Способи вирішення проблем гендерної нерівності з розвитком цифрової зайнятості, яка лімітує дискримінацію на ринку праці. Зв’язок між альтернативними методами подолання проблем гендерної нерівності та можливостями сучасного технологічного суспільства.

Підтвердження ідентичності особи за допомогою електронних засобів та технологій. Виокремлення основних методів цифрової ідентифікації, включаючи використання біометричних даних, електронних перевірок та блокчейн-технологій в фінансовому секторі.

Аналіз специфіки і чинників розвитку цифрової ілюстрації під час російського вторгнення на територію України. Концептуальні особливості та стилістичні прийоми в системі побудови художніх образів. Технічні засоби вираження творчих рефлексій художниками.

Формування цифрових інформаційних компетентностей в розрізі Освіти 4.0. Створення освітнього середовища та готовності здобувачів та викладачів до освітніх інновацій. Способи підвищення інформаційних цифрових компетентностей викладачів та здобувачів.

Значення цифрової інфраструктури для трансформації екстреної медичної допомоги як сфери державної політики та діяльності органів публічної влади. Елементи цифрової інфраструктури екстреної медичної допомоги та її роль в екосистемі охорони здоров'я.

Автоматизоване створення та закономірності використання карт на основі баз картографічних даних та знань як головна мета та завдання навчальної дисципліни, що вивчається. Міждисциплінарні зв’язки та структура навчальної програми за даним напрямком.

Розгляд основних аспектів цифрової компетентності викладачів іноземних мов. Використання Інтернет-ресурсів, інтеграція мультимедійних засобів у навчальний процес та ефективне використання цифрових інструментів для оцінювання та співпраці зі студентами.

Підходи зарубіжних і вітчизняних науковців до трактування поняття "цифрова компетентність". Аналіз наукової літератури з проблеми її формування та використання у навчанні та вихованні. Принципи підготовки майбутніх фахівців до професійної діяльності.

Сутність цифрової компетентності майбутніх філологів з точки зору сучасних сформованих реалій життєдіяльності суспільства. Методичний потенціал інформаційних технологій та дидактичні завдання з розвитку професійної цифрової комунікативності студентів.

Забезпечення доступу населення України до інформаційних технологій. Формування знань, вмінь і базових навичок роботи в Інтернеті у людей похилого віку. Оцінка цифрової компетентності клієнтів територіального центру соціального обслуговування м. Полтави.

Визначення змісту поняття "цифрова компетентність" та аналіз зарубіжного і вітчизняного досвіду її формування у майбутніх педагогів професійної освіти. Розгляд прикладів використання та застосування цифрової компетентності для різноманітних цілей.

Характеристика міжнародних рамкових вимог до цифрової компетентності педагогічних працівників. Використання інноваційних технологій, онлайн-інструментів і комп'ютерних сервісів при підготовці студентів. Формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця.

Дослідження підходу до формування цифрової компетентності майбутніх економістів, який полягає у зміні змісту навчання відповідно до міжнародних рамок цифрової компетентності та цифрового інтелекту. Курс "Інформаційні системи і технології в економіці".

Визначення трендів розвитку цифрових технологій управління персоналом. Формування нових підходів до взаємодії керівництва з працівниками. Розробка стратегії кадрового забезпечення. Способи підтримання комунікації, творчості та інноваційності в колективі.

Визначення поняття "цифрова компетентність", яке набуло важливого значення в освітньому контексті, будучи однією з ключових компетенцій, якими викладачі повинні володіти в сучасному суспільстві. Безперервне навчання як частина професійного розвитку.

З’ясування сутності цифрової компетентності публічних службовців як наукового напрямку. Стратегія реформування державного управління України на найближчі роки як один із ключових орієнтирів розвитку у побудові ефективної цифрової сервісної держави.

Окреслення складових цифрової компетентності (ЦК): інформаційна і медіакомпетентність, комунікативна, технічна і споживча компетентність, уміння застосовувати ці ресурси в професійній діяльності. Основні компоненти ЦК, індикатори для вимірювання її рівня.

Забезпечення високого рівня культури педагога закладу вищої освіти України. Визначення поняття "цифрова компетентність". Опанування майбутніми вчителями комп’ютерними та комунікаційними технологіями. Організація дистанційного навчання в умовах пандемії.

Глобальна цифровізація економіки та сфер життєдіяльності суспільства. Здобуття професійної освіти з використанням інформаційних ресурсів та цифрових освітніх технологій. Формування цифрової компетентності та навичок населення відповідно до сучасних вимог.

Розкриття проблеми цифрової трансформації в освіті, аналіз стратегічних орієнтирів та успішних практик формування цифрової компетентності. Побудова екосистеми цифрових рішень у сфері освіти зі створенням безпечного електронного освітнього середовища.

Використання дистанційної освіти на тлі пандемії та війни в Україні. Підвищення ефективності комунікації в навчальних закладах. Характеристика освітніх Інтернет мереж та онлайн-платформ. Формування та оцінювання цифрової компетенції здобувачів освіти.

Вивчення особливостей ринкової поведінки та чинники конкурентоспроможності цифрових фірм та їх цифрових бізнес-одиниць. Аналіз процесів концентрації влади в руках цифрових гігантів. З'ясування природи та проявів монополізму в цифровій економіці.

Сутність, механізми та наслідки цифрової конкуренції. Основні конкурентні переваги цифрових фірм (підприємств), цифрових платформ і платформних компаній. Дослідження природи ринкової влади цифрових монополістів і вдосконалення цифрового законодавства.

Дослідження цифрової криміналістики як прикладної науки про розкриття злочинів, пов’язаних з комп’ютерною інформацією, аналіз її складових, методів пошуку та отримання доказів. Поняття цифрової криміналістичної експертизи, її мета та розгляд її етапів.

Тенденції розвитку цифрової криміналістики, яка є прикладною наукою про розкриття злочинів, пов’язаних з комп’ютерною інформацією, про дослідження цифрових доказів, методи пошуку, отримання і закріплення таких доказів. Принцип обміну Едмона Локара.

Досліджено наукові здобутки вітчизняних дослідників цифрової криміналістики, напрацювання міжнародних організацій, що доклали зусиль для розвитку цієї галузі в Європі, та публіцистичні матеріали, пов'язані із сучасними системами збору цифрових доказів.

Формування цифрової культури. Осмислення антропологічної сутності цифрової культури як модератора формування нового соціального типу людини - "людини цифрової культури", а також як детермінатора структурних змін в інституційній системі суспільства.

Оцінка ефективності діяльності транспортних підприємств України. Розгляд підходів до трактування цифрової культури. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі управління персоналом. Підвищення технологічної грамотності працівників.

Аналіз сутнісних характеристик поняття цифрової культури в сучасному філософському дискурсі та її репрезентація як візуальної практики. Зміна повсякденності та знеособлення погляду, що часто веде за собою актуалізацію питання про погляд Іншого.

Визначення концепції цифрової культури як набору цінностей, практик та очікувань щодо формату людської взаємодії в сучасному Інтернет-суспільстві. Базові детермінанти культури. Визначення активності людини в сфері інформаційних та медійних технологій.