"Анналы" как объект научного исследования, их самостоятельный эвристический ресурс, независимый от векторов распространения и усвоения методологического опыта. История движения "Анналов", рассматриваемого как интеллектуальную традицию с общей основой.
Рассмотрение проблемы многозначности и хрупкости исторического единства общества. Взаимодействие гражданского общества и правового государства. Роль церкви в жизни современного российского общества. Изучение взаимосвязи культуры и социальности.
Рассмотрение элементов исторических знаний, основные категории: факт, событие, явление, процесс. Сущность, основные формы и функции исторического знания и познания. Понятие исторического познания как формы отражения исторической действительности.
Понятие термина "второе издание крепостничества", его исследователь и экономические причины возникновения. Характеристика и сущность курляндского статуса, виды власти дворянина над крестьянством. Последствия второго издания крепостничества для Европы.
Историческая обстановка накануне начала княжения Александра Невского, его роль в истории Руси. Отрочество и юность этого государственного деятеля, особенности его внешней политики, отношения с Золотой Ордой. События Невской битвы. Ледовое побоище.
Появление Великой Хартии Вольностей 1215 года в Англии как одно из знаменательных событий в развитии средневекового права. Материальные выгоды различных групп населения согласно с данным правовым документом. Главные политические требования баронства.
Определение организаторских достижений просветительской направленности, педагогических новаторских идей музыканта-учёного в формировании принципов построения образовательного процесса на основе становления трёхступенной системы музыкального образования.
Специфические особенности в образовании межплеменных этнических общностей на территории Руси. Роль братьев-просветителей Кирилла и Мефодия в распространении христианства. Исторические предпосылки для массового крещения восточных славян в конце Х в.
Философский анализ политической экономии. Отчужденный труд и общество отчужденного человека. Идеология марксизма: диалектический материализм, материалистическая идея практики, сознание и теория идеологии, концепция истории, человек как субъект истории.
Манифест 1861 г., подписанный Александром II "О Всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей и об устройстве их быта". Земская и городская реформы и их значение. Преобразование процесса судопроизводства.
Обвинение Наполеоном Бонапартом российского монарха в нарушении Тильзитского мирного договора как предлог для начала Русского похода "Великой армии". Стремительное наступление французской армии и сражение за Смоленск. Историческое значение войны.
Крещение языческой Руси князем Владимиром: выбор веры, политической и культурной ориентации. Создание условий для сотрудничества Восточно-европейских племен с другими христианскими племенами и народностями. Историческое значение принятия христианства.
Развитие духовных традиций и меценатства в России. Оценка вклада С.И. Мамонтова в изучение и сохранение национального декоративно-прикладного искусства и крестьянского зодчества. Картографический анализ ландшафта и природного пространства усадьбы Киреево.
Рассмотрение основных особенностей праздника "Пятидесятница", анализ истории и причин появления. Знакомство с историческим, а также религиозным значением ветхозаветных праздников. Общая характеристика книги "Евангелие в Ветхозаветном святилище".
Описание природы методологической деятельности в исторической науке. Характеристика основных тенденций развития современной эпистемологии. Сущность теории "многолинейности" социального развития и типичные антиномиями гносеологического характера.
Краеведение в школе как компонент исторического образования. Понятие, истоки и предмет исторического краеведения. Средства повышения эффективности изучения краеведческого материала. Работа факультативов, краеведческих кружков и клубов и школьные музеи.
Изменение направления общественной мысли, корректировка политического курса различных оппозиционно-настроенных меньшинств, партий и государств - задача информационного оружия. Миф - инструмент, который позволяет индивиду выйти из общественной массы.
Рассмотрение исторического наследия как важного феномена, формирующего коллективное этническое самосознание. Изучение роли духовного наследия народов Карачаево-Черкесии и Кабардино-Балкарии в процессе формирования национальной истории и культурной памяти.
Анализ вклада Н.И. Костомарова в развития русской историографии. Хронологический период, изучаемый им. Особенности используемого подхода к описанию прошедших событий. Характеристика его научных трудов, посвященных истории Российского государства.
Описание социологической концепции множественных модернов и анализ советской системы. Изучение новых подходов к анализу исторического наследия советской версии модерна. Характеристика роли исторического наследия в жизни посткоммунистических обществ.
Биография Фукидида – крупнейшего древнегреческого историка, основателя исторической науки. Исторические труды Фукидида. Последствия поглощения внимания историков событийным уровнем. Значение исторического наследия Фукидида для современной науки.
Рассматриваются вопросы использования культурных ресурсов в выработке имиджевой политики в регионах Урала – Башкортостана, Оренбургской, Свердловской и Челябинской областей. Оценка степени обращения к религиозному ландшафту в качестве имиджа региона.
Историческое образование как целостная система. Основные традиции российского исторического образования. Взаимозависимость образовательных подсистем высшего и среднего образования. Установление в стране единой системы исторического образования.
Исследование развития исторического образования в Томском университете с послевоенного времени до наших дней как часть образовательного процесса России. Воспитательные возможности исторической науки и условия их реализации в российской действительности.
Человеческая история - деятельность человека, преследующего собственные цели. Противоречивость исторического бытия, противостояние гуманизма и бесчеловечных проявлений в истории, поиски утверждения человечности Сократом, Марксом, Соловьевым, Ясперсом.
Понятие тоталитаризма как политического режима, имеющего полный контроль государства над всеми аспектами жизни общества и человека. Оппозиция как партия или группа, выступающая против господствующей партии или мнения, поддерживаемого большинством.
Процессуальное понимание права. Религиозная интерпретация юридического в качестве определяемой Божественным Законом сферы. Юридическая природа внешних исторических факторов. Свидетельство исторического права государственного образования на территорию.
Исследование важнейшей категории теории исторической науки – "историческое пространство". Подходы к ее изучению, сложившиеся в ХIХ-ХХІ в. Современные проблемы научных изысканий в области исторической географии, философская база исторических исследований.
История Готовского сельского поселения. Рост и расслоение населения поселка; открытие земской школы. Раскол села на бедных и красных во время Октябрьской революции и гражданской войны. Социально-культурное перерождения села Готовье в современности.
Чеченцы как часть вайнахской этнической общности. Территория расселения чеченцев, их традиции и обычаи. Земледелие на равнинах и скотоводство в горах. Актуализация национальной идентичности и этнокультурных особенностей народов в период перестройки.
