Рассмотрение основных проблем генезиса, становления и развития фондов целевого капитала в вузовской системе Российской Федерации. Основные ограничения, генерируемые исторической и территориальной спецификой развития вузовского образования в стране.

Минимальная смыслоразличительная единица языка. Фонема как единица языка. Сопоставление строения систем языков. Сегментные языковые единицы. Соотношение гласных и согласных фонем. Типологическое выделение вокалических и консонантических языков.

Описание особенностей фонематической вариантности разговорных слов в современном немецком языке. Типы фонематических колебаний в корневых и аффиксальных морфемах, связанные с историческими фономорфологическими процессами развития немецкой лексики.

Развитие фонематических представлений в онтогенезе, причины их нарушения у учащихся первого класса. Экспериментальное изучение и методические рекомендации по развитию фонематических представлений у учащихся первого класса с общим недоразвитием речи.

Обзор литературы по проблеме коррекции стертой дизартрии. Развитие фонематической стороны речи в онтогенезе. Логопедическое обследование фонематических процессов у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией. Анализ результатов исследования.

Формирование фонематического слуха у ребенка в процессе его обучения пониманию устной речи как первичная форма речевой деятельности. Замены и смешения звуков, их классификация. Нарушение фонематического слуха у взрослых, его последствия и лечение.

Рідна мова та її унікальна роль у становленні особистості людини теоретичні аспекти проблеми розвитку фонематичного сприйняття у дошкільників з фонетико–фонематичним недорозвиненням мовлення. Корекційно-логопедичні роботи. Психолого-педагогічна наука.

Комплексний аналіз фонемної структури кореневої морфеми в готській мові на матеріалі механічної вибірки з лексикографічних джерел. Канонічні форми коренів у готській мові. Характеристика та специфіка фонемної структури кореневої морфеми в готській мові.

Фонемная принадлежность и качество гласного в союзах как один из дискуссионных вопросов русской фонетики. Наличие сильной зависимости от социальных характеристик говорящих на всех языковых уровнях - одна из характерных особенностей спонтанной речи.

Розгляд закономірностей словесно-поетичного і музичного розвитку монодії з позиції фонемної та ладо-інтонаційної організації матеріалу. Звукова унікальність музичного й вербального тексту на прикладі жанру стихири, піснеспіву нотолінійної книги Ірмолой.

Комплексный анализ фонологического статуса мягких заднеязычных согласных в современном русском литературном языке. Синтагматические аргументы в пользу признания согласных самостоятельными фонемами. Фонологическая интерпретация мягких заднеязычных.

Ознакомление профессионального сообщества с запатентованным методом, позволяющим петь в технике бельканто. Изучение опыта работы отечественных и зарубежных вокальных педагогов, хормейстеров. Реализация авторского нестандартного подхода на практике.

Исследование процесса создания имплицитного поэтического смысла в английском поэтическом тексте с помощью синергетических звукосочетаний (фонестем) в диахроническом поэтическом срезе. Роль фонестемы в реализации прагмалингвистических дискурсивных функций.

Рассмотрение фонестем как многофакторных языковых единиц в поэтическом тексте. Изучение механизма и процесса создания звукообразов и имплицитного поэтического смысла в английском поэтическом тексте с помощью фонестем в диахроническом поэтическом срезе.

Фонетика как раздел науки о языке, изучающий его звуковой строй. Сущность фразы и фонемы. Согласные и гласные звуки, их отличия. Звонкие и глухие согласные. Принципы ассимиляции согласных по мягкости и по твёрдости. Ассимиляция зубных перед шипящими.

Определение понятия диграфа (сочетания двух букв), специфики гласных и согласных звуков английского языка. Разработка системы упражнений, направленных на отработку произносительных навыков при обучении английскому языку русско-кыргызско-язычных учащихся.

Классификация гласных и согласных звуков. Средства выделения фразы. Основные компоненты русской интонации. Типы синтагматического ударения. Деление слога на фонетические звенья. Особенности русского словесного ударения. Разграничение фонетики и орфоэпии.

Особенности произношения сложных и сложносокращенных слов в русском литературном языке. Орфоэпия, ее предмет и место среди лингвистических дисциплин. Фонетика: произношение, ударение, грамматические формы. Описание звукового строя русского языка.

Фонетика как раздел языкознания, изучающий звуковые единицы языка, их акустические и артикуляционные свойства. Основные аспекты изучения звуков речи. Образование звуков. Фонетическое членение речи. Слоги и ударения. Виды ударения, элементы интонации.

Особенности отграничения функционального подхода к звукам речи от изучения их материальной стороны по И.А. Бодуэн де Куртене. Определение термина "фонема", основные направления учения. Абстрактный, материальный и смыслоразличительный аспекты фонемы.

Описание проблем вокальной дикции на иностранном языке у современных оперных исполнителей. Обоснование актуальности изучения иностранных языков в образовательных музыкальных учреждениях. Этапы работы над музыкальным произведением на иностранном языке.

Дескриптивный фонетический анализ специфических черт звуковой системы новозеландского варианта английского языка в сопоставлении с британской нормой. Характеристика культурно-исторических предпосылок становления и развития новозеландского английского.

Предмет фонетики как раздела языкознания, её прикладное значение и связь с другими лингвистическими науками. Классификация звуков по артикуляционным и акустическим параметрам. Сопоставление русских и английских систем вокализма и консонантизма.

Основные аспекты изучения звуков речи. Принципы фонетической транскрипции. Артикуляционная характеристика гласных и согласных звуков. Единицы суперсегментной фонетики: слог, ударение, интонация. Основы орфоэпии - норм литературного произношения.

Предмет дослідження фонетики. Артикуляційно-акустична класифікація голосних звуків та приголосних звуків. Позиційні та комбінаторні зміни звуків. Поняття орфоепії, орфоепічної норми. Принципи української графіки, алфавіт. Принципи української орфографії.

Основні суспільні фактори та соціальна структура мікросуспільства – носії говірки, що впливали на динаміку її функціонування та тенденції мовних змін. Мовний аналіз особливостей фонетики та словозміни досліджуваної говірки порівняно з літературною мовою.

Виникнення та функціонування різновидів бесід залежно від екстралінгвальних та інтралінгвальних чинників. Тенденції розвитку фонетичної та граматичної варіантностей норм української літературної мови. Аналіз діалектних фактів слобожанських говорів.

Основное условие построения рациональной методики обучения русской орфографии в школе. Расхождения в фонетической и грамматической системах изучаемых языков, различия между их графикой и орфографией. Правила позиционных чередований гласных и согласных.

Дослідження проблем становлення загальнонародної писемно-літературної французької мови та фонетико-графічних особливостей пікардійського діалекту ХІІІ століття. Порівняльна характеристика систем вокалізму і консонантизму пікардійського діалекту.

Дефініції поняття "письмо" та визначення місця орфографії політичної та економічної лексики у французькій писемній мові. Графічні засоби, що складають систему літерних та нелітерних знаків орфографії політичної та економічної лексики французької мови.