Дослідження рівня освіченості серед промислових робітників Півдня України у ХІХ–ХХ ст. Визначення відсоткової частки витрат на освіту та кількості освічених робітників на підприємствах. Встановлення зв’язку та впливу рівня освіти на продуктивність праці.

Дослідження рівня освіченості серед промислових робітників Півдня України у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття. Визначення кількості освічених робітників на виробничих підприємствах. Зв’язок та вплив освітнього рівня на продуктивність праці.

Аспекти просвітницької політики органів місцевого самоврядування України. Громадська підтримка сільських шкіл (друга половина ХІХ ст.). Пожертвування земських зібрань, організацій, приватних осіб. Історія розвитку освіти і покращення підготовки вчителів.

Розвиток початкової та середньої освіти на Правобережній Україні в другій половині ХІХ ст. Діяльність передової частини української інтелігенції щодо розвитку національної освіти. Боротьба за самозбереження української нації, її підростаючого покоління.

Дослідження освітньої діяльності мандрівних учителів як проповідників, розповсюджувачів християнства та історико-культурних традицій у навчально-виховній системі українських земель (XVIII-XIX ст.). Риси академічної практики, що склалася в колегіумах.

Роль освітніх закладів у збереженні традицій Римо-католицької Церкви на теренах краю за часів знаходження його земель у межах Російської імперії. Роль Ф. Мацькевича, князів А. Чарторизького і Т. Чацького в організації дозволених царським урядом шкіл.

Визначення ролі і місця освітньої діяльності української інтелігенції у процесі формування української модерної нації у 1921–1934 рр. Специфіка відтворення суспільно-політичної дійсності у шкільних підручниках та етапів змін у підручникотворенні.

Аналіз освітньої діяльності Української Православної Церкви Київського Патріархату на території Західної України. Опис ступенів духовної освіти та їх особливості в УПЦ КП. Фінансуванню закладів освіти і забезпечення їх матеріально-технічною базою.

Реконструкція та аналіз освітньо-наукової діяльності Д.І. Яворницького в контексті повсякдення наприкінці XIX ст. Простеження взаємовпливу приватного і публічного та відображення їх на творчому доробку вченого. Характеристика повсякденних аспектів життя.

Встановлення характеру зв’язку націоналістичної ідеології в українському середовищі Другої Речі Посполитої з політикою польської влади, зокрема в освітній сфері. Огляд освітніх реформ та описання механізмів становлення західноукраїнського націоналізму.

Формування "нової людини" засобами середньої та вищої освіти. Впровадження нових методик у школі та показової системи студентського самоврядування у 1920-ті роки. Проблема інтеграції "старої професури" до нової освіти в концепції радянської влади.

Проаналізовано освітню політику Радянської влади у національних районах. Виявлено, що після закінчення громадянської війни представники національних меншин без ентузіазму сприймали ідеологію більшовицької влади. Розкрито особливості здійснення політики.

Розвиток освіти й науки у 1920-х роках. Студентство в Українській Соціалістичній Радянській Республіці. Загальноосвітня школа 1945-1953 роки. Освітня система за хрущовської відлиги: мовне питання. Функціонування шкіл-інтернатів у сільській місцевості.

Основні форми та напрямки культурницької діяльності громадських організацій. Роль земств та місцевого самоврядування в організації культурно-просвітницької діяльності. Завдання благодійницьких організацій у культурно-освітньому русі Таврійської губернії.

Дослідження культурно-просвітницької роботи відомої галицької громадсько-політичної діячки Ольги Левицької (Басараб) у товаристві "Просвіта". Досвід та ідеали пароха Івана Стрільбицького в її просвітній діяльності. Участь у курсах для неграмотних.

Формування та становлення історико-краєзнавчих знань на Харківщині, роль освітян в історіографії 1920-х – початку 1930-х рр. Організаційні форми участі освітян в історико-краєзнавчих дослідженнях, науково-методичні аспекти історико-краєзнавчої діяльності.

Роль, місце та значення викладацького складу українських освітніх закладів Західної Волині у підготовці кадрів, формуванні державницької еліти народу першої половини ХХ століття. Характеристика впливу громадсько-політичних діячів на розвиток освіти.

Аналіз становища освітянської профспілки УСРР за матеріалами Першого всеукраїнського вчительського з’їзду в Харкові у 1925 році. Основні проблеми роботи профспілки освітян. Проведення інтенсифікації пропаганди справ професійного освітянського руху.

Усвідомлення необхідності модернізації економічної та політичної системи в другій половині XVIII ст. Ідея світської держави, прагнення абсолютизму поставити центральну владу понад усім. Відбиток "освіченого абсолютизму" в Росії при правлінні Катерини ІІ.

История образования державы Чингисхана. Походы Батыя на Северо-Восточную Русь. Вторжение на Рязанскую землю. Разгром Владимирского княжества. Ордынская политика в России. Битва на Куликовом поле. Освободительная борьба русских земель с захватчиками.

Богдан Хмельницкий как гетман Войска Запорожского, полководец и государственный деятель. Причины, характер и движущие силы освободительной борьбы. Свержение власти шляхетской Польши. Социальные и политические изменения. Освобожденная территория Украины.

Обострение социальных противоречий в России первой половины XIX века. Течения и направления русской общественно-политической мысли. Основной тезис славянофилов. Теория "русского социализма" А. Герцена, возникшая на рубеже 40—50-х годов XIX века.

Подготовка Белорусской наступательной операции. Разгром немецких войск под Витебском, Бобруйском и Могилевом. Завершение освобождения Беларуси. Боевые действия по ликвидации окруженного противника, основные этапы. Поддержка партизан в освобождении страны.

Представление о подпольном молодежном объединении "Смугнар". Белорусские командиры фронтов и армий, получивших звания Героя Советского Союза. Военные действия на госгранице к Заславлю. Беларусь в период оккупации немецко-фашистскими захватчиками.

Анализ наступательных операций Красной Армии в 1944 году, проведение операции по освобождению белорусских территорий от немецкого войска ("Багратион"). Заслуги координаторов действия фронта, освобождение Минска, основные задачи партизанского движения.

Описание одной из крупнейших операций на завершающем этапе Великой Отечественной войны - "Белорусской", которая вошла в историю под кодовым названием "Багратион", ее историческое значение. Награды за мужество и героизм, проявленные на белорусской земле.

Изучение истории захвата Белоруссии фашистами. Рассмотрение этапов борьбы с захватчиками на оккупированной территории. Проведение освободительной операции "Багратион". Всемирно-историческое значение победы Советского Союза в Великой Отечественной войне.

Описание военной и политической обстановки, освобождения восточных районов Белоруссии, борьбы на оккупированной территории. Ход операции Багратион, освобождение Минска. Передел сфер влияния в мире после войны, создание ООН и начало "Холодной войны".

Курская область накануне Великой Отечественной войны и во время оккупации. Харьковская операция, стратегическая ситуация вокруг города. Стратегическая оборонительная операция. Курская битва и освобождение Курска. Историческое значение Курской битвы.

История принятия указа от 9 сентября 1820 г., давшего податному населению Архангельской губернии право откупа от рекрутчины. Изучение сформировавшейся на территории губернии практики рекрутских наборов в 1820-1874 гг. Оправданность откупа от рекрутчины.