Основные направления исследования древнерусской агиографии в русском литературоведении XIX - 70-х годов XX в. Изучение художественной формы литературы. Язык произведения и принципы его построения, жанровая специфика, особенности творческого метода автора.

Становление литературного святочного рассказа. Изучение рождественских рассказов Ф.М. Достоевского "Мальчик у Христа на елке" и А.И. Куприна "Чудесный доктор", рождественских сказок "Двенадцать месяцев" С.Я Маршака и "Девочка со спичками" Г.Х. Андерсена.

Анализ событий и фактов из исторического прошлого, а также образов и персонажей, отражающих гуманистические взгляды, которые обращены на наших современников на примере героической драмы народного писателя Республики Башкортостан, драматурга Ф. Булякова.

Велимир Хлебников - поэт, теоретик футуризма в литературе и ключевая фигура русского авангарда. Наличие воли к предельной идеализации художественной атмосферы начала ХХ века - особенность поэтических произведений представителей "серебряного века".

Характеристика новых тенденций отечественной литературы. Построение русской и мировой классической культуры ХIХ века, ее принципы. Последствия кризиса эволюционизма и механического детерминизма для литературы. Отказ от идеологических рамок и цензуры.

Теоретические аспекты изучения художественного произведения на уроках литературы. Опытно-экспериментальная работа по изучению комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". Осуществление исследования познавательной активности учащихся. Метод творческого чтения.

Изменения, которые жанр легенды претерпел за последнее столетие, став из второстепенного и малоизученного до возможно наиболее важного жанра сегодняшней фольклористики. Исследование инновационного подхода к легенде, разработанного Л. Дег и Э. Васонием.

Методический аспект изучения лирики в школе. Описание этапов освоения учениками теоретических знаний о поэзии. Основные принципы, формы, методы и приемы школьного анализа лирических произведений. Разработка конспекта урока по изучению лирической поэзии.

Характеристика существующих подходов математического моделирования в мировом литературоведении. Использование теории графов при социологических исследованиях виртуальных сетей. Определение системы факторов, влияющих на формирование литературных репутаций.

Главная идея повести Ч. Айтматова "Первый учитель", изучение системы персонажей произведения. Мотивы обращения писателя к современной российской молодёжи. Совершенствование системы школьного образования в РФ, развитие интереса к учению и литературе.

Характеристика поэмы "Кому на Руси жить хорошо" как ключевой в творчестве Н.А. Некрасова. Описание методики изучения поэмы в рамках программы по литературе. Характеристика подробных, развернутых планов уроков в соответствии с государственными стандартами.

Научное исследование наследия Н.В. Гоголя в Ираке. Роль Багдадского университета в популяризации творчества русского писателя. Анализ образа Хлестакова в "Ревизоре". Отражение социальной и политической действительности России в романе "Мертвые души".

Характеристика авторской программы элективного курса "Театральное искусство и литература" О.А. Максимик. Исследование методов формирования мотивации учащихся на примере изучения пьес "Чайка" и "Три сестры" рассматриваемых в системе элективных курсов.

"Мягкий" китайский феминизм как рецептивный контекст. высокой оценке типа «святой» в персонажной сфере прозы. Читательские установки китайских русистов. Современная русская женская проза в исследованиях китайских русистов. Поэтика "женской" прозы.

Изучение вопросов, затрагивающих проблемы стилевого своеобразия творчества И.А. Бунина. Специфические черты поэтики его творчества. Оксюморон как один из основных средств, используемых писателем для создания образа и передачи идейного замысла картины.

Краткая биография и жизненный путь русского доктора и писателя А. Чехова. Актуальность его прозы в наше время. Сотрудничество в юмористических журналах. Высмеивание в рассказах обывательщины, пошлости и чинопочитания. Тема искусства и подвига в "Чайке".

Литературоведческие и методические основы изучения творчества А.С. Пушкина. Использование диалога искусств на уроках литературы в школе при изучении лирических произведений и прозы автора. Анализ сказок Пушкина и его исторической поэмы "Полтава".

Италия конца XIII-XIV веков. Структура поэмы "Божественной комедии" как отражение средневековых представлений. Новаторские идеи Данте в произведении. Отражение в поэме средневековых представлений об аде и рае, времени и вечности, грехе и наказании.

Программы для 10-11 классов (уровень стандарта, академический и профильный). Особенности изучения творчества И. Бунина на уроках литературы. Формирование у учащихся целостного представления об особенностях литературного процесса последних двух столетий.

Выявление общности литературных судеб писателей, творящих в социуме советской эпохи. Сравнение творчества писателей М. Шолохова, И. Шыхлы Ф. Керимзаде. Определение типологических параллелей в жанре и поэтике эпического отражения исторических событий.

Экспрессивная функция имен и фамилий в художественной литературе. Антропонимы в произведениях Н.В. Гоголя: комедии "Ревизор", поэме "Мертвые души", повести "Шинель". Имена и фамилии как стилеобразующие элементы художественного произведения Н.В. Гоголя.

Появление письменности на фарерском языке. Формирование устойчивого интереса к собиранию устного народного творчества фарерцев. Издание цикла песен о Сигурде, осуществленного Хансом Кристианом Люнгбю в 1822 году. Изучение фарерского языка и литературы.

Определение методологического подхода в рамках активно развивающихся на данном этапе направлений – лингвистической и лингвоаксиологической имагологии. Апробирование данного подхода на примере анализа художественных образов древнеанглийской литературы.

Бальзак как один из крупнейших представителей французской литературы 19 века. Исследование Д.Д. Обломиевского "К вопросу о социально-политических позициях Бальзака в 1830—1833 гг". Изображение в бальзаковской повести "Гобсек" губительной власти денег.

Определение и характеристика теоретических основ исследования читательских предпочтений современных школьников. Разработка мероприятий, направленных на их корректировку. Озгакомление с читательскими формулярами школьной библиотеки и анкетными данными.

Антонимические ряды и их виды. Сравнительная характеристика словаря младшего школьника. Анализ учебников русского языка с точки зрения изучения в них слов-антонимов. Антонимы, их типы и роль в лексико-семантической системе. Типы антонимов по структуре.

Изучение иконографии Царских врат в повести С. Дурылина "Сударь кот". Иконографические особенности образа Спаса Нерукотворного и Спаса Благое Молчание в поэтике писателя. Цели применения и функциональная значимость обратной перспективы в иконописи.

Стихотворение Я из дела ушёл... как одно из произведений В.С. Высоцкого, в котором слышны христианско-философские мотивы. Метафора перехода в иной мир. Обращение главного героя к иконе, как кульминация произведения, как символ движения к Небесам.

Протрезвление от славянофильской утопии: К.Н. Леонтьев, Л.А. Тихомиров и их выбор между Православием и Россией. Развитие литературы и культуры в контексте христианства. Рассказы В. Распутина 1980-1990-х годов: игровое начало в художественном сознании.

Различия в понимании иконического в литературном произведении. Рассмотрение хронотопа в тексте, связанного с иконическим. Определение взаимосвязи между материалом текста и жизненным материалом на материале рассказа И.А. Бунина "Легкое дыхание".