Аналіз якісного складу урядовців періоду національно-визвольних змагань через призму становлення національної еліти в українському суспільстві. Формування світоглядних орієнтирів національної еліти України на прикладі функціонерів виконавчого Комітету.

Українські землі під впливом європейської культури, наслідки ідей гуманізму та реформації. Заснування перших братств, Острозької академії, Києво-Могилянського колегіуму. Виникнення козацтва як виразника національних інтересів визвольного руху України.

Аналіз значення просвітницької діяльності польської громади на українських землях у ХІХ-ХХ ст. (Київського, Подільського і Волинського генерал-губернаторства) на основі документальних матеріалів Центрального державного історичного архіву України м. Києва.

Зростання в досліджуваний період культурно-освітнього рівню західноукраїнського селянства. Нищення радянською владою через систему освіти та культосвітніх закладів національної свідомості, християнської моралі, насадження комуністичного догматизму.

Структура і склад культурно-освітніх організацій Волині. Форми і методи праці щодо збереження і примноження національно-культурних надбань українців. Досвід роботи, нагромаджений у ході національно-визвольних змагань та боротьби проти політики асиміляції.

Діяльність одного із представників радянсько-більшовицької освітньої номенклатури - Миколи Скрипника. Неоднозначні погляди Скрипника, який був відданим більшовиком, проте був прихильником "українізації". Його роль в розбудові української школи в Україні.

Дослідження процесу так званого болгарського культурно-освітнього відродження у контексті впровадженої більшовицькою владою політики коренізації. Огляд процесу формування болгарських культурно-освітніх закладів — мережі шкіл, технікумів і бібліотек.

Культурницька діяльність грецької громади в межах Київського навчального округу впродовж ХІХ — початку ХХ ст. Історія Ніжинського Олександрівського училища. Навчання греків у Київській духовній академії. Діяльність грецьких громадських організацій.

Сутність та об’єктивна обумовленість політики українізації, її вплив на культурно-освітній розвиток українського села. Діяльність культурно-освітніх установ. Особливості процесу ліквідації неписьменності, а також його вплив на культурний розвиток.

Висвітлення та напрямки аналізу функціонування українських громадсько-політичних та культурно-просвітницьких осередків за кордоном. Аспекти перебування і діяльності полонених та інтернованих українців у Польщі в 1919-1924 рр. Організація їх дозвілля.

Діяльність греко-католицьких єпископів як приклад реалізації національної ідеї у історичних умовах закарпатського суспільства. Знайомство з культурно-освітньою діяльністю греко-католицьких єпископів щодо утвердження української мови на Закарпатті.

Особливість специфіки взаємовідносин громадських організацій з радянською владою. Головна характеристика національно-культурного будівництва в Україні в умовах НЕПу. Основні типи спілок народного спрямування та добровільних товариств в житті суспільства.

Структура громадських організацій України, що діяли в умовах НЕПу. Основні напрямки, форми, методи культурно-освітньої діяльності громадських організацій України. Специфіка взаємовідносин громадських організацій з радянською владою, вплив ідеологізації.

Процес формування української еміграції в Чехословаччині у 20-30-і роки ХХ століття. Дослідження культурної, освітньої, просвітницької діяльності українських емігрантів-галичан у Чехословаччині міжвоєнного періоду. Особливості діяльності І. Панькевича.

Адвокат Іван Макух - відома і авторитетна фігура першої половини XX століття на Західній Україні. Участь в роботі читалень "Просвіти". Організація фахових сільськогосподарських шкіл. Створення товариства "Січ". Діяльність у роки Першої світової війни.

Йосиф Сліпий - патріарх української греко-католицької церкви, один з найбільш впливових українців другої половини ХХ століття. Фундація Українського католицького університету імені Климента Папи - вершина освітньої діяльності цього церковного діяча.

Комплексне вивчення становища сільського господарства України у період нової економічної політики 1921-1929 років. Огляд історичних передумов культурно-освітньої діяльності кооперації у період НЕПу. Заходи популяризації українського села ХХ століття.

Загальне економічне становище селянських господарств України у період НЕПу, головні тенденції їхнього розвитку. Значення культурно-просвітницької роботи сільськогосподарської кооперації для підвищенні продуктивності та товарності селянського тваринництва.

Еміграція активних учасників Української революції 1917-1921 рр. у результаті її поразки. Основні напрямки діяльності та внесок Українського Громадського Комітету в розвиток культурно-освітнього складника суспільного життя українців Чехословаччини.

Висвітлення значення чеської імміграції в історії українсько-чеських освітніх взаємин другої половини ХІХ — початку ХХ ст. на основі джерельних матеріалів Центрального державного історичного архіву. Діяльність чеських навчальних закладів на Волині.

Аналіз процесів формування більшовицькою владою нової інтелігенції, її спроможності до творчої праці в умовах формування тоталітарної системи та використання досвіду "старої" інтелігенції. Наслідки репресій 1920-30 рр. проти інтелігенції Поділля.

Боротьба за національно-державне відродження українського народу. Налагодження випуску україномовної періодики, навчальної і художньої літератури. Ідейно-патріотичне виховання населення та формування національної свідомості серед українців "Просвітою".

Обґрунтування моделі культурно-освітньої спадщини давньогрецьких Олімпійських ігор. Суб’єкти та об’єкти культурно-освітньої спадщини Ігор, механізми та форми збереження спадщини, основні функції. Орієнтири, традиції, вірування стародавніх греків.

Політика окупаційної влади у гуманітарній сфері та збитки, заподіяні фашистськими окупантами закладам культури. Характерні риси культурного життя селян в контексті офіційної ідеології повоєнного часу. Вплив преси та радіо на культурно-освітні процеси.

Вивчення історії заснування грецьких церковних шкіл та Олександрівського училища у м. Ніжин. Дослідження основних видів благодійної діяльності греків в Україні. характеристика діяльності Ніжинського грецького братства щодо поширення оствіти та науки.

Розгляд культурно-пізнавальної тематики українського фольклору чеським етнографом Франтішком Ржегоржем. Дослідження постаті Ржегоржа, знаного вченого і суспільного діяча, відомого чеського етнографа, дослідника українського народного побуту і фольклору.

Пост антивоенных настроений - причина развития культурно-просветительных учреждений в России в 1880-1917 годах. Публичные лекции и народные чтения как источник дополнительного просвещения населения в Томской губернии в данный исторический период.

Исследование исторического опыта культурно-просветительной и воспитательной деятельности кооперативных организаций. Культурно-просветительные мероприятия в области кооперативного образования, агитационно-пропагандистской работы и печати в стране.

Характер изменений в процедуре подготовки казахских служащих в XIX в., усложнение делопроизводства. Структура данной категории и основные требования к ее представителям. Повышение ролевых функций национальных служащих в условиях изменений этноса.

Церковная школа - важнейшее средство религиозного просвещения. Вторая половина XIX века - исторический период духовной жизни русского народа, в котором священники и церковь были проводниками только религиозного знания и культурными скрепами общества.