Дослідження наукової спадщини, творчої біографії та видавничої і організаційної діяльності одного із основоположників української етнології Ф.К. Вовка. Визначення ролі і міста вченого і його концепцій в історії розвитку палеоетнології та антропології.

Виділення чотирьох властивостей, притаманних як науковому творчому пошуку, так і розумінню еросу у філософії Платона: пристрасність, запитливість, невідступність, екстатичність. Виявлення суперечностей між Поросом і Пенією. Науковий пошук істинної краси.

Дослідження "проявів науковості" у праці П. Сокальського в контексті тогочасного стану розвитку наукових знань як таких, розбудови музичної науки. Аналіз індивідуального наукового здобутку в контексті характерних рис класичного та некласичного періодів.

Аналіз значущості проблеми історико-методичних досліджень для модернізації сучасної шкільної літературної освіти. Наукові напрями розвитку методики викладання української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах наприкінці 40-50-х рр. ХХ ст.

Мовні і стильові особливостей публіцистики, які відмежовують публіцистичний стиль від інших видів дискурсу. Класифікаційні підходи до вживання термінологічної лексики у журналістських текстах. Способи усунення нерозуміння читачем нових і рідкісних понять.

Аналіз функціонування наукової традиції та новації у філософській сфері. Оцінка ролі цього соціального явища у гуманітарній практиці на основі системно-діяльнісного підходу з використанням аналітичного, історичного і системних методів дослідження.

Поняття наукової фантастики, процес її створення. Перше використання терміна "науково-фантастичний" російською мовою. Розвиток фантастики в Росії та СРСР. Поняття хроноопери як жанру, що розповідає про подорожі в часі. Різновиди наукової фантастики.

Подано узагальнення, що відповідають світовим та вітчизняним освітнім процесам, ідеям та формам розвитку науково-педагогічної школи професора В. Титаренко. Технологічна освіта учнівської та студентської молоді засобами естетичної культури та дизайну.

Основні етапи становлення та науково-педагогічної діяльності наукової школи "Теоретико-технологічні аспекти об'єктивізації контролю навчальної діяльності". Напрями діяльності наукової школи, які вирішують проблему управління пізнавальною діяльністю.

Програми з методики геоботанічних досліджень і вивчення рослинності України, природних кормів, морфології та систематики рослин для аспірантів Українського інституту агроґрунтознавства. Поняття наукової школи як професійної добровільної спілки людей.

Дослідження педагогічної діяльності академіка АН СРСР Є.М. Лавренка. Аналіз здобутків його наукової школи з проблем геоботаніки, систематики та екології рослин. Визначення характерних рис наукового колективу, який об’єднався навколо ідей Є.М. Лавренка.

Висвітлено напрями творчих пошуків наукової школи, заснованої на базі Інституту розведення і генетики тварин доктором сільськогосподарських наук, професором М.В. Зубцем. Доведено значення здобутків наукової школи на сучасному етапі розвитку тваринництва.

Характеристика напрямів діяльності наукової школи з механізації виробничих процесів у тваринництві, заснованої кандидатом технічних наук А.Е. Мяндом. Розгляд наукових розробок з удосконалення технологій машинного доїння, приготування та роздачі кормів.

Розгляд та аналіз значення науково-педагогічної школи професора В.П. Дущенка для сучасного етапу розвитку технічної теплофізики, освіти та науки в цілому. Пізнання досвіду науковця у галузі теплофізики та практики проведення експериментальних досліджень.

Життєвий шлях, етапи становлення і формування як науковця видатного економіста Костянтина Григоровича Воблого (1876-1947). Дослідження практичного значення спадщини вченого у формуванні економічних відносин, інтенсифікації народного господарства.

Висвітлення окремих результатів науково-дослідної роботи професора Мусія Івановича Книги і його учнів, спрямованої на підвищення молочної продуктивності корів і покращання якості молока, молочних продуктів. Вклад у розвиток науки про молочне господарство.

Висвітлення основних досягнень наукової школи "Довкілля" щодо інноваційного оновлення змісту вітчизняної освіти. Розгляд становлення, розвитку і впровадження в практику вітчизняної школи освіти стійкого розвитку - цілісної освітньої моделі "Довкілля".

Методологічні засади наукової школи Алли Козир та її значення для мистецького освітнього простору України. Особливості та принципи використання науково-методичної літератури науковця в освітньому процесі підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва.

Теоретичні здобутки і досвід професора В.І. Лозової як засновника та керівника наукової дидактичної школи, яка є ефективною формою професійно-особистісного зростання науково-педагогічних кадрів, її науково-педагогічна діяльність як автора публікацій.

Огляд діяльності першого декана експлуатаційного факультету Московського інституту інженерів залізничного транспорту В. Соковича, як засновника вітчизняної наукової школи "Організація залізничних перевезень". Організація пасажирського руху на залізницях.

Науково-педагогічна діяльність українського вченого-хіміка - О. Лідова, його внесок у розвиток науково-педагогічного потенціалу співробітників Харківського технологічного інституту в галузі органічної хімії, нафтової, фарбувальної та газової справи.

Висвітлення наукового доробку доктора педагогічних наук, професора О.Я. Ростовського, його внеску у розвиток музичної педагогіки України. Детальний огляд на інноваційні підходи науковця в освіті, серед яких слідування принципу музичного виховання дітей.

Створення сортів винограду раннього терміну дозрівання, зумовленого коротким вегетаційним періодом та невеликою сумою активних температур, для більшості виноградних зон. Покращення селекційного процесу в напрямі скорочення термінів виведення культур.

Передумови становлення наукової школи П.Я. Голодриги. Напрями діяльності вченого, його учнів і послідовників, їх внесок у розвиток виноградарства в Україні, світі. Особливості створення сортів винограду раннього терміну дозрівання, принципи селекції.

Виокремлення внеску Л.Д. Проскурякова та його наукової школи в історію науки та техніки. Характерні риси науково-технічної школи Проскурякова. Ключові сегменти діяльності наукової школи у розробці теорії споруд. Особливості розвитку будівельної механіки.

Суть наукової діяльності Наукової бібліотеки Одеського національного університету імені І.І. Мечникова, зокрема інформаційно-бібліографічного відділу. Розгляд процесу підготовки віртуальної виставки, що проходила у рамках Всеукраїнського фестивалю науки.

Особливості надання вагомого статусу наукової школи, як первинного наукового осередку аспірантури. Розробка рекомендацій, щодо впровадження єдиного загальнодержавного реєстру наукових шкіл. Розробка дослідного полігону на прикладі суспільної організації.

Інститут кримінальної відповідальності держави як ефективний інструмент дієвості міжнародного права. Знайомство з потужним гносеологічним інструментарієм міжнародної кримінології. Загальна характеристика головних функцій кримінальної відповідальності.

Реалізація проекту "Українська бібліотечна енциклопедія". Спогади про відомого вченого, доктора історичних наук, професора М.С. Слободяника та оцінка його діяльності і здобутків як науковця, викладача вищої школи у контексті практичного втілення УБЕ.

Етапи науково-практичної, педагогічної, просвітницької та громадської діяльності професора А.Є. Зайкевича. Напрямки наукових досліджень вченого та результати дослідної справи у вивченні культури цукрового буряку та селекції сільськогосподарських культур.