Экономическая сущность и виды инвестиций. Денежные потоки и их оценка. Финансирование и жизненный цикл инвестиционного проекта. Методы определения экономической эффективности капитальных вложений в производственной сфере. Инвестирование в ценные бумаги.

Характеристика и виды матриц портфельного бизнеса. Анализ портфельной стратегии туроператорской фирмы "Восток". Разработка стратегических планов и определение угроз организации. Сбор и обработка данных рынка. Мотивация и повышение квалификации кадров.

Понятие и этапы управления портфелем ценных бумаг. Основные цели портфелей агрессивного и консервативного роста. Характеристика портфельной стратегии и типов инвестиционных портфелей. Метод индексного фонда при пассивном управлении портфелем акций.

Теоретические основы выбора инвестиционного портфеля. Суть портфельной теории Г. Марковица. Проблемы выбора инвестиционного портфеля. Комбинации риска и прибыльности инвестиций. Вычисление ожидаемых доходностей и стандартных отклонений портфелей.

Изучение аспектов управления продуктовым портфелем в туризме. Разработка маркетинговой стратегии нового продукта. Анализ продуктового портфеля отдела автобусных туров. Описание сегментов по новому турпродукту компании и подходы к изменению ее политики.

Особенность управления активами банка, основной целью которого является вырабатывание рациональной структуры банковских резервов. Основная характеристика целенаправленного формирования и постоянного поддержания оптимальной структуры портфеля активов.

Обоснование новых элементов и теоретических положений по селекции и включению ценных бумаг в портфель, объяснение порядка формирования структуры источников доходов фирмы на основе методологии портфельного подхода. Оценка доходности финансовых активов.

Биография выдающегося мыслителя античности Платона. Его основные сочинения. Положения философа о разделении действительности на мир идей и чувственных вещей. Введение им понятия "объективный идеализм". Люди, оказавшие влияние на него и его последователи.

Рассмотрение форм педагогического контроля как одного из компонентов учебного процесса. Изучение понятия портфолио как средства оценивания результатов обучения, его видов, разделов и функций, а так же роли преподавателя в составлении портфолио учащегося.

Анализ процесса разработки содержательного и визуального контента портфолио выпускника направления подготовки "Дизайн". Портфолио как способ демонстрации, развития и оценки компетенций студента, форма актуализации мотивированности и готовности к практике.

Реализация комплексного подхода в оценке образовательных результатов младших школьников. Результаты поиска оптимального соотношения между формой и содержанием системы оценивания достижений учеников в начальной школе. Формирование учебной мотивации.

Анализ проблем перехода от оценивания к самомониторингу достижений обучающихся. Разработка структуры мониторинга достижений. Обоснование выбора технологии портфолио. Методический потенциал технологии портфолио как механизма самомониторинга достижений.

Особенности проведения работы по составлению и использованию портфолио. Формирование личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Анализ работы учителей по созданию портфолио школьников.

История внедрения портфолио в сферу образования. Раскрытие сущности технологии "Портфолио" – как способа фиксирования, накопления и аутентичного оценивания индивидуальных образовательных результатов обучающегося в определенный период его обучения.

Использование метода портфолио в организации научно-педагогической подготовки будущего педагога, определяющего в модели совместной деятельности с обучающимся возможность выбора условий и форм, методов и приемов продуктивного самовыражения личности.

Педагогическое моделирование в создании структуры портфолио. Научно-педагогическое исследование "Портфолио как итог формирования культуры самостоятельной работы обучающегося". Качество моделирования портфолио обучающегося, занимающегося хоккеем.

Проведение исследования возможности использования механизма создания портфолио в учебном процессе после завершения эксперимента, в качестве обучающего и контрольного. Разработка основных критериев оценивания работ, представленных в собрании фотографий.

Особенности развития движений у детей 4-5 лет, задачи их физического воспитания. Утренняя гимнастика и планирование физкультурных занятий и физкультурного досуга для детей в средней группе детского сада. Профилактика исправления осанки у дошкольников.

Метод портфеля индивидуальных достижений студента как новый оценочный инструмент в условиях введения Федеральных Государственных Образовательных Стандартов третьего поколения. Этапы внедрения в практику образовательного процесса электронного портфолио.

Несколько определений понятия портфолио. Требования к его заполнению студентами. Содержание функций портфолио. Особенности его использования для повышения качества обучения. Условия внедрение данного педагогического инструмента в образовательный процесс.

Разработка модели взаимодействия технического вуза и профессионального колледжа, школы, лицея с целью формирования устойчивых профессиональных интересов. Определение основной роли интереса в процессе познания для формирования личности учащегося.

Анализ уровня личных достижений ученика в образовательной и социальной сфере, методы организации учебной деятельности. Основные цели и задачи составления портфолио школьника, его обязательные структурные элементы и виды, значение для мотивации обучения.

Понятие и сущность рефлексии, характеристика и предназначение рефлексивной деятельности. Понятие, роль и предназначение портфолио учителя. Описание и отличительные черты видов портфолио, их структура и содержание. Специфика процесса оформления портфолио.

Самоанализ педагогической деятельности учителя физической культуры за три года. Выступления на педагогических советах, конференциях, семинарах. Результаты научно-методической деятельности учителя. Совершенствование педагогического мастерства учителей.

Теоретические основы создания портфолио. Цели и актуальность его создания. Требования к оформлению портфолио, его структуре, алгоритм работы над ним. Методические рекомендации по созданию портфолио педагога в рамках его профессионального становления.

Изучение необходимости повышения эффективности взаимодействия преподавателей и студентов, как одной из ключевых проблем высшей школы. Анализ тенденции поиска эффективных методов оценки учебных достижений студентов, как средства повышения их активности.

Обосновываются преимущества текстоцентрического подхода при подготовке будущих учителей родного языка, связанного с составлением и эффективным использованием портфолио учащегося в этой подготовке. Характеристики апробированной в пределах модели практике.

Основна мета портфоліо, підходи до його побудови. Особливості портфоліо документів, робіт, рейтингу. Форми презентації власної педагогічної діяльності: виставки навчально-методичних матеріалів, слайд-шоу, доповідь. Оцінювання атестаційною комісією.

Особливості використання портфоліо в професійній журналістській освіті. Важливість застосування портфоліо як педагогічної технології та засоби, які закладають основи професійного розвитку фахівців, сприяють творчій самореалізації студентів-журналістів.

З’ясування значення використання сучасної інноваційної освітньої технології "Мовне портфоліо" для професійного становлення майбутнього вчителя англійської мови. Дослідження системи сучасних поглядів на стан проблеми використання технологій контролю.