Организация взаимодействия современного, нового со старым. Индивидуальное выражение художественного мышления в искусстве в контексте преемственности русской традиционной культуры в условиях новых поисках тем и выражения в творческом пути художника.

Выявление коммеморативных практик, используемых датскими историками при написании своих трудов и связанных непосредственно с материальной культурой. История развития первых датских городов и их трансформация в места памяти в эпоху зрелого Средневековья.

Изучение видов биологической памяти. Временная организация памяти и изучение структур мозга, вероятнее всего связанных с ней: коры, височных долей, гиппокампа, синдрома корсакова и мозжечка. Роль рибонуклеиновой кислоты, нейромедиаторов и нейроглиев.

Понятие термина "память", её роль, значение и способности. Суть забывания и его особенности. Перечень основных видов памяти и их отличительные черты. Изучения нарушения памяти и синдром Корсакова. Краткое описание гипомнезии, гипермнезии и парамнезии.

Понятие, сущность и значение памяти. Характеристика и отличительные черты основных видов памяти. Особенности механизмов памяти, воспроизведение и узнавание. Непреднамеренное запоминание, описание признаков процесса обучения. Выбор методов обучения.

Определение философии Юма, как скептицизма, и, как заявляется самим Юмом, как проекта построения новой науки о человеке и человеческой природе. Понятие принципа эмпиризма. Возможность взаимодействия таких элементов как впечатления, идеи и ассоциации идей.

Описания высших психических функций человека по накоплению, сохранению и воспроизведению знаний. Генетика и процессы памяти. Физиология и структура сна. Особенности медленного и быстрого сна. Сновидения и сиеста. Физиологические методы регуляции сна.

Определение памяти как основы психической деятельности. Рассмотрение процессов и видов памяти, приемов заучивания. Изучение способов хранения информации, форм ее воспроизведения, забывания. Ознакомление с основами упражнений для развития памяти.

Упражнения для восприятия зрительных впечатлений. Характеристика особенностей развития внимательности. Память на числа, хронологию и цены. Основы ассоциации мыслей. Рассмотрение системы десяти вопросов. Взаимодействие зрительных впечатлений и памяти.

Взаимосвязь производительности и экономии памяти при программировании. Преобразование компьютерного программного кода как способ оптимизации хранения данных в ячейках памяти. Влияние переменных различного типа на фиксированный объём оперативной памяти.

Память - принцип, определяющий внутреннюю логику творческого метода Н.Д. Грицюка. Беспокойство и тревога, угадываемые в тягучести архитектурных памятников, изображенных на картинах как черта, отражающая сложное психологическое состояние художника.

Рассмотрение сущности категории "память" и её структуры. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма как одна из психических функций и видов умственной деятельности личности. Классификация видов памяти человека.

Исследование индивидуальных особенностей и типов памяти. Анализ факторов успешности обучения. Разработка и организация программы игровых занятий по развитию памяти детей 7-10 лет. Обзор закономерностей, влияющих на развитие памяти и успешность обучения.

Понятие, сущность и характеристика памяти как познавательного психического процесса. Классификация явлений памяти и специфика её видов, врожденные особенности. Отличительные черты типов памяти, их значение для полноценной человеческой деятельности.

Изучение понятия, механизмов памяти, а также основных ее процессов: заучивания, сохранения, воспроизведения информации, узнавания и забывания. Особенности классификации памяти по характеру целей деятельности и по продолжительности сохранения материала.

Закрепление, сохранение и последующее воспроизведение следов прошлого опыта. Выражение словесно-логической памяти в запоминании и воспроизведении наших мыслей. Основные процессы и механизмы памяти. Анализ основных существенных причин забывания.

Особенности развития памяти, ее деление на долговременную и оперативную в зависимости от деятельности хранения материала. Способность к накоплению информации как важнейшая особенность психики. Личностные особенности памяти, ее взаимосвязь с интеллектом.

Память как психический процесс, обеспечивающий преемственность мозговых процессов и объединяющий все познавательные процессы в единое целое. Виды памяти, их особенности и индивидуальные различия. Трудности запоминания и факторы забывания информации.

Определение структурного состава гипертекста, особенности его применения и построение с его помощью информационной модели. Представление графической и звуковой информации в памяти компьютера, принципы хранения цифровой записи. Основные системы счисления.

Проблемы исторического прошлого, осложняющие современные японо-китайские отношения. Эволюция подходов КНР к событиям военного прошлого, начиная с первых десятилетий после 1945 г. Интерпретация китайской стороной военной агрессии Японской империи в Азии.

Исследование воздействия памяти о Второй мировой войне на современные отношения США и Китая. Память о военном американо-китайском сотрудничестве как дипломатический инструмент, на котором держатся двусторонние отношения. Современное значение общей победы.

Реконструкция образа допетровской Руси, формировавшегося на страницах советской антирелигиозной периодики 1920-х – первой половины 1930-х гг. Выявление особенностей использования истории страны в антиклерикальной пропаганде на этапе ее формирования.

Рассмотрение коммеморативных практик в современной Польше на примере национального Дня памяти жертв немецких нацистских концентрационных лагерей и лагерей смерти. Политика польских центральных и региональных властей в отношении празднования дня 14 июня.

Характеристика отражения памяти о Иерусалимском Храме в иудейском календаре. Изучение памятных дат, связанных с Храмом, как они празднуются среди иудеев, соблюдение постов. Влияние памятных дат на мировоззрение и культурные особенности населения.

Особенности проведения краткого анализа французского журнала "Ла Ревю де Виван", выходившего в 1927-1935 годах. Знакомство с экспериментами по построению коммунистического общества. Рассмотрение проблем создания нового, справедливого мирового устройства.

Изучение процесса привлечения к сотрудничеству советских граждан, роли и функции коллаборационистских формирований. Отображение образа коллаборациониста в послевоенном советском кинематографе. Рассмотрение типов репрезентации коллаборационистов на экране.

Анализ Холокоста как исторического события: положение евреев в довоенное время в нацистской Германии и во время войны, массовые расстрелы. Холокост и коллаборационизм, деятельность юденратов и еврейской полиции. Основные причины и последствия геноцида.

Оценка политики Третьего рейха в отношении евреев. Изучение дневников, писем и мемуаров бывших узников немецких концлагерей. Коммеморация и реконструкция холокоста в Мемориальном музее США в целях сохранения исторической памяти о Второй мировой войне.

Прошлое – это начало всего настоящего. Традиции и обычаи современного общества. Жизненные нравы и устои человечества. Изучение опыта предыдущих поколений с целью дальнейшего применения и усовершенствования. Извлечение уроков из пережитых событий.

История празднований юбилеев сибирских городов в первой половине ХХ в. Сравнение юбилеев Томска, Красноярска и Новосибирска. Выяснение смыслов политики памяти, отраженных в торжествах. Историческая преемственность в организации праздничных мероприятий.