Особливості використання зарубіжного досвіду в сфері інтернаціоналізації системи освіти на сучасному етапі розвитку та його врахування задля підвищення якості освіти в Україні. Аналіз діяльності учасників Болонського процесу в сфері інтернаціоналізації.

Процес інтернаціоналізації та збільшення відкритості системи вищої освіти, мобільності студентів, формування світового ринку освітніх послуг. Інвестиції в науку та освіту, збільшення інтелектуальних активів бізнесу та розвиток національних економік.

Характеристика заходів, що сприяють посиленню процесу інтернаціоналізації в закладах вищої освіти. Розгляд кращих практик міжнародної академічної мобільності здобувачів освіти та науково-педагогічних працівників в Херсонському державному університеті.

Здійснення значного внеску у збагачення форм зовнішньої інтернаціоналізації завдяки програмі Еразмус. Розгляд навчання студентів у інокультурних умовах. Успішність впровадження внутрішньої інтернаціоналізації у процесі навчання іноземних студентів.

Результати опитування студентів факультету радіофізики, біомедичної електроніки та комп'ютерних систем ХНУ імені В.Н. Каразіна щодо ролі Інтернету в їхньому житті і зокрема у навчанні. Дослідження особливостей досвіду викладання англійської мови.

Особливості інформатизації вищої освіти в умовах переходу до інформатизованого суспільства та змін в системі освіти та в процесі навчання іноземним мовам, володіння якими стає все більш важливим в зв’язку з розширенням економічних та політичних зв’язків,

Дослідження ефективності використання мережі Інтернет як творчого ресурсу розвитку студентів та викладачів на заняттях з іноземної мови в сучасних умовах інформатизації освіти. Критерії оцінки інтернет-ресурсів з навчання іншомовному спілкуванню.

Психолого-педагогічні завдання розвитку культурної особистості у період диджиталізації. Висвітлення проблеми спілкування суб’єктів освітнього процесу в інтернет-середовищі та мережевого етикету. Норми нетикету у взаємодії учасників освітнього процесу.

Характеристика впливу Інтернету на виховання сучасної людини. Аналіз і симптомів Інтернет-залежності, дослідження її впливу на виховання молодого покоління. Характеристика проблеми вільного доступу до Мережі, обмеження дитини в користуванні Інтернетом.

Формування медіакомпетентності у сучасному суспільстві. Висвітлення змісту освітніх інтернет-ресурсів, котрі сприяють формуванню конкретних знань і навичок у сфері медіаосвіти. Визначення напрямів розвитку інформаційної свідомості й медіаімунітету.

Теоретичне обґрунтування ефективності застосування інтернет-ресурсів у процесі викладання іноземної мови з метою формування іншомовної комунікативної компетентності майбутнього фахівця. Основний показник якості професійної підготовки майбутнього фахівця.

Розгляд проблеми інформаційно-комунікаційної підтримки наукових досліджень майбутніх науковців освітньої галузі. Характеристика особливостей інтернет-сервісів - блогів, форумів, освітньо-наукових сайтів та електронних бібліотек в контексті проблеми.

Інформаційно-комунікаційна підтримка досліджень майбутніх науковців освітньої галузі. Застосування інтернет-сервісів, освітньо-наукових сайтів, електронних електронних відкритих систем на етапі впровадження результатів педагогічного експерименту.

Аналіз впливу засобів масової інформації, медіасередовища та комп’ютерних технологій на свідомість дітей. Розвиток медіаграмотності в молодшому шкільному віці. Формування особистості учня початкової школи, вміння відбирати й оцінювати контент Інтернету.

Напрямки використання Інтернет-технологій в освітньо-науковому просторі. Види соціальних комунікацій: електронна пошта, мережа користувачів, тематичні Інтернет-форуми, діалогове спілкування через інтернет-чати. Переваги усесвітньої інформаційної мережі.

Знайомство з головними особливостями та проблемами створення методології електронного навчання. Взаємодія педагогів за допомогою інформаційних технологій як найбільш сучасна та ефективна форма ділової і суспільної активності, засіб професійного розвитку.

Визначення основних факторів, що впливають на активність та особливості використання Інтернет-технологій сучасною студентською молоддю. Дослідження орієнтацій студентства на отримання вищої освіти в умовах переходу до інформаційного суспільства.

Теоретико-методологічний аналіз підходів до дослідження інформаційного суспільства у філософській традиції. Трансформація вищої освіти в умовах становлення інформаційного суспільства. Вплив Інтернет-технологій на ціннісні орієнтації сучасного студентства.

Проблема створення і ведення Інтернет-щоденників арабськими студентами, які навчаються в Україні. Специфіка виховної роботи з іноземними студентами на кафедрі українознавства та гуманітарної підготовки в Українській медичній стоматологічній академії.

Розкриття змісту та важливості інтерпретаційного підходу у викладанні неконфесійної релігійної освіти, що має педагогічні цілі та сприяє вихованню толерантності в учнів будь-якого віку, що навчаються в школі. Аналіз гнучкості інтерпретаційного підходу.

Статтю присвячено актуальній проблемі професійного становлення мовної особистості майбутніх бакалаврів сценічного мистецтва. Автор окреслює місце інтерпретації у роботі над драматичним твором на заняттях зі сценічної мови, опираючись на праці педагогів.

Загальний зміст елективної навчальної дисципліни "Інтерпретація поетичного тексту". Формування лінгвосоціокультурної компетентності студентів засобами тлумачення поетичних творів. Сприяння вихованню любові та інтересу до естетики художнього слова.

Загальна характеристика головних функцій та завдань сучасної системи освіти. Особливості інтерпретації результатів сформованості музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу. Аналіз творчої діяльності Ш. Сузукі.

Аналіз поглядів науковців щодо визначення понять "виконавство", "виконавська майстерність". Вказання ключових положень теорії та практики інтерпретаційної діяльності майбутнього педагога-музиканта. Визначення етапів створення інтерпретації хорового твору.

Мета полягає у розкритті специфіки процесу виконавської інтерпретації музичних творів та його місця у системі фахової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Вміння розкривати художній образ твору на основі точного виконання нотного тексту.

Впровадження рекомендацій щодо формування позитивного іміджу викладача закладу вищої освіти. Сукупність зовнішніх і внутрішніх індивідних, особистісних, індивідуальних і професійних якостей педагога. Використання викладачами різних варіантів стилю.

Характеристика пошуку основних способів удосконалення комунікативної підготовки майбутніх фахівців. Роль комунікативної стратегії в процесі спілкування як невід’ємної складової компетентності в межах інтерпрофесійної та інтрапрофесійної комунікації.

Елементи інтерфейсу словникового модуля електронного посібника "Еlementa Linguae Latinae". Вимоги до інтерфейсу електронного освітнього ресурсу. Загальна концепція електронного посібника як системи, його призначення та функції, макро- та мікроструктура.

Зіставлення феномену коучингу з поняттями "менторство", "наставництво", "тьюторство". Самостійне просування особи до мети та реалізація її потенціалу за підтримкою коуча. Консультування фахівців-практиків з певної проблеми професійної підготовки.

Проблема інтерференційних граматичних помилок у студентів філологічного факультету при вивченні німецької мови як другої іноземної після англійської. Типологія та причини граматичних помилок під час опанування німецькою мовою. Шляхи їх мінімізування.