внедрения Болонской системы в сферу российского высшего музыкального образования.

Рассмотрение основной тенденции развития высшего образования. Характеристика образовательных составляющих. Определение ступеней бакалавриата и магистратуры. Исследование работы учреждений высшего образования. Основные пути получения образования.

Обзор основных вариантов для поступления в высшие учебные заведения Германии на бюджетную основу: программы Studium Direkt, English Studium и VorStudium. Работа во время учебы студентам немецких ВУЗов. Отношение немцев к русскоязычным студентам.

Цели Болонского процесса и причины вступления России в европейское образовательное пространство. Законодательные меры по реализации Болонского процесса в России. Оценка уровня реализации отдельных положений Болонского процесса в российских вузах.

Исследование системы вузовского образования Китая. Особенности современных систем управления китайскими университетами разных форм собственности, их преимущества и недостатки. Специфика отношений между высшими руководящими структурами университета.

Институты управления китайских вузов и университетов. Разработка "экстренного плана" реформ инновационного предпринимательского образования. Сращение государственных и партийных органов руководства. Формирование компетенций преподавателей и студентов.

Объединение усилий научно-педагогических кадров и правительств европейских стран для повышения конкурентоспособности европейской системы высшего образования - цель Болонского процесса. Специфика общеевропейской системы учета учебной работы студентов.

Развитие системы стимулов и вознаграждений в университетах Ливана для увеличения вовлеченности преподавателей в инициативы по обеспечению качества образования. Отношение работников университета к качеству до и после применения методов стимулирования.

Постановка и исследование проблемы возникновения и организационного становления высшего образования в Орле в начале ХХ в. Отдельное внимание уделено формированию пролетарского и классического университета, а также зарождению технического образования.

Система высшего профессионального образования в России. Основные задачи бакалавриата и магистратуры. Присоединение к Болонскому процессу. Введение в вузах системы перезачета кредитов, модульной системы обучения и специального приложения к диплому.

Отличия сроков обучения профессионального медицинского образования от других высших образований. Рассмотрение системы оценивания в высшей школе Российской Федерации. Проблема понижения качества образования. Оценка эффективности платного образования.

Преимущества российского высшего образования для иностранных граждан. Система современного высшего профессионального образования в России. Контроль успеваемости и формы аттестации во время обучения. Перспективы развития системы высшего образования.

Цели Болонского процесса и причины вступления России в европейское образовательное пространство. Необходимость модернизации российской системы образования. Этапы вступления в Болонский процесс. Законодательные меры по реализации образовательной реформы.

Виды и формы организации образовательных учреждений в России. Создание крупных национальных, федеральных и исследовательских университетов. Интеграция образования, науки и производства. Возрождение массового движения студенческих строительных отрядов.

Предпосылки, особенности и тенденции российской государственной образовательной политики. Глобальные и национальные аспекты идентичности в модусах образовательной реформы. Конструктивные и деструктивные аспекты социальных преобразований в высшей школе.

Несоответствие структуры высшего образования реальным потребностям производства в России. Расширение отделений дополнительного, заочного образования, развитие системы переквалификации. Социальная политика, направленная на повышение уровня жизни населения.

Стипендия для иностранных студентов для учебы в магистратуре и аспирантуре Японии. Подработка во время учебы. Снижение качества высшего образования. Самые престижные государственные университеты. Прием иностранных студентов. Расходы на обучение.

Статистические данные, отражающие увеличение числа иностранных студентов в вузах Китая, а также их распределение по направлениям обучения. Главные преимущества и недостатки китайского высшего образования, влияющие на выбор иностранных абитуриентов.

Рассматривается опыт Южной Кореи по формированию законодательной базы, практической реализации законов в данной сфере. Исследование политики университетов Южной Кореи при приеме людей с ограниченными возможностями, создание соответствующих условий.