Визначення здатності онлайн вирішення спорів бути засобом захисту норм саморегулювання, які створюються в мережі інтернет. Ознайомлення з конкретні приклади щодо застосування онлайн вирішення спорів в практичній діяльності популярних інтернет-компаній.

Усовершенствование системы безопасности игры, которая не позволяет взламывать игровые аккаунты. Уровень проникновения Интернета. Активная аудитория онлайн-игр в России. Методика исследования рынка. Определение факторов, влияющих на выбор сервера.

Торговля с помощью торговых автоматов. Особенности перехода на онлайн кассы в Российской Федерации. Система функционирования счетно-суммирующих, вычислительных устройств. Преимущества и недостатки перехода на онлайн кассы в розничных торговых сетях.

Розгляд питання онлайн навчання у сучасних закладах вищої освіти в умовах воєнного стану та пандемії. Дослідження видів онлайн навчання: вебінарів, індивідуальних онлайн консультацій, роботи на платформах, самостійного опрацювання навчального контенту.

Изучению дистанционного обучения в России и во Франции, основные преимущества применения инноваций в образовании. Выявление схожих и различных моментов в развитии нового формата получения знаний в связи с наступлением эпидемиологической ситуации в мире.

Выявление опыта вовлеченности и исследовательской деятельности студентов онлайн-форм обучения в учебном заведении. Образовательные платформы и предложения на рынке дистанционных курсов. Оценка привлекательности и сдерживающих факторов онлайн-обучения.

Спілкування як передача інформації у будь-якій формі від однієї особи до іншої безпосередньо або за допомогою засобів зв'язку. Інтернет, його основні риси і особливості. Позитивні та негативні сторони соціальних мереж. Етикет у віртуальному спілкуванні.

Дослідження сучасних ринкових тенденцій форм комунікації з цільовими групами споживачів та тенденцій розвитку інтегрованих маркетингових комунікацій у розрізі нової комерційної реальності. Методи формування системи інтегрованих маркетингових комунікацій.

Вплив тенденцій в освітній галузі на організації онлайн тестування студентів. Особливості створення єдиного освітнього інформаційного середовища, адаптивного до запровадження нових інформаційних технологій. Контроль рівня формування фазової компетенції.

Аналіз дестигматизації як умови розвитку сучасного суспільства. Роль інформаційно-комунікативних технологій, засобів масової інформації у процесі реалізації дестигматизуючих впливів. Розгляд технології демонстрації соціально-інтерактивних вистав онлайн.

Причини зниження інтересу учнів до вивчення хімії у закладах загальної середньої освіти. Формування позитивного пізнавального інтересу до навчання, ефективність використання елементів гри. Аналіз досвіду проведення хімічних вікторин у онлайн-форматі.

Вивчення онлайн-врегулювання спорів у сфері електронної комерції як засобу досудового врегулювання конфліктів та характерситика пропозицій щодо способів їх імплементації у вітчизняну практику. Онлайн-методи врегулювання конфліктів в англомовній практиці.

Розгляд альтернативних способів вирішення спорів у сфері електронної комерції, які активно розвиваються і набирають дедалі більшої популярності в усьому світі загалом і в Україні зокрема. Онлайн-врегулювання суперечок між постачальниками та продавцями.

Реалізація деліберативної демократії як політичного режиму в Україні. Поширення участі громадян в управлінні суспільством, забезпечення оптимальнго формату проведення дискусій для вирішення проблем в межах окремого регіону, населеного пункту та країни.

Допрос в рамках производства по уголовному делу как одно из ключевых следственных действий, которое является важным источником доказательств. Наличие технической возможности - ключевое условие производства допроса посредством видео-конференц-связи.

Исследование практики экранного чтения, культурных различий или их отсутствия при чтении современной и классической литературы с русскоговорящими детьми в разных странах. Практика онлайн-работы с детьми-билингвами, проживающими вне языковой среды.

Анализ особенностей практики экранного чтения, культурных различий при чтении современной и классической литературы с русскоговорящими детьми в разных странах. Изучение практики онлайн-работы с детьми-билингвами, проживающими вне языковой среды.

Рассмотрение вопросов целесообразности применения онлайн-игр в методике преподавания русского языка как иностранного. Исследование вопросов об использовании игровой формы обучения как мотивирующего инструмента и метода в преподавании русского языка.

Аналіз онлайн-ігор, які можна використовувати для навчання дітей дошкільного віку, пропозиції та рекомендації щодо їх використання. Класифікація та використання комп’ютерних ігор в навчанні дітей дошкільного віку. Вправи для очей та релаксації дітей.

Розглянуто специфіку застосування навчальних веб-квестів як різновиду педагогічного скаффолдингу в системі вищої освіти (структуру, методику, особливості оцінювання). Проаналізовано доцільність запровадження в умовах дистанційного та змішаного навчання.

Обґрунтування доцільності упровадження синхронних онлайн-консультацій у систему дистанційної освіти як обов’язкової її складової. Дотримання певних психолого-дидактичних вимог до їх проведення. Особливість мотивації навчальної діяльності студентів.

Підвищення якості засвоєння практичних навичок студентами з діагностики інфекційних хвороб та дитячих інфекцій і комунікації з пацієнтами на практичних заняттях у форматі дистанційного навчання. Проведення онлайн-візуалізації медичних консультацій.

Рассмотрение особенностей онлайн-образования, изучение примеров российских вузов по организации онлайн-курсов. Опыт создания электронной экосистемы дистанционного обучения в образовательном процессе вуза. Структура и возможности электронного курса.

Рассмотрены возможности и преимущества применения онлайн-курсов для категорий субъектов инклюзии. Использование онлайн-курсов как ресурса инклюзивного образования имеет большой потенциал при организации учебного процесса для разных категорий обучающихся.

Особенность модернизации системы повышения квалификации педагогических кадров в условиях информатизации общего образования. Рассмотрение модели массовых открытых онлайн-курсов, в основе которых лежат личностно-ориентированный и компетентностный подходы.

Роль цифровых и медиаресурсов в повышении качества преподавания иностранных языков в удаленном формате. Анализ ресурсов, средств и сервисов дистанционного обучения и совершенствования лингвистической компетенции у студентов языковых специальностей.

Исследование мнений преподавателей российских вузов относительно изменения образовательных форматов в эпоху цифровизации общества. Характеристика отношения к онлайн-курсам, оценка рисков и мотивационных факторов деятельности по их созданию и актуализации.

Анализ проблемы развития образования России в контексте информационных технологий. Характеристика основных преимуществ онлайн-лекций. Сравнение традиционной методики обучения студентов экономических специальностей и использование онлайн-обучения.

Вивчення риторичної своєрідності онлайн-лекції як підвиду лекції класичної. Використання мультимедійних засобів, застосування декількох каналів отримання інформації: аудіального та візуального. Виділення та дослідження основних форматів онлайн-лекції.

Вивчення риторичної своєрідності онлайн-лекції як підвиду лекції класичної. Комплексний розгляд вербального, невербального і ілюстративного модусів її реалізації. Поява онлайн-лекції стала можлива завдяки бурхливому розвитку інтернет-спілкування.