Дослідження досвіду створення масових відкритих дистанційних курсів. Аналіз розроблення методики формування цифрової компетентності педагога, які реалізовано у навчанні за програмою "Цифрові інструменти Google для освіти" від МОН і Google Україна.

Формування чистоти інтонації у процесі навчання підлітків гри на гобої. Залежність інтонування від виконавського дихання, постановки тростини, функцій губ і язика. Забезпечення правильних динамічних відтінків та якісного інструментального інтонування.

Тепловий ефект реакції нейтралізації. Хімічна рівновага гомогенної реакції. Взаємна розчинність рідин у двокомпонентній системі. Визначення ступеню та константи дисоціації слабкого електроліту. Визначення водневого показника за допомогою рН-метру.

Основні вимоги до змісту курсової роботи. Нумерація, ілюстрації, таблиці і формули, аналіз їх оформлення. Загальні правила цитування та посилання на використані джерела. Рекомендовані теми курсових робіт з курсу "Організація анімаційної діяльності".

Заклади для сліпих дітей з вадами зору та їх використовування в туризмі в процесі реабілітації, пристосовуючи його форми від найпростіших (прогулянка, одноденна екскурсія) до більш складних (походи, табори). Психічне пристосування неповносправних.

Одержання практичних навичок з архітектурно-будівельного проектування житлових будинків. Порядок підбору варіанта місця будівництва. Варіант конструкції покрівлі. Схема розташування збірних залізобетонних та бетонних елементів фасаду. Проект фундаменту.

Контроль та перевірка результатів навчання як обов’язковий компонентом учбового процесу. Авторський досвід організації проведення модульного контролю знань та практичних навичок з дисципліни "Радіаційний, хімічний, біологічний захист підрозділів".

Характеристика особливостей визначення ефективності капітальних вкладень в рекламу. Вивчення основних методів розрахунку коефіцієнту ефективності. Визначення економічного ефекту від короткострокового рекламного заходу, від триваліших рекламних кампаній.

Теми і погодинний розклад лекцій і самостійної роботи. Загальні вказівки щодо підготовки самостійної роботи. Перелік тем і питань для самостійного опрацювання. Рекомендації щодо написання студентами рефератів. Питання до іспиту, критерії оцінювання знань.

Аналіз методичних рекомендацій щодо формування англомовної лексичної компетентності в письмі засобом кейс-технології у студентів нелінгвістичних спеціальностей, зокрема маркетологів. Характеристики фахово-орієнтованого дискурсу майбутніх маркетологів.

Дослідження підготовки майбутніх спеціалістів у вищому навчальному закладі. Характеристика процесу самоосвіти як засобу розвитку творчої індивідуальності, збереження людської гідності, спосіб "вбудовування себе" в соціокультурний процес, у суспільство.

Розкриття економічної сутності процесу диверсифікації виробництва, його особливості в нестабільних економічних умовах. Індекс рентабельності інноваційної стратегії. Співвідношення ризику впровадження інновацій та ефективності отриманого результату.

Аналіз підходів стосовно трактування поняття "криза" та "антикризове управління". Характеристика впливу кризи на персонал машинобудівного підприємства, зокрема рядових працівників та управлінського персоналу. Фактори антикризового управління персоналом.

Трактування поняття "криза" та "антикризове управління". Вплив кризи на персонал машинобудівного підприємства, рядових працівників та управлінський персонал. Руйнація системи саморегулювання. Визначальні фактори реалізації антикризового управління.

Систематизація теоретико-методичних аспектів поняття конкуренції. Дослідження еволюції поглядів на конкуренцію з точки зору різних економічних шкіл та течій. Визначення переваг, недоліків цінової та нецінової конкуренції на мікроекономічному рівні.

Проблеми землекористування та антропогенної трансформації навколишнього середовища на місцевому рівні. Підходи до використання співвідношень площ між різними антропогенними територіальними комплексами для подальших оцінок стану навколишнього середовища.

Описано дослідження впливу спеціально розробленої інтервальної тренувальної програми, як складової частини циклу дисциплін "Лікувальна фізична культура. Масаж" на фізичну реабілітацію студентів заочної форми навчання після операцій на колінному суглобі.

Підвищення якості підготовки українських спеціалістів у галузі перекладу. Теоретичні та методичні засади організації професійної діяльності викладачів іноземної мови. Розширення змісту підготовки майбутніх перекладачів в Україні у педагогічному аспекті.

Аналіз методики щодо прогнозування вітрової ерозії ґрунтів. Пропозиції щодо вибору методики розрахунку втрат ґрунту внаслідок вітрової ерозії. Визначення методів щодо зменшення дефляційних процесів та розрахунок втрат ґрунту через вітрову ерозію.

Розробка етичних положень стосовно виникнення і реалізації синергетичного ефекту під час проведення конкурентно-синергетичного бенчмаркінгу конкурентних переваг. Матриця коефіцієнтів взаємного впливу конкурентних переваг машинобудівного підприємства.

Розробка методології оволодіння навичками інтерпретації камерно-вокальних циклів. Формування єдності концертмейстера й вокаліста в роботі над оперним репертуаром. Вироблення рекомендацій по виконанню ансамблевих творів одеського композитора О. Красотова.

Формування раціональної техніки виконання професійно-прикладних рухових дій. Забезпечення базового технічного арсеналу у курсантів. Обґрунтування ефективності впровадження біомеханічного аналізу в тренувальний процес на початковому етапі навчання.

Формування у курсантів раціональної техніки виконання професійно-прикладних рухових дій як запорука успіху в подальшій професійній діяльності в якості офіцерів органів внутрішніх справ. Характеристика вдосконалення рухових якостей серед курсантів.

Роль інтерактивних технологій у системі професійної підготовки майбутніх менеджерів освіти. Класифікація інтерактивних освітніх технологій, обґрунтування значимості їх застосування під час формування у студентів професійних умінь, необхідних у професії.

Роль інтерактивних технологій у структурі професійної підготовки майбутніх менеджерів освіти. Їх класифікація та значимість застосування під час формування у студентів професійних умінь, необхідних для успішного опанування обраної ними професії.

Визначення засад використання інформаційних технологій при фізико-технічній підготовці майбутніх вчителів фізики, які ґрунтуються на комплексному використанні засобів ІТ. Роль самостійної діяльності за умови збільшення матеріального забезпечення.

Наукове обґрунтування методичних засад розробки і застосування інтеграційної технології навчання біологічних дисциплін та експериментальне виявлення їх ефективності. Синтез, моделювання та встановлення рівня змістового і методичного розв’язання проблеми.

Аналіз ефективності методики вмінь працювати з писемними джерелами. Особливості опрацювання історичних документів у мультиперспективному навчанні історії, їх класифікація та функції. Формування в учнів наукової компетентності та критичного мислення.

Методика використання умовно-графічної наочності на уроках всесвітньої історії в старших класах, її дидактичні можливості. Вплив розробок на ефективність роботи учителів всесвітньої історії і на якість навчальних досягнень учнів із всесвітньої історії.

Механізм та етапи розробки методики використання умовно-графічної наочності на уроках всесвітньої історії в старших класах. Критерії, що впливають на ефективність використання даної методики, рівень її впливу на підвищення навчальних досягнень учнів.