З’ясування принципової різниці між антично-язичницьким та біблійно-християнським розумінням сенсу сакрального жертвоприношення, яке часто перехрещується з ініціацією. Розгляд обрядів ініціації і жертвопринесення юнака як реалізації сотеріологічного міфу.

Аналіз системи охорони здоров'я у німецькомовному регіоні, висвітлення вдалої моделі фінансування за рахунок соціального страхування. Розвиток закладів, що надають послуги фізичної реабілітації у країнах Європи. Підготовка фахівців в галузі фізіотерапії.

Розглянуто художній текст як інтегровану систему, де факт піддається обробці шляхом стиснення (квінтесенціювання), квантування (енерговпливу), кодування (образоутворення), перемішування (корелювання). Визначення літературно-документальної літератури.

Визначення ініціації як специфічного соціально-психологічного феномену, що становить зміст кульмінаційного моменту в новелі С. Цвейґа, поетикальною ознакою цього жанру. Функції та взаємодія сюжету і підсюжету. Принципи будови новелістичного моменту.

Вивчення коолігомеризації ненасичених вуглеводнів фракції С9 рідких продуктів піролізу дизельного палива виробництва етилену. Виявлення впливу температури, тривалості реакції, концентрації ініціаторів на вихід і фізико-хімічні характеристики коолігомерів.

Аналіз концепції відновного правосуддя. Законодавче закріплення та практична реалізація угоди про примирення в процесуальному праві України. Участь законних представників і захисників неповнолітніх в кримінальному провадженні. Цілі процедури медіації.

Відпрацювання методики інкапсулювання наночастинок AgI кремнеземом на методі Штобера. Встановлення оптимальних співвідношень реактивів для одержання наночастинок AgI покритих оболонкою кремнезему. Показ оболонки з діоксиду кремнію квазі-сферичної форми.

Причини поширення в міжнародній практиці розрахунків у формі інкасо, її переваги та недоліки. Роль банку експортера при отриманні акцепту або платежу. Умови передачі коносаменту імпортеру. Оплата фрахту транспортній компанії. Поняття та види трасанти.

Інклюзивні бібліотеки в Україні як агент змін суспільства в умовах військового конфлікту. Роль інклюзивних бібліотек у створенні інклюзивного простору для всіх громадян. Їх місце у формуванні доступності та нормалізації ставлення до людей з інвалідністю.

Дослідження, направлене на вимір ефективності застосування спеціальної програми стимулювання навчальної діяльності дітей після скринінгової діагностики. Рекомендації педагогічним працівникам щодо теорії і практики організації освітньої діяльності.

Бачення основ інклюзивної індустріалізації, підходів до формування політики; її проведення виходячи з розуміння змісту інклюзивного розвитку, аналізу моделей та досвіду індустріалізації під кутом зору теорій про інклюзивні й екстрактивні інститути.

Аналіз впливу законодавчих ініціатив федерального уряду США на розвиток інклюзивної підготовки спеціальних педагогів та вчителів загальноосвітньої школи США для забезпечення рівного доступу до якісної освіти учням, які мають обмежені можливості здоров’я.

Питання розвитку інклюзивної освіти в Україні, готовності суб’єктів освітнього процесу до діяльності в умовах, що змінюються, необхідності формування у них інклюзивної компетентності. Актуальність ролі педагога в інклюзивному освітньому просторі.

Базові принципи інклюзивної комунікації (рівноцінна важливість інформаційної та фізичної доступності послуг для людей з потребою підтримки комунікації; різноманітність видів підтримки комунікації, що вимагає диференційованого та індивідуального підходу

Виявлення тенденцій взаємодії осіб з інвалідністю та умовно здорових людей в сучасному українському суспільстві. Визначення поняття "інклюзивна комунікація". Дослідження принципів коректної мови; окреслення шляхів оптимізації інклюзивної комунікації.

Аналіз актуальності формування інклюзивної культури учасників освітнього процесу закладів освіти як необхідної умови ефективної організації інклюзивного освітнього середовища. Напрямки підвищення ефективності запровадження інклюзії в установах освіти.

Формування у людей з інвалідністю нового ставлення до життя. Пошук конструктивного виходу з екзистенційної кризи. Значення інклюзивної літератури в українському культурному просторі. Цілі заснування Міжнародного літературного конкурсу "Коронація слова".

Інклюзивне навчання, що передбачає спільне перебування дітей із порушеннями психофізичного розвитку з їх здоровими однолітками. Основний принцип інклюзивної школи. Переваги інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами та педагогів.

Теоретичний аналіз сутності інклюзивної освіти в Республіці Польща та особливостей дошкільної освіти в контексті інклюзії. Спроба пошуку таких рішень та форм роботи з дітьми та їх батьками, які дозволять на практиці реалізувати ідею рівних прав.

Проаналізовано сучасний стан інклюзивної освіти та перспективи її розвитку. З’ясовано причини, що перешкоджають інклюзії в освітньому середовищі, наданню якісних освітніх послуг. Пріоритети Міністерства освіти і науки України в сфері інклюзивної освіти.

Національна стратегія впровадження та розвитку інклюзивної освіти в Словацькій Республіці, її підтримка на рівні державної політики. Документи, які визначають стратегію розвитку інклюзивної освіти в Словакії. Цілі, заходи та механізм її реалізації.

Аналіз, специфіка основних положень концепції інклюзивної освіти в Україні та погляди сучасних дослідників щодо особливостей та розвитку інклюзивного навчання. Дослідження індивідуальних особливостей розвитку дитини з обмеженими можливостями здоров’я.

Принципі забезпечення права молоді на освіту в Україні. Розробка програм і планів, форм і методів інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Соціальна адаптація та інтеграція в суспільство дітей з особливостями психофізичного розвитку.

Досліджуються питання сучасних технологій навчання і виховання дітей з особливими потребами. Визначено основне завдання інклюзивної освіти, проблеми та перспективи. Розглянуто наукове, освітнє та толерантне сприйняття дітей з обмеженими можливостями.

Аналіз рівня обізнаності щодо методики організації інклюзивного навчання, впровадження нових педагогічних технологій з інклюзії у навчально-виховний процес освітнього закладу. Рівень готовності до реалізації цієї моделі освіти керівників масових шкіл.

Проблеми пошуку ефективних стратегій практичної реалізації теоретичних підстав інклюзії. Необхідність розробки і проектування змін в системі освіти, в професійній готовності вчителів до роботи в інклюзивній школі. Базові поняття інклюзивної освіти.

Розгляд питання впровадження інклюзивного навчання дітей дошкільного віку. Вимоги до створення педагогічних умов для навчання дітей із зоровим відхиленням. Вплив інтегрованого навчання на дітей з особливостями психофізичного розвитку та їхніх однолітків.

Реформування системи спеціальної та інклюзивної освіти в Україні. Впровадження найбільш ефективних методів соціалізації дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній простір. Можливості підходів у інклюзивній, корекційній роботі з аутистами.

Розгляд можливості поведінкового, соціально-комунікативного, соціально-когнітивного та мультимодального підходів у інклюзивній, корекційно-розвитковій роботі з дітьми з розладами спектру аутизму. Перевага тренування пізнавальних функцій перед соціальними.

Теоретичні основи спільної діяльності педагога з батьками дітей з особливими освітніми потребами. Основи інклюзивної освіти в Новій Українській Школі. Форми та методи спільної діяльності вчителів та батьків дітей із особливими освітніми потребами.