Суть интеграции в обучении детей с ограниченными возможностями. Анализ медицинской и социальной моделей инвалидности. История образования детей-инвалидов в России. Возникновение тенденции к интеграционным подходам в системе специального образования.

Сущность интеграции в обучении детей с ограниченными возможностями. Интеграция, её взаимосвязь с социализацией и самореализацией личности. Особенности организации образовательного процесса в условиях интегрированного обучения и воспитания в Беларуси.

Социально-перцетивные аспекты профессиональной деятельности и личностная готовность педагога к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Коррекционное психолого-педагогическое воздействие на детей с отклонениями психофизического развития.

Максимальное развитие интеллектуального потенциала, аналитических навыков и критического мышления личности как цели модернизации образовательной системы. Проектное обучение - педагогическая методология, используемая во многих областях образования.

В данной статье рассматривается вопрос о возможных путях достижения педагогических целей в формировании метакогнитивной компетенции учащихся школ с нерусским языком обучения. Качество ожидаемых результатов программных задач по обновленному содержанию.

Характеристика этапов развития детского рисунка. Методика проведения занятия с дошкольниками по формированию патриотических чувств на основе беседы о родном городе, воспитание художественно-эстетического отношения к явлениям окружающей действительности.

Конструирование и проведение интегрированных и комплексных занятий на основе интеграции учебного материала из нескольких сфер жизнедеятельности детей вокруг одной темы или понятия. Отличие интегрированного занятия в детском саду от комплексного.

Интегрированные инновационные образовательные системы России. Базовые элементы системы менеджмента качества по компоненте "подготовка бакалавров". Общая схема управления инновационно-образовательной деятельностью в режиме проектно-командного обучения.

Воспитание в человеке способности к открытости, развитие самостоятельного мышления, принятия решений. Создание перспективной модели обучения. Развитие исследовательских и творческих способностей личности. Интегрированный урок как форма учебного занятия.

Раскрытие сущности познавательной самостоятельности как качества личности, проявляющегося у обучающегося в потребности и умении приобретать новые знания. Самостоятельное решение учениками различных проблем как основная цель их проектной деятельности.

Рассмотрение проблемы низкого уровня физической подготовленности призывников в Вооруженные силы России. Совершенствование уровня физической подготовленности школьников и допризывной молодежи, привития к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Поиск эффективных средств и методов физической подготовки призывников. Интегрированные уроки биология - физкультура. Знания, получаемые на данных уроках, являются основой для понимания процесса физического совершенствования и контроля получаемой нагрузки.

Интеграция информатики с учебными дисциплинами. Пути к интеграции. Педагогические приемы и механизмы применения интегрированного подхода в обучении. Формы и типы интегрированных уроков. Методика создания и применения интегрированных уроков по информатике.

Интеграция в качестве одного из направлений активных поисков педагогических решений - регулятор познавательной активности учащихся. Использование междисциплинарных связей - метод мотивации школьников к активному изучению всего комплекса предметов.

Теоретические основы проблемы внедрения интегрированных уроков в учебный процесс. Активизация познавательного интереса учащихся начальной школы посредством интегрированных уроков. Разработка конспекта интегрированных уроков математики и окружающего мира.

Формы коррекции нарушений кистевых функций у дошкольников при помощи трудовой деятельности в сочетании с возможностями коррекционно направленного физического воспитания детей в учреждениях дошкольного образования. Прогулки с элементами трудотерапии.

Понятие информационно-образовательной среды. Основные направления информационных и телекоммуникационных технологий в обучении и управлении медицинским образованием. План интегрированного курса "Информатика" Дагестанского базового медицинского колледжа.

Обоснование важности разработки интегрированных курсов, объединяющих материал из разных областей знаний, в том числе на иностранном языке, для формирования профессиональной компетенции будущих специалистов, а также повышения мотивации студентов.

Определение понятия "интеграция", сущность и цели интегрированного подхода в образовании. Основные категории интеграции и условия, обеспечивающие эффективную интеграцию детей с нарушениями в развитии. Система и модели интегрированного обучения в России.

Генезис идей интеграции в педагогике. Исследование принципов, происхождения и последующего развития интегрированного подхода в педагогике, особенностей его использования для проектирования содержания эколого-экономических курсов для подготовки инженеров.

Реализация организационно-педагогических условий обучения одаренных детей в образовательном процессе школы на основе интегрированного подхода. Содержание и способы практической деятельности по развитию потенциальных возможностей детей в процессе обучения.

Интегративные тенденции в проблеме экологического образования детей. Задачи экологического воспитания. Значение игры в детском возрасте. Исследование уровня экологических знаний и эмоционального отношения к природе детей старшего дошкольного возраста.

Описание наиболее эффективных традиционных и новых методов активного обучения студентов на кафедре фармакологии: ролевой игры, TBL, аудиторной и внеаудиторной работы. Способы контроля знаний обучающихся в условиях проблемно-ориентированного обучения.

Технология межкультурного обучения организации общественно-политического дискурса на основе интегрированного подхода. Значение определения лингвокультурных особенностей общественно-политического дискурса в процессе работы над аутентичными текстами.

Использование информации в процессе учебы в образовательном учреждении. Обучение цифровым финансовым и экономическим навыкам. Привлечение интернет-технологий в современном школьном образовании. Преимущества проведения уроков в интегрированном виде.

Факторы автономного выживания в природных условиях. Способы приобретения подножных продуктов питания, приемы и способы обеспечения питьевой водой. Применение педагогических технологий в образовательном процессе по "Охране безопасности жизнедеятельности".

Теоретические основы интеграции образования, ее возможности на уроках музыки. Создание для учеников ситуации успеха в учебной и внеклассной работе как главный смысл деятельности учителя музыки. Методика подготовки и проведения интегрированного урока.

Понятие интеграции общего и дополнительного образования детей в условиях модернизации содержания общего образования. Реализация воспитательной составляющей ФГОС через интеграцию общего и дополнительного образования в системе внеурочной деятельности.

Элементы алгебры и геометрии. Верные и неверные равенства. Сущность понятия "уравнение", алгоритм решения. Линии прямые и кривые, замкнутые и незамкнутые. Прямые, острые, тупые углы. Четырехугольник, прямоугольник, квадрат. Общее понятие о периметре.

Внедрение педагогического дизайна в практику преподавания зарубежной литературы в школе. Создания интеллект-карты как элемента визуализации понимания художественного текста. Формирование интеллектуальных карт на примере изучения творчества Д. Боккаччо.