Формирование навыков аудирования и развития умений для овладения стратегиями понимания иноязычной речи на слух для студентов неязыкового вуза. Психологические, лингводидактические и коммуникативные факторы, влияющие на систему обучения аудированию.

Внедрение в учебный процесс инновационных методик, направленных на формирование творческой активности будущих специалистов. Определение исходного состояния творческой активности студентов в учебном процессе. Потенциальные возможности учебных дисциплин.

Разработка унифицированной методики тестирования для проведения предварительной и промежуточной аттестации и контроля знаний студентов высших учебных заведений. Организация банков тестовых заданий. Использование дистанционных технологий в образовании.

Сущность и принципы формирования основ научного мировоззрения в младшем школьном возрасте. Недостаточная разработанность форм исследовательской деятельности в школе. Деятельность учителя по формированию научного мировоззрения на уроках естествознания.

Становление личности ребенка в процессе обучения. Развитие художественных и культурных компетенций. Воспитание эмоциональной отзывчивости и чувства прекрасного. Формирование духовно-нравственных ценностей средствами изобразительного искусства в школе.

Анализ основных критериев и уровней сформированности логических приемов мышления у старшеклассников. Методика их целенаправленного формирования при решении уравнений и неравенств, оценка ее практической эффективности и педагогическое обоснование.

Рассмотрение особенностей методики формирования учебных навыков обучающихся на комбинированных занятиях на тему трудового воспитания. Виды и формы проведения занятий. Цель самостоятельной работы. Примерная структура проведения комбинированного урока.

Методика признания оценочного обязательства. Основные бухгалтерские проводки по учету безвозмездно полученного актива. Порядок проведения инвентаризации имущества предприятия. Анализ динамики показателей финансовых результатов ООО "Солнечный круг".

Методика формирования понятия массы в курсе физики средней школы и в физической науке вообще. Методика использования компьютерных технологий, индивидуальной формы обучения и задач как средств формирования понятий. Вопросы и задачи на закрепление темы.

Характеристика основных элементов корпоративного имиджа. Закрепление в сознании покупателей положительных эмоций, связанных с оценкой качества продукции - цель фирменного стиля. Ключевые требования, предъявляемые к рекламному девизу торговой марки.

Региональное содержание в курсе биологии в разделе "Человек и здоровье". Отбор содержания на примере региональных и этнических особенностей жителей Республики Саха. Принципы, характеризующие содержание в формировании навыков здорового образа жизни.

Определение структурных компонентов формируемого отношения - мотивационного, когнитивного, операционно-деятельностного. Анализ методики формирования ценностного отношения будущих педагогов к воспитательной деятельности в условиях образовательной среды.

Развитие самостоятельной читательской деятельности у детей младшего школьного возраста. Организация внеурочного литературного чтения в начальной школе. Анализ опыта работы учителя младших классов по формированию читательской самостоятельности детей.

Принципы построения всех разделов программы по изучению математики у детей дошкольного возраста. Использование дидактических игр и упражнений для закрепления изученного материала, структура занятий. Формы работы по формированию представлений о счете.

Декоративність як художнє оздоблення архітектурного спорудження, внутрішнього житла та предметів побуту. Складові навчального процесу вивчення студентами-майбутніми учителями праці методики формотворчої технології створення декоративних композицій.

Обґрунтування методики формувального оцінювання навчальних досягнень учнів з хімії у закладах загальної середньої освіти. Інтеграція дидактичних прийомів вчителя з інструментарієм формувального оцінювання. Техніка оцінювання досягнень учнів з хімії.

Виразне читання літературного твору. Методичні поради для вчителів щодо формування аналітико-синтетичних умінь учнів п’ятих класів під час вивчення народної казки "Красний Іванко і закляте місто". Побудова простого плану тексту у вигляді називних речень.

Розгляд концептуальних засад методики формування англомовної компетентності у письмі, оновлення структури і змісту вітчизняної іншомовної освіти на тлі процесів інтеграції України в інформаційно розвинений загальноєвропейський і світовий освітній простір.

Процесуальні умови формування іншомовної компетентності у студентів економічних факультетів. Використання комплексно-інтегральної комп’ютерної навчальної програми, забезпечення змістової єдності навчання інтеграцією самостійної форм учбової діяльності.

Концептуальні зміни у навчанні іноземних мов, їх причини та передумови. Структура іншомовної комунікативної компетенції та її головні компоненти. Вимоги до використання комунікативно-орієнтованого навчання як одного з видів мовленнєвої діяльності.

Розробка методики використання інформаційних ресурсів при навчанні всесвітньої історії з метою формування відповідних умінь у старшокласників. Принципи її побудови. Уміння роботи з інформацією. Умови вживання різних типів інформаційних ресурсів учнями.

Розробка методики формування системи теоретичних знань валеологічного характеру в структурі навчального процесу по фізичній культурі для учнів молодшого шкільного віку. Вивчення процесу рухової діяльності дітей. Поліпшення фізичної підготовленості учнів.

У статті розкрито зміст різних етапів формування валеологічної компетентності учнів старших класів загальноосвітньої школи. Обґрунтовані організація, методи, форми, педагогічні прийоми та засоби валеологічного спрямування у фізичному вихованні школярів.

Аналіз сутності та основних властивостей кольору. Оцінка особливостей відчуття і сприймання кольору у молодшому шкільному віці. Методика розвитку відчуття кольору в процесі виконання натюрморту. Дослідження етапів навчання. Наведення конспектів уроків.

Розгляд специфіки забезпечення безперервності особистісного та професійного самовдосконалення фахівців у галузі інформаційних технологій, педагогічні умови, важливі для формування різнобічних аспектів професійної підготовки майбутніх інформатиків.

Зміст поняття "вокально-виконавська надійність майбутніх учителів музики". Ефективні методи, прийоми досягнення безпомилкового співу. Методика цілеспрямованого формування вокально-виконавської надійності у вчителів музики, педагогічні умови її реалізації.

Підвищення рівня професійної підготовки до поліфункціональної діяльності духовного та культурного розвитку особистості майбутніх акторів музично-драматичного театру. Специфіка педагогічного спрямування вокального навчання у вищих навчальних закладах.

Методи формування географічних понять. Фізичні, соціальні та економічні підходи щодо характеристики природних і суспільних явищ. Розгляд змісту фізико-географічних та економіко-географічних понять. Формування загальногеографічного поняття "землетрус".

Загальна характеристика головних проблем педагогічного становлення молодих педагогів. Аналіз методики формування гностичних умінь молодих педагогів засобами дистанційного навчання у період підвищення кваліфікації в системі післядипломної освіти.

Виявлення функціонально-змістової характеристики вокально-педагогічної діяльності майбутніх естрадних співаків. Розробка та оцінка ефективності методики формування готовності студентів до вокально-педагогічної діяльності у навчально-виховний процес.