Оцінка структури та основних тенденцій розвитку українських засобів наукової комунікації з питань медичних наслідків радіаційної аварії на ЧАЕС із використанням бібліометричних методів дослідження. Ризик підвищення радіаційного впливу на людину.

Розглянуто особливості стресового впливу епідемій останніх двох десятиріч на бібліометричні, наукометричні показники медичної науки та окремих її галузей. Окреслено загальні тенденції, за якими відбувалася реакція медичної спільноти постраждалих регіонів.

Визначення тенденції розвитку наукометричних баз. Визначення найбільш застосовуваних характеристик продуктивності наукової діяльності у світовій спільноті та ознайомлення широкого кола науковців з показниками оцінки значущості наукових публікацій.

Визначення чинників для збільшення представленості української наукової спільноти у міжнародному науковому співтоваристві. Принципи впровадження наукометричних методів дослідження публікаційної активності науковців у міжнародному науковому просторі.

Рассматриваются теоретические аспекты наукометрии: исследовательской отрасли науковедения, занимающейся изучением науки, ее структуры, динамики, взаимодействия и связей с различными социальными институтами. Изложен генезис наукометрии, обозначена ее роль.

Сущность и содержание, а также причины возникновения и основные этапы развития наукометрии как дисциплины, изучающей эволюцию науки через многочисленные измерения и статистическую обработку научной информации. Структура и определение показателей.

Аналіз зв'язку кількісних методів і кількісних показників наукової діяльності з прогресом науки завдяки порівняльній оцінці бібліометрії, наукометрії і інфометрії з філософських позицій. Філософія стратегії глобального стійкого розвитку людства.

Об’єкт, предмет, завдання, взаємозв’язки метричних досліджень наукознавства. Цілісна безліч семантично пов’язаних документів, що перманентно розвивається. Інтелектуальна пам’ять цивілізації, штучно створена система, яка сформувала власну структуру.

Розробка теоретико-методологічних засад удосконалення державної економічної політики технологічних зрушень у структурі промисловості. Визначення та обґрунтування основних економічних параметрів довгострокової перспективи структурних трансформацій.

Жизненный путь И. Фихте. Идеи Ф. Шеллинга о субъект-объектном тождестве, выраженном Абсолютом, и его трансформации в Бога. Связь натурфилософии и субъективного идеализма. Взгляды философов о вкладе человека в дело нравственного преображения мира.

Детермінанти і напрями, динаміка розвитку і етапи модернізації освіти. Забезпечення зростання наукового потенціалу освіти, від якого залежать її внутрішні змістовно-ціннісні та інноваційно-прогресивні резерви. Відсутність альтернативи інформатизації.

Уникальный набор ландшафтных комплексов: от пустынь до высокогорий и экосистем внутренних морей. Необходимость дальнейшего развития особо охраняемых природных территорий Республики Казахстан. Система сохранения биологического разнообразия государства.

Наурыз как древнейший праздник весны и труда народов Востока, отмечаемый в день весеннего равноденствия. Изучение обычаев и традиций празднества и исследование их культурной составляющей. Описание казахских музыкальных инструментов, домов, танцев, песен.

Определение сущности облигатного и факультативного научения. Научение в эффекторной и сенсорной сферах. Широта диапазона научения животных. Закон инстинктивного смещения выученного поведения. Анализ подходов к классификации научения в зоопсихологии.

Особенности формирования индивидуального опыта без использования зрения. Анализ поведенческих особенностей научения инструментальному пищедобывательному поведению и его реализации при исключении зрительного контакта с интактной зрительной системой.

Научение у животных как процесс приобретения субъектом нового опыта, в результате которого субъект изменяет отношение к всем стимулам и изменяет свои ответные реакции на них. Облигатное и факультативное научения. Методы выработки навыков у животных.

Анализ белорусского опыта преподавания истории Второй мировой и Великой Отечественной войн. Подходы авторов к преподаванию истории в современной Беларуси. Ключевые тезисы концепции, закрепляемой в сознании школьников и студентов при помощи учебников.

Анализ специфики обучения чтению методами школы эйдетики. Исследование скорости чтения студентов вузов. Описание упражнений на постановку дыхания, произношение сложных звукосочетаний. Характеристика развивающих игр для развития чтения у школьников.

Обучение учащихся умению быстро читать и методам Школы эйдетики, применение которых позволит существенно облегчить этот процесс, превратив его в интересную игру. Ключевые моменты программы. Упражнения для работы с текстом и систематизации информации.

Изучение основных принципов школы научного менеджмента Ф. Тейлора. Оценка значения науки в системе Тейлора. Успешное достижение поставленных целей с применением знания, полученного в результате научного анализа. Хронометраж и вычисление количества труда.

Рассмотрение основ культурно-образовательной (научно-просветительной) работы в Ляонинском палеонтологическом музее в Китае. Исследование обстоятельств создания музея, обусловленных сенсационными научными открытиями в области китайской палеонтологии.

Процесс развития вузовских библиотек Сибири и Дальнего Востока в рамках реализации проектов Темпус Тасис. Изменения, которые произошли в организационной и управленческой структуре библиотек Сибири и Дальнего Востока, в организации процесса обслуживания.

Межкультурное взаимодействие специалистов библиотечного дела Российской Федерации и Западной Европы в рамках европейского проекта Темпус Тасис. Особенность развития новых форм профессиональной деятельности при готовности к межкультурному диалогу.

Совершенствование методологии оценки уровня полезности реальных объектов хозяйствования путем системной научной гипотезы категории полезности, использования методов функционально-стоимостного анализа и теории синергетического эффекта в экономике.

Важность проблемы формирования научной грамотности различных страт общества. Роль системы образования в просвещении населения. Международная профессионально-общественная аккредитация образовательных программ как способ повышения качества образования.

Назначение научной деятельности. Характеристика научного познания, его объектов, признаков и основных элементов. Создание математических теорий Эвклида, космологических моделей А. Самосского, формирование идей физики, биологии в античной культуре.

Краткая биография древнегреческого философа Аристотеля, годы его учебы. Участие Аристотеля в воспитании А. Македонского, основание собственной школы. Сочинения по логике, физике, риторике, трактат о политическом искусстве. Материя и форма по Аристотелю.

Величайший деятель медицины - С.П. Боткин. Физиологическое направление в клинической медицине. Зависимость хлороза от изменения центральных нервных аппаратов. Работы, посвященные изучению нервной системы, физиологии, патологии внутренних органов.

Научные труды академика, лингвиста В.В. Виноградова. Его работы по истории русского литературного языка. Слово как система форм и значений. Основные характеристики предложения. Изучение проблемы лексикологии и фразеологии, семасиологии и лексикографии.

Основные закономерности передачи наследственных признаков от родителей к потомкам, установленные Г. Менделем, его научные изыскания. Закономерности наследования признаков. Три закона Менделя, основанные на анализе результатов моногибридного скрещивания.