Значение и задачи наблюдений за явлениями и объектами природы. Виды наблюдений, их характерные особенности. Конспект наблюдения за рыбкой в аквариуме в подготовительной группе. Руководство наблюдениями в разных возрастных группах, требования к проведению.

Обогащение представления детей о труде и трудовых действиях взрослых. Понятие профессии повара. Воспитание интереса к труду взрослых и уважительное отношение к его результатам. Развитие детского внимания, мышления. Получение знаний о предметах кухни.

Характеристика метода наблюдения, его видов и способов проведения. Исследование особенностей методики наблюдения в разных возрастных группах. Сравнительный анализ методики проведения наблюдений за объектом или явлением природы от группы к группе.

Характеристика психолого-педагогических аспектов экологического образования детей дошкольного возраста. Анализ программ экологического воспитания, планов воспитателей детского сада и методики использования наблюдения. Цикл наблюдений за хомяком.

Организация грамотной и методически верной самостоятельной работы студентов над краткосрочным рисунком (наброском) в изменившихся условиях обучения на художественно-графическом факультете. Линеарный и тональный виды набросков, цели и задачи каждого вида.

Музично-педагогічний аспект проблеми набуття майбутнім викладачем музики досвіду виконавської інтерпретації в процесі навчання в класі фортепіано. Формування професійної компетентності музиканта-педагога. Гра на музичних інструментах, хорове диригування.

Проаналізовано набір інструментів найпопулярніших онлайн-платформ для відеоконференції Google Meet, Skype, Zoom в організації онлайн-навчання в процесі реалізації мовленнєвої діяльності іноземних студентів на заняттях з української мови як іноземної.

Изготовление полки и закрепление ранее изученного материала учеником на уроке труда. Использование ручных деревообрабатывающих инструментов и оборудования. Правила техники безопасности при выполнении работы. Безопасность работы на сверлильном станке.

Вимоги щодо розвитку в майбутніх бухгалтерів прагнення бути соціально активними та відповідальними, високого рівня комунікативності, критичності мислення, широти професійного світогляду. Напрямки оволодіння базою знань, їх перетворення на уміння, навички.

Основні необхідні навички ХХІ століття учнів навчальних закладів Великої Британії, характеристика soft skills і hard skills. Підвищення ролі вчителя у процесі навчання. Використання інноваційних педагогічних технологій у британській системі освіти.

Матеріал публікації є наслідком усвідомлення необхідності створення якісного професійного стандарту природничо-наукової освіти індивіда в умовах сьогодення. Об’єктивний контроль результатів навчання та реальне управління процедурою його становлення.

Визначення поняття толерантного ставлення до інших. Дослідження відмінностей поведінки толерантної людини від не толерантної. Проведення тематичних ігор та вікторин для дітей дошкільного віку. Розробка колективного проекту дитячої ілюстрованої казки.

Закріплення прийомів усного додавання і віднімання чисел. Вдосконалення вміння розв’язувати задачі, розширення знання і вміння про міри часу і дії над ними. Розвиток математичного мислення, творчої самостійності, уваги, спостережливості у учнів.

Навчальна автономія в особистісно-діяльнісній концепції професійно-орієнтованих ігор як проектно-ігровий метод інтегрального навчання читання іншомовних текстів. Характеристика основних принципів проектування ігрових форм для дистанційного веб-кейсу.

Визначення терміну "навчальна автономія" з акцентом на перелік навчальних дій, які виконуються курсантами під час навчання англійської мови. Роль автономії в навчальному процесі, під час вивчення англійської мови судновими механіками та судноводіями.

Визначення змісту понять "автономія", "навчальна автономія". Виявлення особливостей навчальної автономії та її сутнісних ознак. Аргументація доцільності використання навчальної автономії в професійній підготовці викладачів педагогічних дисциплін.

Аналіз проблем реалізації автономного навчання англійської мови студентів фармацевтичних спеціальностей як базису самостійної роботи у системі освітньої технології МООБЬЕ. Обґрунтування раціональності викладання парціальних функціональних програм.

Наукову статтю автором присвячено розкриттю такого інтерактивного методу формування іншомовної мовленнєвої компетентності як навчальна гра. Окреслено призначення та функції навчальних ігор у формуванні іншомовних умінь і навичок студентів вишів.

Розробка методики проведення заняття у секційному залі, що дозволить залучити та мотивувати студентів до вивчення клінічного випадку, пов’язаного із розтином. Стимулювання навичок спостереження в процесі автопсії та підвищення кваліфікаційного рівня.

Проведення дискусій на заняттях іноземної мови як один з інтерактивних методів навчання. Аспекти проведення дискусії та прийоми, спрямовані на розвиток вмінь, що сприятимуть ефективному веденню професійно орієнтованої бесіди із зарубіжними фахівцями.

Роль нормативної навчальної дисципліни циклу професійної і практичної підготовки "Географія населення світу" у професійній підготовці учителів географії. Вимоги щодо набуття здобувачами фахових компетентностей під час вивчення географії населення.

Місце та роль навчальної дисципліни "Історія соціальної роботи" як освітнього компонента у процесі підготовки майбутніх соціальних працівників. Аналіз її навчально-методичного забезпечення. Розгляд питання періодизації історії соціальної роботи.

Розкриття актуальності викладання навчальної дисципліни "Освітній менеджмент в географії" у межах освітньо-професійної програми Середня освіта (Географія) другого (магістерського) рівня вищої освіти. Сприяння реалізації трудових функцій вчителя.

У статті обґрунтовано доцільність упровадження навчальної дисципліни "Основи інноваційної педагогічної діяльності вчителя математики" у системі підготовки вчителя. Охарактеризовано мету, завдання, зміст та методичні особливості проведення занять.

Аналіз змісту та методичних аспектів викладання навчальної дисципліни "Психологія дитячої творчості". Обґрунтування актуальності даного курсу. Визначення його специфіки, мети, завдань, умінь та навичок, якими повинні оволодіти майбутні вихователі.

Аналіз методичних аспектів організації та проведення лекційних і практичних занять з курсу. Ефективність викладу матеріалу, використання у процесі проведення занять дискусій, ділових і рольових ігор, тренінгів, що сприятиме формуванню системи знань.

Необхідність володіння комунікативними компетентностями дошкільними працівниками. Опис арт-практик, які дозволяють зняти напругу, змоделювати позитивний психоемоційний стан, зорієнтуватися в причинах, що змінюють ставлення студентів до дисципліни.

Обґрунтування доцільності уведення в процес підготовки майбутніх учителів освітньої галузі "Мистецтво" навчальної дисципліни "Університетська освіта та академічне письмо". Висвітлення й аналіз мети, завдання курсу та результатів навчальної діяльності.

Потенційні можливості навчальної дисципліни "Управління впровадженням інновацій в галузі освіти" щодо формування професійної компетентності майбутнього керівника навчального закладу. Характеристика системного підходу до процесу навчальної діяльності.

Аналіз сучасних вітчизняних і зарубіжних підходів щодо визначення інноваційної діяльності як наукової проблеми. Основні принципи та зміст управління інноваційною діяльністю навчального закладу. Аналіз готовності педагогів до інноваційної діяльності.