Память как форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, ее основные процессы и виды: произвольная и непроизвольная. Основные урони памяти: сенсорная, кратковременная и долговременная.

Характеристика памяти как психического процесса, её роль в жизнедеятельности человека. Непосредственный отпечаток сенсорной информации. Особенности кратковременной и долговременной памяти. Процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации.

Значение зрительной, слуховой, эмоциональной и эйдетической памяти для переводчиков. Базовые этапы процесса перевода. Методы эффективного запоминания информации при зрительном или слуховом ее восприятии. Избирательный характер мнемической деятельности.

Понятие памяти как запечатления, сохранения, последующего узнавания и воспроизведения следов прошлого опыта. Особенности разработки ассоциативной теории механизмов памяти. Рассмотрение основных ее видов: словесно-логическая, образная; их отличие.

Понятие памяти как формы психического отражения, заключающейся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта. Характеристика основных ее видов: механическая, генетическая. Особенности двух типов ассоциации, их задачи и функции.

Рассмотрение памяти как одной из самых популярных психических особенностей человека. Оценка образцов предметов и явлений, которые возникают в мозге в результате воздействия их на анализатор. Анализ представлений и ассоциаций. Виды памяти и её процессов.

Гипотезы о нервных и молекулярных механизмах памяти. Роль циркуляции импульсов по кольцевым связям в процессах памяти. Основные процессы памяти и закономерности их протекания. Анализ факторов и условий, влияющих на быстроту и прочность запоминания.

Натурализм искусства верхнего палеолита как следствие эйдетической памяти, компенсирующей недостаточное развитие речи и языка. Эффект запоминания незавершенных действий, инициированный неудачной охотой. Палеолитические петроглифы и наскальная живопись.

Фактор демократизации истории как движение освобождения народов, этносов, групп и отдельных личностей. Коммеморация - процесс, когда зафиксированные воспоминания прошлых событий могут превратиться в нечто, родственное объектам религиозного почитания.

Организация взаимодействия современного, нового со старым. Индивидуальное выражение художественного мышления в искусстве в контексте преемственности русской традиционной культуры в условиях новых поисках тем и выражения в творческом пути художника.

Выявление коммеморативных практик, используемых датскими историками при написании своих трудов и связанных непосредственно с материальной культурой. История развития первых датских городов и их трансформация в места памяти в эпоху зрелого Средневековья.

Изучение видов биологической памяти. Временная организация памяти и изучение структур мозга, вероятнее всего связанных с ней: коры, височных долей, гиппокампа, синдрома корсакова и мозжечка. Роль рибонуклеиновой кислоты, нейромедиаторов и нейроглиев.

Понятие термина "память", её роль, значение и способности. Суть забывания и его особенности. Перечень основных видов памяти и их отличительные черты. Изучения нарушения памяти и синдром Корсакова. Краткое описание гипомнезии, гипермнезии и парамнезии.

Понятие, сущность и значение памяти. Характеристика и отличительные черты основных видов памяти. Особенности механизмов памяти, воспроизведение и узнавание. Непреднамеренное запоминание, описание признаков процесса обучения. Выбор методов обучения.

Определение философии Юма, как скептицизма, и, как заявляется самим Юмом, как проекта построения новой науки о человеке и человеческой природе. Понятие принципа эмпиризма. Возможность взаимодействия таких элементов как впечатления, идеи и ассоциации идей.

Описания высших психических функций человека по накоплению, сохранению и воспроизведению знаний. Генетика и процессы памяти. Физиология и структура сна. Особенности медленного и быстрого сна. Сновидения и сиеста. Физиологические методы регуляции сна.

Определение памяти как основы психической деятельности. Рассмотрение процессов и видов памяти, приемов заучивания. Изучение способов хранения информации, форм ее воспроизведения, забывания. Ознакомление с основами упражнений для развития памяти.

Упражнения для восприятия зрительных впечатлений. Характеристика особенностей развития внимательности. Память на числа, хронологию и цены. Основы ассоциации мыслей. Рассмотрение системы десяти вопросов. Взаимодействие зрительных впечатлений и памяти.

Взаимосвязь производительности и экономии памяти при программировании. Преобразование компьютерного программного кода как способ оптимизации хранения данных в ячейках памяти. Влияние переменных различного типа на фиксированный объём оперативной памяти.

Память - принцип, определяющий внутреннюю логику творческого метода Н.Д. Грицюка. Беспокойство и тревога, угадываемые в тягучести архитектурных памятников, изображенных на картинах как черта, отражающая сложное психологическое состояние художника.

Рассмотрение сущности категории "память" и её структуры. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма как одна из психических функций и видов умственной деятельности личности. Классификация видов памяти человека.

Исследование индивидуальных особенностей и типов памяти. Анализ факторов успешности обучения. Разработка и организация программы игровых занятий по развитию памяти детей 7-10 лет. Обзор закономерностей, влияющих на развитие памяти и успешность обучения.

Понятие, сущность и характеристика памяти как познавательного психического процесса. Классификация явлений памяти и специфика её видов, врожденные особенности. Отличительные черты типов памяти, их значение для полноценной человеческой деятельности.

Изучение понятия, механизмов памяти, а также основных ее процессов: заучивания, сохранения, воспроизведения информации, узнавания и забывания. Особенности классификации памяти по характеру целей деятельности и по продолжительности сохранения материала.

Закрепление, сохранение и последующее воспроизведение следов прошлого опыта. Выражение словесно-логической памяти в запоминании и воспроизведении наших мыслей. Основные процессы и механизмы памяти. Анализ основных существенных причин забывания.

Исследование памяти как психического процесса, с помощью которого человек сохраняет прошлый опыт и действия, направленные на хранение и воспроизведение информации. Отражательная и регулятивная функции памяти, классификация по индивидуальному критерию.

Особенности развития памяти, ее деление на долговременную и оперативную в зависимости от деятельности хранения материала. Способность к накоплению информации как важнейшая особенность психики. Личностные особенности памяти, ее взаимосвязь с интеллектом.

Память как психический процесс, обеспечивающий преемственность мозговых процессов и объединяющий все познавательные процессы в единое целое. Виды памяти, их особенности и индивидуальные различия. Трудности запоминания и факторы забывания информации.

Определение структурного состава гипертекста, особенности его применения и построение с его помощью информационной модели. Представление графической и звуковой информации в памяти компьютера, принципы хранения цифровой записи. Основные системы счисления.

Проблемы исторического прошлого, осложняющие современные японо-китайские отношения. Эволюция подходов КНР к событиям военного прошлого, начиная с первых десятилетий после 1945 г. Интерпретация китайской стороной военной агрессии Японской империи в Азии.