Характеристика навчального співробітництва в контексті процесу навчання та виховання молодших школярів. Спонукання учасників спільної діяльності працювати разом. Чинники сприяння розвитку самоконтролю, самооцінки, внутрішнього плану дій школярів.

Розгляд історичного ракурсу становлення навчального співробітництва в педагогіці. Умови формування самостійної, творчої особистості педагога, реалізації та самореалізації сутнісних сил у різних видах діяльності. Ключові ідеї навчального співробітництва.

Аналіз історичного ракурсу становлення навчального співробітництва в педагогіці. Дослідження ключових ідей навчального співробітництва провідних науковців: ідея зміни відносин з учнями, важкої мети, опори, навчання без примусу, вільного вибору та інші.

Характеристика професійних навичок, які формують навчальні видавничі проекти, їх методики і технології. Роль студентської газети у формуванні практичних компетенцій майбутніх журналістів. Практика видання газети "Гончар Інфо". Верстка матеріалів випуску.

Сутність ансамблевої підготовки студентів-вокалістів у класичному університеті. Аналізовано напрацьованого у цій сфері науково-методичного і практичного досвіду. Сутність, ознаки, принципи діяльності, функції навчального студентського вокального ансамблю.

Діалог як форма мовлення. Суб'єкт-суб'єктна взаємодія, яка переходить в продуктивну навчальну співпрацю під час організації міжособистісної дискусії в процесі формулювання й розв’язання завдань, скеровану на формування компетентностей здобувачів освіти.

Підготовка фахівців до активної комунікації у вирішенні освітніх цілей та збагачення їх уміннями, необхідними для продуктивної організації діалогічного навчання в школі. Дослідження психологічних механізмів організації діалогічного навчання в закладі.

Розробка в рамках курсу з культурної комунікації навчального експерименту, що сприяє формуванню у студентів навичок з розпізнавання технологій дезінформації, до яких вдаються мас-медіа. Вивчення технологій медіа-маніпуляцій, створення фейкової "новини".

Ігри, які дозволяють моделювати професійні ситуації та відносини. Апробація в рамках курсу з культурної комунікації навчального експерименту, що сприяє формуванню у студентів навичок з розпізнавання технологій дезінформації, до яких вдаються мас-медіа.

Мета – розробка й апробація в рамках курсу з культурної комунікації навчального експерименту, що сприяє формуванню у студентів навичок з розпізнавання технологій дезінформації, до яких вдаються мас-медіа. Аналіз результатів навчального експерименту.

Аналіз результатів здійсненого в Україні чергового етапу Міжнародного проекту HBSI. Опитування учнів і керівників навчальних закладів стосовно здійснення заходів з охорони здоров’я молоді, що навчається, та прищеплення навичок здорового способу життя.

Аналіз наукових досліджень щодо військово-патріотичної підготовки з погляду загальних дидактичних й окремих методичних питань, психології та розвитку особистості. Робота дитячо-молодіжних організацій по військово-патріотичному вихованню дітей та молоді.

Розробка системи вправ для іноземних студентів-медиків на матеріалі заняття "Професійна комунікація травматолога-ортопеда і пацієнта із захворюваннями опорно-рухового апарату". Зміст навчання, особливості оволодіння усною та писемною формами мови.

Опис навчального компоненту професійно орієнтованої комунікативної компетенції фахівців морської галузі. Включення навчального компонента до складу професійно орієнтованої комунікативної компетенції. Роль викладача в організації самостійного навчання.

Визначення засобів навчання, які індивідуалізують процес навчання, інтенсифікують самостійну роботу учнів, мотивують до активного виконання навчальних завдань і розширюють кругозір учнів. Засоби навчального комп’ютерно-орієнтованого комплексу з фізики.

Засвоєння здобувачами системи акмеологічних знань, формування вмінь розв’язувати широкий спектр акмеологічних проблем у процесі професійної діяльності. Формування в самосвідомості майбутнього викладача-андрагога необхідності саморозвитку й самореалізації.

Тенденція щодо визнання мистецьких дисциплін важливим чинником, що сприяє формуванню професійних якостей творчої особистості майбунього педагога фахових та соціально-особистісних компетентностей, що уможливлюють реалізувати потенціал креативних фахівців.

Формування знань про здобутки та суперечності в теорії та практиці функціонування сучасних освітніх систем. Аналіз розвитку професійної компетентності менеджерів освіти на основі вивчення освітології як галузі міждисциплінарного наукового знання.

Розгляд поєднання традиційного та дистанційного режимів навчання з іноземної мови для студентів ІТ-спеціальностей. Структура навчального курсу "SRS Development"- засобу формування навичок та вмінь англомовного професійно орієнтованого писемного мовлення.

Особливості створення системи роботи з використання найефективніших видів перекладу в різних формах навчальної, наукової та навчально-виховної роботи зі студентами і обґрунтування її ефективності. Складники мовної компетенції вчителя початкових класів.

Вивчення ролі навчальних планів та програм в організації контролю навчальної діяльності майбутніх учителів іноземних мов. Форми та засоби проведення поточної й підсумкової перевірки знань. Необхідність посилення контролю за навчанням майбутніх вчителів.

Характеристика біографії автора підручника в контексті орнаментознавчої діяльності. Структура та зміст рукопису, його переваги й недоліки. Визначення головних обставин і факторів, що негативно вплинули на вихід книги у світ, її сучасна актуальність.

Організація самостійної роботи учнів старших класів профільної школи засобом навчального посібника елективного курсу "Німецькомовні країни". Її педагогічна значущість, функціональна цінність, відповідність соціальним потребам сучасного суспільства.

З’ясування дидактичних можливостей використання в навчально-виховному процесі інноваційної лінгвометодичної макротехнології "Інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови" в основній школі. Поняттєво-категоріальний апарат лінгводидактики.

Визначення принципів оволодіння технологією розробки програм в системі Delphi для забезпечення вчителя можливістю модифікації наявних програмних засобів навчального призначення. Аналіз створення власних програмних продуктів з методики викладання.

Проблема використання методу проектів з позицій компетентністного підходу до навчання фізики. Умови для успішної реалізації виховного проекту. Характеристика етапів виконання проектів, основні компоненти механізму реалізації проектної технології.

Процес розробки та запровадження навчального плану для богословського факультету Кам'янець-Подільського державного українського університету, відкритого 22 жовтня 1918 р. Змістовне наповнення навчального плану, розподіл його на відділи та курси.

Особливості організації навчального процесу у вищій школі. Структура освіти в Україні. Ступеневість вищої освіти. Державний стандарт освіти. Нормативні та вибіркові навчальні дисципліни. Поняття навчального плану студента. Форми організації навчання.

Характеристика та особливості складових елементів студентської трудової навчальної діяльності. Визначення різних форм науково-дослідної роботи студентів, специфіка форм сучасного трудового виховання студентів. Головна мета вищих навчальних закладів.

Свобода та творчість учня, вчителя в навчальному процесі. Вивчення структури самосвідомості особистості дитини. Розвиток допитливості і креативності в учнів. Гуманістична парадигма сучасної освіти і виховання. Відокремлення творчості від свавілля.