Ознакомление с источниками конфликта между врачом и пациентом: запросами больного, не оправдавшимися надеждами на излечение. Исследование подходов к оптимизации соотношения риск-польза. Изучение теории принятия решений в системе здравоохранения.

Процесс обмена действиями в ходе общения. Воздействие на психическое состояние, чувства, мысли и поступки других людей с помощью психологических средств: вербальных, паралингвистических, невербальних. Изучение роли личности руководителя в организации.

Изучение видов и структуры общения. Особенности социализации человека. Функции вербального и невербального общения. Деловое общение по телефону. Положительные и отрицательные стороны общения человека по телефону. Безличностная и личностная информация.

Правила ведения делового телефонного разговора: входящий и исходящий звонок. Особенности делового разговора по телефону. Психологические секреты удачного телефонного разговора. Фиксация передаваемых и принимаемых телефонограмм, техника речи разговора.

Анализ теоретического материала по проблеме общения, в том числе посредством сети Интернет, классификация видов общения. Влияние Интернета на коммуникативное развитие личности подростков с помощью проведения анкетирования в 6-10 классах и его анализ.

Общие правила этикета при общении с людьми с ограничениями здоровья. Оказание социальной помощи инвалидам и людям престарелого возраста. Элементы общего ухода за больными, страдающими от физических и психических ограничений. Реабилитация инвалидов.

Сбор анамнестических данных и выяснение душевного состояния пациента. Стадии реакции на известие об обнаружении неизлечимой болезни по Э. Кюблер-Росс. Рекомендации по информированию о диагнозе. Особенности общения медработников с онкологическими больными.

Ознакомление с особенностями деятельности медработника в реанимационном отделении. Определение необходимого поведения с пациентами исследуемого отделения. Характеристика уникальной задачи медсестры - обязательного осуществления требуемой помощи человеку.

Описание и классификация различных видов общения преподавателей и студентов. Характеристика типов влияния внеаудиторной коммуникации на участников процесса. Необходимость осознания ее сложности и многомерности всеми участниками образовательного процесса.

Анализ общения как особого вида деятельности у учащихся подросткового возраста. Основная характеристика психологических подходов к проблеме коммуникаций. Главные особенности беседы у занимающихся учеников отроческого года со сверстниками и взрослыми.

Понятие и роль общения в деятельности юриста. Психологические закономерности и особенности коммуникаций юриста. Общение как ситуационно-деловой, юридический, статусно-ролевой, познавательно-оценочный контакт. Общая психотехника профессионального общения.

Социально-психологический феномен – общение дает возможность человеку контактировать друг с другом, обогащаясь новыми знаниями. Мотивационное общение – это общение такого вида, которое предусматривает обмен побуждениями, целями, интересами, потребностями.

Изучение взаимодействия с другими людьми для достижения морально-этических, психологических и материальных целей. Классификация общения в зависимости от содержания, целей и средств. Осуществление обмена информацией между людьми посредством общения.

Определения понятия об управленческом общении. Ознакомление с формами и принципами, уровнями и стадиями управленческого общения. Характеристика структуры общения: коммуникативной, интерактивной, персептивной. Анализ особенностей публичного выступления.

Лингвистические основы диалогической речи и процесса общения. Современные методики и технологии обучения диалогу в процессе коммуникации детей раннего, младшего дошкольного возраста. Особенность целесообразности и эффективности предлагаемой системы.

Особенность вербальных и невербальных средств общения. Анализ материальных, символических, речевых и ролевых видов бесед. Характеристика роли коммуникаций в психическом развитии человека. Анализ деловых, личностных, социальных и когнитивных диалогов.

Рассмотрение теоретических особенностей значимости общения в процессе формирования личности. Результаты диагностики по определению уровня коммуникабельности студентов. Виды взаимодействия человека с социумом. Влияние общения на познавательную активность.

Общая характеристика общения как универсальной формы активности личности. Структура делового общения, его классификация и функции. Субъектно-субъектный подход к проблеме взаимосвязи общения и деятельности. Проблема общения в социальной психологии.

Понятие общения как сложного многопланового процесса установления и развития контактов между людьми, порождаемый социальными потребностями и включающий в себя обмен информацией, взаимопонимание и взаимопознание. Функции и особенность активного слушания.

Общение в системе межличностных отношений, коммуникативная сторона общения. Распространение информации посредством технических средств связи среди огромных рассредоточенных аудиторий. Системы невербальной коммуникации. Проблема общения в психологии.

Сущность и проблема общения в социальной психологии. Описание и особенности общения в системе межличностных отношений. Взаимосвязь общения и деятельности индивида. Характеристика, отличительные черты коммуникации и коммуникативной стороны общения.

Рассмотрение общения как важнейшей социальной потребности, необходимой для развития и формирования личности, а также языка как средства передачи социального опыта, культурных норм и традиций. Анализ теории межличностного взаимодействия Р. Бейлза.

Современные точки зрения на проблему общения. Особенность изучения устной и письменной речи. Значимость оптико-кинестетической системы знаков в коммуникации. Анализ основных коммуникативных барьеров. Общий психологический механизм формирования аттракции.

Характеристика общения, его функции и структура, цели и содержание. Деловое общение: функции и способы. Вербальные и невербальные средства общения. Методика устного выступления. Беседа - форма делового общения. Деловой этикет: правила, нормы, условности.

Анализ общения как сложного, многостороннего процесса. Место разговора в системе отношений человека. Психологическая сложность коммуникаций между людьми. Формы и уровни общения. Процесс планирования деловой беседы. Изучение качеств, необходимых оратору.

Общение как социальный феномен, его содержание, уровни и формы. Необходимые и специфические условия развития человека и личности. Источники и основы групповой деятельности и взаимопонимания. Механизмы возникновения психологического контакта между людьми.

Значение общеобразовательного обучения осужденных. Правовая регламентация общеобразовательного обучения осужденных. Задачи обучения учреждений, исполняющих наказания. Зачисление учащихся в школы при исправительных колониях и тюрьмах, организация занятий.

Повышение квалификации трудящихся металлургических и машиностроительных заводов Урала. Увеличение активности рабочих, их участия в рационализаторском и изобретательском движении. Внедрение системы вечернего образования без отрыва от производства.

Рассмотрение актуальности внедрения многоязычия, важности владения несколькими иностранными языками и преимуществ выбора немецкого языка после английского. Целесообразность пересмотрения образовательных задач обучения нескольким иностранным языкам.

Предпосылки возникновения негативных явлений в албанском обществе. Категории будущих граждан общества. Критерии, показатели успешности профилактической деятельности школы. Ее роль в решении проблем профилактики наркотической зависимости учащейся молодежи.