Інтенційне оформлення українськомовних проповідей Маркіяна Шашкевича. Основні складники мовного образу оповідача. Специфіка мовної організації проповідей засобами народного слова в контексті реалізації настанов на релігійну комунікацію зі слухачем.

Виявлення засадничої для трансцендентальної феноменології онтологічної структури. Феноменологія Е. Гусерля, поєднання онтології з досвідом, відкриття універсальних структур свідомості. Розкриття сутності світу з огляду на виокремлення ідеальних структур.

Розглянуто сучасні підходи до визначення поняття "інтенційність" у лінгвістиці. Сформульовано типологію інтенційних дискурсів. Виокремлено провідні закономірності реалізації авторської моторики в інтенційних дискурсах, зокрема в художніх текстах.

Знайомство з особливостями поетичного мовлення К. Мордатенка. Аналіз механізму творення образу Богоматері в поезіях С. Жадана. Розгляд семантичних інтерпретацій релігійних образів у поезії 1920-1930-х років. Загальна характеристика творів О. Ірванця.

Захист прав і свобод людини в Україні. Дослідження взаємодії адвоката з суспільством і державою. Підвищення рівня правосвідомості населення та довіри до адвокатської діяльності. Способи досягнення справедливості на основі законних та моральних методів.

Аналіз словотвірного новаторства в німецькій пресі у ключі досягнення інтенціональності тексту. Кореляція між словотвірним новаторством і комунікативною скерованістю газетних та журнальних коментарів. Екстралінгвістичні аспекти словотвірного новаторства.

Механізми самообмеження людини в екстремальних та кризових ситуаціях, що пов’язується з проявами її індивідуальної свободи та волевиявлення й трактується як засіб самозбереження людини в надзвичайних обставинах. Самовиживання людини через самообмеження.

У роботі аналізуються механізми самообмеження людини в екстремальних та кризових ситуаціях. Самообмеження людини пов’язується з проявами її індивідуальної свободи та волевиявлення й трактується як засіб самозбереження людини в надзвичайних обставинах.

Новий вектор дослідження сучасної культури і культурно-художніх явищ у монографії Опанасюка. Концепція інтернаціоналізму та інтенціональний метод аналізу. Узагальнення культурного розмаїття. Закономірності та особливості сучасного розвитку культури.

З позиції змісту мистецької освіти інтенціонально-рефлексивний підхід передбачає свідоме розуміння змісту музично-педагогічної діяльності, вироблення установки на успішне мистецьке навчання і готовність до майбутньої самостійної педагогічної роботи.

Історія розвитку закладів громадського харчування. Особливості проектування інтер'єрів, вирішення освітлення та кольору. Японський стиль в інтер'єрі ресторану. Композиційне вирішення дизайну. Використані матеріали і технології, макетування проекту.

Аналіз художнього вирішення інтер'єрів сільських шкіл України кінця ХІХ – початку ХХ століття. Оцінка художніх вирішень інтер'єрів шкільних споруд в сільській місцевості зазначеного періоду, Подібність та відмінності інтер'єру України та країн Європи.

Дослідження та аналіз художнього вирішення інтер'єрів сільських шкіл України кінця ХІХ – початку ХХ століття. Головні підходи до проектування шкіл О. Сластьоном, який на початку ХХ ст. розробив низку проектів шкільних будівель для Лохвицького земства.

Дослідження ефективності екранування електромагнітного випромінювання тканинами, які представлені на ринку інтер'єрного текстилю України. Обґрунтування доцільності використання металовмісних текстильних матеріалів у якості інтер'єрного текстилю.

Обґрунтування шляхів вдосконалення інформаційного забезпечення вітчизняного ринку інтер'єрного текстилю та його окремих сегментів. Обґрунтування доцільності використання принципів екологічного маркетингу на вітчизняному ринку інтер'єрного текстилю.

Реалізація програми логопедичного супроводу сімей дітей-логопатів дошкільного віку. Основні складові логопедичного супроводу сім’ї: інформування, консультування та логопедична допомога. Організація умов сприяння вчасному формуванню й корекції мовлення.

Особливості процесу підготовки учителів іноземної мови, де викладач та студенти є повноправними партнерами, їх ставлення один до одного у процесі комунікації. Використання інтерактивної взаємодії на основі діалогу, побудованої на засадах співпраці.

Теоретичне і практичне обґрунтування методичних особливостей застосування інтерактивної дошки на уроках історії як засобу для покращення ефективності засвоєння навчального матеріалу учнями. Використання широкої бази історичних джерел на уроках історії.

Використання сучасних інформаційних технологій на уроках історії. Теоретичне і практичне обґрунтування методичних особливостей застосування інтерактивної дошки на уроках історії як засобу для покращення ефективності засвоєння навчального матеріалу учнями.

Застосування інтерактивної дошки як сенсорної панелі у формуванні комунікаційного середовища у процесі навчання на уроках інформатики. Ефективність використання контенту Smart Notebook, його вплив на активізацію і підвищення пізнавальної діяльності учнів.

Репрезентація інноваційної технологічної розробки науковців Ужгородського національного університету, упровадження якої в навчальний процес дає можливість оптимізувати навчальну роботу студентів, особливо в умовах дистанційного та змішаного навчання.

Інтерактивні лекції (ІЛ) в системі професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників. Порівняльний аналіз переваг і недоліків традиційної й ІЛ. Особливості застосування різноманітних ІЛ в процесі навчання дисциплінам кафедри прикордонного контролю.

Поняття "класична лекція" й "інтерактивна лекція" як метод формування професійно-комунікативної компетентності в структурі професійної підготовки фахівців з інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Проблеми підвищення якості професійної підготовки.

Суть кардинальної зміни підходів до організації освітнього процесу у професійній школі при сучасній ситуації в підготовці фахівців. Тенденції розвитку фахової передвищої освіти. Створення єдиного освітнього простору відповідно до стандартів освіти.

Аргументовано переваги використання інтерактивних технологій у навчальному процесі. З’ясовано, що використання інтерактиву під час лекції забезпечує зворотній зв’язок із здобувачами освіти. Доведено, що інновації є результатом наукових пошуків та аналізу.

Трансфер технологій науковими установами України. Розробка моделі інституціонального забезпечення активізації інноваційної діяльності аграрного сектору економіки з урахуванням галузевої специфіки з ціллю підвищення рівня його конкурентоспроможності.

Використання інноваційних технологій в рекламній діяльності. Розробка нових форм інформування споживача про товари та послуги. Створення інтерактивних вітрин та білбордів. Організація іміджевих кампаній для пропаганди бренда. Проведення спеціальних акцій.

Історичний розвиток інтерактивного діалогу в комп’ютерних технологіях. Підходи щодо його втілення в учбовий процес ВНЗ. Втілення в процес самопідготовки студентів заочної форми навчання комп'ютерної програми до дисципліни "Теорія і історія педагогіки".

Характеристика конкретних прикладів використання інтерактивних об’єктів міського середовища як носіїв соціальної реклами. Аналіз характерних особливостей та основних переваг використання таких технологій. Використання технології доданої реальності.

Забезпечення верховенства права, справедливості та субсидіарності у діяльності міжнародних суб’єктів. Інтерактивне осмислення природи, сутності та принципів правової легітимності. Використання герменевтичного підходу у конституціоналістській теорії.