Комплексное воздействие музыки и движения на психоэмоциональное состояние человека и его организм. Функции музыкального сопровождения на занятиях физической культурой: аксиологическая, эстетическая. Методика грамотного выбора музыкального сопровождения.

История музыки, как части культуры. Воздействие песни на человека в зависимости от направлений. Особенность прохождения слуховых путей произведения. Способы влияния рок-музыки на человеческую психику. Музыкальные стили и свойственные черты характера.

Анализ роли знания музыкальной культуры, ее истории и теории, что приобретает особую важность для дизайнера, специализирующегося в области проектирования мультимедийных изданий. Изучение и характеристика значения создания визуально-звуковой гармонии.

Шляхи розвитку музично-творчої діяльності молодших школярів на уроках фортепіано за матеріалами підручника М. Леонтовича "Практичний курс навчання співу в середніх школах". Розвиток слухових уявлень є головним завданням навчання учнів грі на фортепіано.

Розкриття значення творчого потенціалу музиканта-інструменталіста у класі баянно-акордеонної підготовки ХХІ століття. Методи різновекторності залучення студентів до творчості через створення елементарних нотних взірців написання певних музичних творів.

Розгляд питання стану бандурництва на Полтавщині, на прикладі постатей Никифора Чумака та його учня Івахненка - бандуриста Донецької обласної філармонії. Аналіз питань знищення кобзарства та утисків бандурництва в Україні за часів радянської влади.

Утворення музичним матеріалом закодованої реальності шляхом моделювання емоційних предметно-ситуативних компонентів. Властивості фортепіанного звуку як концепту створення композиції, динаміки, звуковисотності. Залежність динаміки твору від інтерпретатора.

Сущность золотого сечения и его проявление в искусстве, науке, технике и природе. Исследование проявлений золотого сечения в музыке искусствоведами Сабанеевым и Розеновым. Анализ особенностей Хроматической фантазии и фуги Иоганна Себастьяна Баха.

Аналіз зразків хорової творчості, пов'язаних із зимово-обрядовою пісенністю, та їх використанням в концертних програмах у діяльності студентських колективів факультету мистецтв Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка.

Висвітлення проблеми збереження та використання різдвяної пісенності у хоровій творчості професійних та аматорських хорових колективів. Аналіз зразків зимово-обрядової пісенності, які відтворюють багатство національного мелосу та культурних надбань.

Рассмотрение произведений Игоря Стравинского, фигурировавших в музыкально-театральном и концертном репертуаре Петрограда-Ленинграда 1920-х годов и характеризуемых в критических работах (обзорах, рецензиях, творческих портретах) И. Соллертинского.

Происхождение, юношество и образование Игоря Федоровича Стравинского. Написание Стравинским первых сочинений под руководством Римского-Корсакова. Переезд композитора во Францию, создание балета "Пульчинелла". Создание концертов для скрипки и фортепиано.

Образование композитора. Исчезновение элементов русского фольклора в музыке Стравинского после отъезда с России. Использование Стравинским неразрешенных диссонансов и постоянно меняющихся ритмов невероятной сложности в балете "Весна священная".

Опыт достижения и сохранения оптимальной исполнительской формы. Каждодневная работа концертирующего пианиста. Необходимость присутствия элементарных физических упражнений в распорядке дня пианиста. Рассмотрение условий, влияющих на качество исполнения.

Особенности формирования культа древнерусских святых на агиографическом и богослужебно-певческом уровнях. Анализ вербального и невменного текста служб, который выделяет круг духовных качеств святых и характеризующие их мелизматические фигуры и попевки.

Изучение музыкальной культуры и профессиональной музыки Бурятии. Изучение процесса становления и развития жанра песни в творчестве бурятских композиторов. Романтическая настроенность, устремленность к светлому поэтическому идеалу песен Г.-Д. Дашипылова.

Профессиональное развитие и формы обучения на кавказской (осетинской) гармонике. Основные этапы в становлении и развитии академического обучения игре на осетинской гармонике. Связь педагогического процесса с концертно-творческой деятельностью гармонистов.

Истоки появления и развития саксофона в Китае во второй половине XIX в. Роль приезжих европейцев и военно-политических реформ в популяризации саксофона. Процесс ассимиляции "голоса Сакса" в Поднебесной, его укоренение в музыкальной инфраструктуре в XX в.

Деятельность коллектива Екатеринодарского музыкального училища. Становление профессионального музыкального образования Кубани. Развитие музыкальной культуры и исполнительства. Ориентация на массовость и профессиональное воспитание широких слоев населения.

Становление синтезатора в музыкальной культуре, деятельность его изобретателей. Связь синтезаторов с электронными и компьютерными музыкальными технологиями. Внедрение синтезаторов в концертную практику классического, эстрадного и рок-направлений.

Художественный смысл узбекской классической музыки - высокое в понимании подтекста искусства (красота, гармония). Музыка в системе математических наук в эпоху мусульманского Ренессанса (X-XI вв.) Наука о музыкальных инструментах как часть музыкознания.

Рассматриваются приемы и методы из арсенала фортепианной педагогики А.Д. Артоболевской, направленные на формирование у обучающихся профессиональных исполнительских навыков в начальный период обучения и обеспечивающих все последующие этапы роста пианистов.

Популярность жанра латинского диалога в Италии XVII ст. Анализ произведений "Sic ergo anima", "Ah Domine Iesu" и "Gloria in excelsis Deo" с точки зрения тематики, трактовки партий персонажей, соотношения внешней диалогической структуры и сюжета.

Характеристика авторских интерпретаций Н.К. Метнера с точки зрения взаимосвязи композиторского мышления и его индивидуального исполнительского стиля, манеры. Архитектонический слух в структуре одаренности композитора. Фортепианные сочинения пианиста.

Сущность и особенности музыкальной педагогики, изучение методов и приёмов работы над крупной формой в младших классах. Характеристика и специфика основных требований в классической хореографии, содержание оперетты. Основа сюжета оперетты "Летучая мышь".

Анализ текста либретто оперы "Нестан Дареджан" М.М. Ипполитова-Иванова в соотнесении с поэмой Ш. Руставели "Витязь в тигровой шкуре" в русском переводе. Образы героев. Процесс создания будущего произведения. Рукописи разрозненных текстов либретто.

Формирование у будущих музыковедов профессиональных компетенций. Создание музыкально-театрального произведения "Нестан Дареджан", соединение народных солирующих инструментов с симфоническим оркестром, использование духовных мотивов и образов в опере.

Изучение ветвей эпической фольклористики. Ознакомление с историей манасоведения и малого эпоса. Рассмотрение энтузиастов кыргызского эпоса: Каима Мифтакова и Ибраима Абдрахманова. Исследование книги В. Виноградова "Музыкальное наследие Токтогула".

Рассмотрены композиции отечественных рок-музыкантов, написанные в период 1980-1991 гг., в которых содержится описания городов и урбанистических пейзажей, зданий и отдельных помещений, интерьеров и бытовых предметов. Подходы к раскрытию бытового сюжета.

Творческий характер деятельности учителя музыки. Деревянные и медные духовые инструменты. Моделирование художественно-творческого процесса. Особенности современного симфонического оркестра. Технические возможности альта. Предки современной флейты.