Проблеми створення інформаційного забезпечення для діагностування обчислювальних пристроїв систем військового призначення. Двохконтурна архітектура програми для підвищення оперативності діагностування за рахунок зменшення часу на пошук інформації.

Методика організації пошуку і застосування Інтернет-ресурсів для демонстрації технологічних процесів під час вивчення хімії у старшій школі і вищих навчальних закладах. Основні поради для вчителів стосовно методики використання Інтернет-ресурсів.

Поняття методики історичного джерелознавства. Наукова організація і висока культура опрацювання, використання джерел при професійній підготовці історика. Оцінювання рівня достовірності, інформаційних можливостей пам'яток, навички джерелознавчої критики.

Визначення психологічних, когнітивних й мовних чинників комунікативної взаємодії суб’єктів. Встановлення іллокуції паремійного висловлення. Поєднання фонетичного, фатичного та ретичного актів в українській мові. Оцінка перлокутивного ефекту прислів’я.

Дидактичні умови практичної підготовки майбутніх агрономів, в основу якої покладено процес формування предметно-розумових і практичних умінь і навичок з механізації сільськогосподарського виробництва. Експериментальна перевірка ефективності методики.

Разработка методики определения геотехнической категории сложности строительства. Выбор эффективного фундамента возводимого уникального здания. Определение комплекса изысканий, обследований территории. Оценка инвестиционных рисков, сроков окупаемости.

Анализ структуры техногенных фрагментов архитектурной среды. Предложение методики проектного процесса экореконструкции техногенных фрагментов, описание ее этапов. Рассмотрение проектных моделей восстановления взаимодействия объекта и природного контекста.

Формирование понятий прямых и обратных задач на уроках математики. Основные способы решения и преобразования прямых задач в обратные на уроках математики в 4 классе. Система уроков изучения приёмов преобразования текстовых прямых задач в обратные.

Социально-психологический климат в таможенных органах. Определение причин конфликтов между сотрудниками таможенных органов, разработка путей их профилактики и разрешения на основе формирования конфликтной компетентности средствами разработанного тренинга.

Психолого-педагогические основы обучения рисованию школьников младшего школьного возраста. Занятия изобразительного искусства: материалы и оборудование. Методика преподавания акварельной живописи. Формирования цветовосприятия у младших школьников.

Анатомо-физиологические особенности детей 7-10 лет. Формы организации физического воспитания учащихся. Последовательность введения элементов акробатики в программу физической культуры в начальных классах. Индивидуальные, парные и групповые упражнения.

Модель образа личности младшего школьника, её структура. Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка. Виды проектной деятельности в начальной школе. Приложения в рабочей тетради и темы для 2 класса. Творческие игры и изготовление поделок.

Развитие у студентов необходимых автоматизированных речевых навыков, техники чтения и умения понимать текст на иностранном языке. Специфика обучения будущих социальных работников английскому языку. Чтение художественной литературы на языке оригинала.

Специфика процесса формирования первоначальных понятий о веществе, химическом элементе, химической реакции. Выявление трудностей, возникающих на пути научных открытий, и определение роли борьбы мнений, настойчивости и трудолюбия на пути их преодоления.

Методика преподавания географии как науки. Структура и содержание географического образования в школе. Урок – основная форма обучения географии. Педагогические технологии в обучении школьной географии. Учебники географии, их задачи и функции.

Технология физкультурно-спортивной деятельности по циклу государственного образовательного стандарта второго поколения высшего профессионального образования для студентов I-II курсов по направлению Физическая культура. Основные средства гимнастики.

Основные этапы развития и анализ методик преподавания в дизайнерской Школе Баухауз. Характеристика обучения художественному образу в архитектурных произведениях. Идеи по совершенствованию "универсальной формы" и преобразования структуры пространства.

Знакомство с методикой преподавания дисциплины "История фортепианного исполнительства" у студентов-пианистов средних специальных учебных заведений. Характеристика системы профессионального музыкального образования в России, рассмотрение особенностей.

Вопросы методического обеспечения преподавания систем электронного документооборота для студентов. Обоснование сформулированных требований к методическому обеспечению. Задачи методического обеспечения учебного процесса и их практическая реализация.

Возникновение и особенности развития изобразительного искусства в первобытном обществе. Обучения рисованию в Древнем Египте, основные дидактические методы обучения изобразительному искусству в современной школе. Проявления творческих способностей у детей.

Описание методики преподавания дисциплины "Инженерная и компьютерная графика". Приведение примеров построения правильного многоугольника, вписанного в окружность, проекций по аксонометрической проекции, деталирования сборочного чертежа в среде AutoCAD.

Функции, виды и формы контроля в изучении иностранного языка, применение инновационных технологий. Характеристика и специфика речевой деятельности. Система упражнений по формированию лексических слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков.

Аудирование как сложная рецепичная мыслительно-мнемическая деятельность, связанная с восприятием, пониманием и активной переработкой информации. Характеристика методики преподавания иностранных языков и культур, знакомство с основными особенностями.

Ансамбль и его значение в становлении музыканта-профессионала. Специфика преподавания инструментального ансамбля в рамках учебного плана. Организация показательных выступлений в рамках преподавания дисциплины. Система оценивания учащихся, методы контроля.

Значение видеоуроков по информатике как одного из средств повышения качества знаний учащихся, преимущества их использования в процессе обучения. Разработка обучающего видеокурса по теме "Элементы программирования" для базового курса информатики.

Информатика как наука: предмет и понятие. Методика преподавания информатики как новый раздел педагогической науки и учебный предмет подготовки учителя информатики. Цели и задачи обучения в школе предмета информатики. Формы, методы и средства обучения.

Компьютерная грамотность и информационная культура учащихся. Формирование Концепции непрерывного курса информатики для средней школы. Языки представления чисел: системы счисления. Требования к знаниям учащихся по линии алгоритмизации и программирования.

Стремительное развитие науки и техники. Увеличение информационной нагрузки на человека. Особенности преподавания информатики в школе. Сравнение Федеральных государственных образовательных стандартов с образовательными стандартами первого поколения.

Рассмотрение определения методики преподавания информатики как педагогической науки, ее объекта, предмета и специфики. Основные компоненты связи между методикой преподавания информатики как науки и базовыми концепциями образовательного процесса.

Педагогические технологии в системе обучения информатике в школе. Концептуальные основы ее преподавания на пропедевтическом уровне. Требования к подготовке учителей для преподавания этого курса. Применение методики Босовой Л.Л. на уроках информатики.