Ознакомление детей со звонкими согласными звуками [б], буквами Б, б. Обучение чтению слов, предложений и рассказов с этой буквой. Развивать умение на основе наблюдений делать выводы, формулировать правила. Система упражнений направленных на релаксацию.

Проблема концептуальной определенности исследования антропологического пространства. Звук в культурном пространстве Древней Греции. Фонологизм и звучащий голос в западной цивилизации. Звучащие смыслы в современном антропологическом пространстве.

Розгляд та характеристика основних фонетико-стилістичних особливостей сучасної китайської мови, а також їх експресивного впливу на читача та слухача. Аналіз як позитивних, так і негативних аспектів експресивних ефектів мовного звуку в китайській мові.

Дослідження конструктивно-виражальних принципів образного застосування звуку в кіно. Виявлення нашарування асоціативних зв’язків як властивості, притаманної стилістиці українського кінематографа. Прогнозування доцільних напрямків розвитку звукорежисури.

Висвітлення ролі звуку у вихованні виконавської культури музиканта-трубача та впливу виконавського апарату на процес звукоутворення під час гри на трубі. Слуховий контроль над якістю звучання інструмента, що сприяє концентрації уваги учня на звуці.

Изучение физических процессов при настройке струнных музыкальных инструментов. Описание образования звуковой волны, ее характеристик, как представителя механических колебаний. Определение опытным путем изменения высоты звука в зависимости от длины струны.

Изучение принципов появления окружающих звуков. Определение связи звука с движением. Изучение разнообразия звуков в природе. Характеристика частот, которые слышат различные живые существа. Анализ принципов влияния музыкальных звуков на слушателей.

В научной статье автором показано, что акустические условия, в которых человек воспринимает музыку, является важным фактором, помогающим слушателю проявить интерес к музыке, в которой снижено отношение избыточной к содержательной музыкальной информации.

Специфика лезгинских народных загадок и художественное мастерство народа в создании словесных произведений. Афористические жанры фольклора, ритмическая конструкция, композиционная организованность. создания ритмической речи в лезгинском поэтическом слоне.

Характеристика особенностей лезгинских народных загадок. Художественное мастерство народа в создании словесных произведений. Роль цезуры, звукоподражаний и междометий в данном жанре. Различные способы рифмовки. Рифма в загадке наводит на рифму в отгадке.

Выявление звуко-цветовой ассоциативности в звукосимволических словах японского и русского языков. Наличие универсальных и национально-мотивированных аспектов цветовой картины мира в определенных моделях ассоциативного декодирования и кодирования.

Особливості визначення підходів до класифікації вуличних звукових інсталяцій. Характеристика традиційних об’єктів публічного мистецтва. Просторові арт-модулі як певні міські форми, що знаходяться на перетині сучасного мистецтва та утилітарності.

Фоностилістика як новий напрямок сучасної лінгвістики, що з’явився на перетині двох галузей лінгвістичних досліджень – фонетики та стилістики. Аналіз фонетичних ресурсів: алітерація, асонанс, монофонічний та поліфонічний повтор, анафора, звуковий стик.

Структура звуковой карты для IBM PC, основные выполняемые функции и технические характеристики. Принцип работы и функциональные возможности звуковых карт. Параметры оценки качества звукового адаптера. Создание и запись звуковых файлов различных форматов.

Воспитание личностных качеств, когнитивных процессов и образного мышления детей. Разработка технологий активной речевой деятельности. Закрепление произношения звуков. Активизация речевого подражания, совершенствование навыка договаривания словосочетаний.

Характеристика возрастных и психологических особенностей дошкольников. Игра, как ведущая деятельность в дошкольном возрасте. Методы и приемы формирования звуковой культуры речи, приобретение навыков и умений. Особенности развития словарного запаса детей.

Технология развития у детей правильного произношения звука щ и дифференциации звуков. Упражнения по формированию навыков правильного произношения звука щ, по чередованию звуков щ–ч. Использование волшебных чистоговорок в контексте игровой ситуации.

Исследование фоносемантических особенностей художественного поэтического текста. Роль фонем в формировании у читателя красочных образов и раскрытия внутренней символики произведения. Анализ стихотворных текстов английской поэтессы Эдит Луизы Ситуэлл.

Модуль записи и воспроизведения звуковой системы. Схема аналого-цифрового преобразования звукового сигнала, дискретизация по времени и квантование по уровню аналогового сигнала квантования амплитуды отсчета. Модуль микшера звуковой карты.

Роль звуковой среды, светового оборудования и пиротехнических спецэффектов в концепции танцевального шоу. История ирландской музыки и танцев. Их разновидности в зависимости от мелодии и музыкального размера. Сравнение шоу "Lord of the Dance" и "Alergia".

Аналіз творів сучасної музики в контексті вихідних позицій філософсько-поетичного символізму у ставленні до музичного звуку як процесу художньої обумовленості. Організація художнього процесу за рахунок включення різноманітних позамузичних складових.

Дослідження створення атмосфери фільму як основи, фону для головних об'єктів кадру та подій фільму. Визначення складу і взаємодії компонентів звукового ряду: шуму, звуку, паузи, відлуння, музики. Огляд передачі психологічного сприйняття середовища.

Дослідження особливостей звукового оформлення аудіовізуальних інсталяцій, розгляд специфіки їх сприйняття у виставковому просторі. Обґрунтування концепції звукового ландшафту як одного з варіантів вирішення основних проблем у виставковому саунд-дизайні.

Дослідження звукового коду на матеріалі традиційної культури Слобожанщини. Усебічне вивчення звукового коду як сакральної складової, соціокультурне осмислення його унікальності в контексті розвитку традиційної культури та місця в етнотеатралізації.

Розкриття прийомів втілення звукової метафори на прикладі тембру дудука у пісенній творчості, кінематографічному мистецтві, а також у творах для дудука соло та симфонічних творах. Особливості звукового образу дудука в творах А. Тертеряна і Р. Алтуняна.

Дослідження як основних, так і опосередкованих темброутворюючих факторів та напрямів пошуку нових форм звукового образу цимбал в подальшій транскрипторській діяльності. Аналіз особливостей процесів звукоутворення на цимбалах в основних його параметрах.

Присутність зв’язку між оцінною емоційною тональністю поетичного тексту та його сумарним фонетичним значенням. Характеристика відображення специфіки смислової організації тексту з різним характером загального емоціонального тону звуковими засобами.

Лексикографічне вивчення лексики, звукового складу діалекту та фонетичних особливостей мови мешканців Гуцульщини. Дослідження процесів артикуляції та звукових змін у мовному потоці жителів Стецеви та Стецівки. Лінгвістичний аналіз покутських говірок.

Опис умов герменевтичної рецепції артефактів музичного мистецтва як "звукового образу", що у своїх вихідних установках кристалізувався на ґрунті епістемологічного розриву з академічними нормами музичної лексики. Оцінка звукоінтонаційного середовища.

Поняття та призначення звукової плати, вимоги до неї. Класифікація звукових карт, їх будова, принцип функціонування та особливості підключення. Розгляд деяких моделей звукових карт, їх переваги і недоліки. Правила освітлення приміщень комп’ютерних класів.