Мотивация как психологический процесс, исследование ее физиологических основ. Соотношение внешних и внутренних факторов в возникновении биологических мотиваций. Эмоциональный компонент в структуре мотивации. Особенности связи между мотивацией и эмоциями.
Определение связи произвольной силы и выносливости. Характеристика рабочей гипертрофии мышц. Рассмотрение физиологических основ скоростно-силовых качеств. Оценка скоростного компонента мощности. Энергетическая характеристика скоростно-силовых упражнений.
Природные приспособления к подводному обитанию. Животные-водолазы. Физиологические барьеры глубины и пути их преодоления. Основы гипербарической физиологии. Ныряние методом апноэ. Физиологические сдвиги в организме при нырянии: гипоксия, гиперкапния.
Рассмотрение главных идей учения о биоритмологии. Понятие о работоспособности, утомлении и переутомлении. Санитарно-гигиенический контроль качества организации учебного процесса. Методы оценки уровня обучения, сенсорного и центрально-коркового утомления.
Сущность оздоровительной тренировки как системы физических упражнений, направленных на повышение функционального состояния организма. Характеристика главных задач и целей занятий. Описание трех основных типов упражнений. Понятие оптимальной нагрузки.
Пищевая и биологическая ценность основных пищевых продуктов, их классификация. Анализ биологических опасностей, связанных с пищей. Генно-модифицированные продукты. Уровни воздействия техногенных факторов на организм человека через продукты питания.
Поступление воды и компенсация ее потери. Критерии избытка или дефицита солей в питье и в организме. Разработка физиологически оптимальных питьевых режимов с учетом механизмов адаптации. Сравнительная характеристика минеральных источников Украины.
Общие признаки условных рефлексов. Правила образования условных рефлексов. Характеристика совпадающего, запаздывающего и следового условного рефлекса. Определение ориентировочной реакции, при которой прекращается вся текущая деятельность собаки.
Взаимосвязь между параметрами школьного оборудования и мебели и правильным положением тела школьника при различных видах занятий и работ. Разработка способа усовершенствования мебели для поддержания осанки учащихся. Размеры и маркировка столов и стульев.
Изменение химического состава сельскохозяйственных растений под влиянием почвенно-климатических условий. Созревание клубнеплодов и корнеплодов. Возможность приспосабливания культур к неблагоприятным ситуациям. Вероятности повышения солеустойчивости.
Типология высшей нервной деятельности. Характеристика свойств и основных уровней центральной нервной системы. Психологическая характеристика типов темперамента. Коррелятивная и системная психофизиология. Проблема происхождения функциональной асимметрии.
Характеристика выносливости как физического качества. Физиологические основы и факторы проявления общей выносливости. Физиологические методики определения уровня развития общей выносливости. Основные методы развития общей выносливости спортсмена.
Сущность режима труда и отдыха. Совершенствование системы управления персоналом, создание новой структуры, максимально отвечающей современным представлениям о ней. Комплексное изучение особенностей физиологии профессиональной деятельности персонала.
Особенности базового питания спортсменов. Эргогеническая диететика в процессе спортивной подготовки. Методы определения расхода энергии. Эффективность транспорта кислорода к работающим мышцам. Энергетическое обеспечение при мышечной деятельности.
Поддержание нормальной жизнедеятельности организма животных. Развитие пищеварительной системы в эмбриогенезе. Строение и развитие желудочно-кишечного тракта. Рациональное кормление ягнят. Закономерности функционирования пищеварительного аппарата.
Теория о сигнальных системах И.П. Павлова, три уровня высшей нервной деятельности человека. Слово, его значение, морфологическая структура, лексический состав языка. Фонема и форманта как звуковые оболочки слов. Основы воспроизведения устной речи.
Сущность темперамента, специфика его свойств. Отличие темперамента от характера. Сангвинический, меланхолический, холерический, флегматический темперамент, их отличительные черты и характеристика, физиологические основы психической активности индивида.
Понятие силы и силовых способностей. Средства и методы воспитания скоростно-силовых качеств и способностей. Сенситивные периоды их развития. Физиологическое обоснование методов скоростно-силовой тренировки и зоны максимальной и субмаксимальной мощности.
Потенциальные опасности для жизнедеятельности человека. Трудовая деятельность с точки зрения физиологии. Физическая и умственная работа. Физиологические причины утомления организма. Мероприятия по профилактике утомления. Распорядок трудового времени.
Трудовая деятельность человека как явление основой его существования. Гигиенические и психофизиологические факторы. Социальная защищенность работающего. Классификация физических работ. Утомление и распорядок рабочего дня. Синдром "хромой лошадки".
Изучение физиологических основ построения режимов труда и отдыха. Анализ физиологических реакций организма человека на физическую и умственную работу. Понятие комфортных условий трудовой деятельности. Требования к состоянию воздуха на рабочем месте.
Определение термина "гипокинезия" и ее влияние на функциональное состояние организма. Понятие о двигательном навыке и его формирование. Основные физиологические показатели тренированности в состоянии покоя, при стандартных и предельных нагрузках.
Сенсорные и исполнительные компоненты двигательного навыка. Значение для формирования сложных движений ранее выработанной координации. Стадии (фазы) формирования двигательного навыка. Физиологическое обоснование принципов обучения спортивной технике.
Биологическая роль эндокринной регуляции. Эндокринные железы, виды и классификация гормонов. Антагонистическое и синергическое действие гормонов. Структурно-функциональная организация эндокринной системы. Нервные и гуморальные механизмы ее регуляции.
Методы получения спермы от производителей. Уретральные и влагалищные методы получения спермы. Устройство и подготовка искусственной вагины к работе. Получение спермы посредством искусственной вагины. История развития искусственного осеменения животных.
Формирование долговременной адаптации подростков к физическим нагрузкам в тхэквондо и ее особенности. Возрастные изменения показателей кардио- и гемодинамики в состоянии относительного покоя и после стандартной физической нагрузки у юных тхэквондистов.
Характеристика специфических особенностей экоклимата города Алматы. Изучение водного обмена боярышников внутриквартальных насаждений. Ознакомление с факторами, от которых зависит оводненность растений. Анализ биохимических процессов исследуемых растений.
Физиология как наука о сущности живого, о закономерностях функционирования и регуляции биологических систем разного уровня организации, о пределах нормы жизненных процессов и болезненных отклонений от неё. Нормы физиологических потребностей в энергии.
Главная особенность организма ребенка, важные факторы его роста и развития. Центральные новообразования младшего школьного возраста. Анатомические и физиологические аспекты в развитии ребенка, являющиеся ведущими для формирования навыка письма и речи.
Результаты исследований интродуцированных видов рода Grindelia: G. integrifolia DC., G. robusta и G. squarrosa (Pursh) Duna в условиях предгорий Адыгеи. Впервые изучены физиологические особенности данных видов и определены показатели водного режима.
