Розгляд питання використання інформаційних технологій, спрямованих на підвищення ефективності процесу АФВ школярів із деривацією сенсорних систем. Розробка мультимедіа-інформаційно-методичної системи для її інтеграції в процес фізичного виховання.

Висвітлено прийоми використання інформаційних технологій у процесі літературно-творчої діяльності молодших школярів. Напрями використання інформаційних технологій на уроках в початковій школі. Посилення інтересу у дітей до літературної діяльності.

Проблеми професійної спрямованості навчання математичних дисциплін у професійній підготовці фахівців економічного профілю. Особливості та методика використання інформаційних технологій у процесі розв’язування математичних задач з економічним змістом.

Шляхи впровадження в навчальний процес вищих навчальних закладів інформаційних засобів, що ґрунтуються на новітній мікропроцесорній техніці. Роль комп'ютерного навчання, мультимедійних навчальних засобів і презентацій у підготовці молоді до життя.

Аналіз спроби класифікації основних видів інтерактивних технологій. Характеристика використання інформаційних технологій як ефективного засобу формування прогностичної компетентності майбутніх магістрів початкової освіти. Організація семінарських занять.

Широкомасштабна підтримка народів світу - ключова запорука успішної діяльності Організації Об`єднаних Націй. Департамент публічної інформації - одна з найбільш важливих ланок всієї інформаційно-комунікативної системи даної міжнародної організації.

Партнерство України з Організацією Північноатлантичного договору (НАТО). Опанування офіцерами стандартного мовного рівня для успішного виконання професійних обов'язків. Використання інформаційно-комунікативних технологій на заняттях з іноземної мови.

Дослідження загальних підходів до проведення та конструювання уроків з використанням інформаційних технологій. Аналіз впливу використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках англійської мови на формування мовленнєвої компетенції учнів.

Розвиток особистості студента, здатної до міжкультурної комунікації - ціль навчання іноземної мови. Інтерактивне навчання на основі мультимедійних програм - метод, що дозволяє більш повно реалізувати методичні, дидактичні, педагогічні завдання уроку.

Способи створення умов для повноцінного інтелектуального розвитку дітей в дошкільному навчальному закладі. Розгляд особливостей пізнавального розвитку дітей в умовах упровадження проектної діяльності з використанням інформаційно-комунікативних технологій.

Вивчення переваг самостійності отримання більшого обсягу знань на практичних заняттях з використанням програмно-апаратних засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Розгляд вимог до використання технологій у процесі професійної підготовки вчителів.

Аналіз інформаційних освітніх систем, комп’ютерних програм, які можуть зробити розклад занять, розподіл аудиторного фонду навчального закладу або розрахувати навантаження вчителів. Огляд реалізації завдання підвищення ефективності управління коледжем.

Обґрунтування необхідності внутрішнього оцінювання, призначення якого в активізації й оптимізації процесу формування цифрового громадянства майбутніх фахівців. Характеристика освітніх стандартів нового покоління. Оцінка відкритості освітнього процесу.

Обґрунтування необхідності внутрішнього оцінювання, призначення якого в активізації та оптимізації процесу формування цифрового громадянства фахівців. Удосконалення нетрадиційних технологій оцінювання, що передбачають відкритість освітнього процесу.

Дослідження питання оптимізації порядку та способів надання адміністративних послуг у сфері державної реєстрації прав на нерухоме майно в Україні. Визначення основних проблем, пов'язаних з наданням і застосуванням електронного цифрового підпису.

Застосування цифрових технологій у галузі консервації та реставрації, зростання рівня точності при проведенні досліджень творів мистецтва без втручання у структуру оригіналу, можливість їх порівняння, збереження автентичності культурної спадщини.

Розгляд профорієнтаційної роботи на базі використання цифрових технологій. Чинники, що ускладнюють процес профорієнтації. Виявлення доступних для абітурієнтів каналів комунікації з урахуванням їх психолого-педагогічних особливостей сприйняття інформації.

Перебудова державної системи професійної освіти України в умовах входження до європейського простору. Забезпечення конкурентоспроможності фахівців на базі використання сучасних цифрових технологій. Вибір оптимальних засобів комунікації з абітурієнтами.

Специфіка підготовки майбутніх учителів. Створення методики використання інноваційних та інформаційних технологій для розвитку творчого потенціалу педагога. Основні форми професійного самовдосконалення та організації самоосвітньої діяльності вчителя.

Теоретичне дослідження феномену комп’ютерної дидактичної гри. Принципи розробки, впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій для створення ігрових методик навчання математичних дисциплін у педагогічних вищих навчальних закладах.

Загальна характеристика головних психолого-педагогічних проблем формування навчальних умінь у школярів. Знайомство з особливостями підвищення ефективності навчально-виховного процесу на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій.

Аналіз особливостей використання інформаційно-комунікаційних технологій для формування лексичної компетентності студентів аграрних закладів вищої освіти. Організація самостійної роботи студентів, розгляд професійно орієнтованого лексичного матеріалу.

Дослідження та характеристика процесу налагодження взаємодії вчителя-логопеда і сім’ї, як одного із важливих завдань сучасної спеціальної освіти. Обгрунтування та аналіз головних переваг сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в роботі логопеда.

Розгляд особливостей використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках, визначення переваг та недоліків даної технології в умовах значного зростання кількості нової інформації. Визначення методів реалізації ідеї "педагогіки співпраці".

Особливість використання комп’ютера в процесі навчання на уроках музичного мистецтва. Основні правила, якими повинен користуватися педагог при використанні аудіовізуальних навчальних засобів. Головна характеристика розвитку творчих здібностей учнів.

Використання комп’ютерних навчальних систем у початковій школі, визначення принципів використання інформаційно-комунікативних технологій з урахуванням психолого-педагогічних особливостей учнів школи, окреслення їх ефективність у процесі навчання.

Концепція мовної освіти 12-річної школи. Когнітивна компетенція: основні напрями реалізації ідеї, технологічне підґрунтя. Дидактичні можливості комп’ютерних технологій. Проведення та конструювання уроків з використанням інформаційних технологій.

Переваги використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках хімії та біології у сучасній школі. Вплив технологій на організацію процесу навчання, керування навчальною діяльністю учнів, контроль і перевірку засвоєння навчального матеріалу.

У статті обґрунтовано доцільність використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в начальному процесі з фізики. Розглянуто веб-квест як ефективну форму організації навчання учнів з фізики. В статті наведено фрагменти веб-квесту для учнів.

Характеристика професійної підготовки викладачів-філологів з використання електронних засобів навчального призначення на прикладі навчального курсу "Історія української літератури І половини ХІХ століття", що викладається в загальноосвітніх школах.