Удовлетворенность качеством усвоения учебного материала по дисциплине "Клиническая психология детей и подростков" при разных способах организации аудиторных занятий студентами заочной формы обучения (при традиционной и интерактивной формах обучения).

Анализ профориентационной деятельности (ПОД) в профессиональных образовательных организациях. Анализ системы ПОД на специальности "Гидрогеология и инженерная геология". Описание опыта работы по профориентации в рамках интерактивных экскурсионных программ.

Исследование сущности нарративных процессов при общении ребенка и взрослого. Анализ устных историй с интерактивным компонентом. Оценка восприятия и осмысления ребенком эпизодов истории, формирование у него ментального представления об окружающем мире.

Опыт разработки электронного образовательного курса по дисциплине "Техника и оргтехника в сервисе" как результат работы студентов в институте пищевых технологий. Список основных тем в рамках данной дисциплины. Механизм аудиторной работы обучающихся.

Определение актуальности задачи переосмысления теории организации учебного процесса, управления образованием и процесса передачи систематизированных знаний, навыков и умений от одного поколения к другому. Создание новых методов и технологий обучения.

Сфера речевого общения - неотъемлемая часть социального мира, среды развития личности. Развитие монологической речи на уроках окружающего мира. Анализ интерактивного метода "микрофон", как средства развития монологической речи старших дошкольников.

Монологическая речь является связной речью, в которой соблюдаются все правила грамматического построенияю высказывания. Развитие монологической речи на уроках окружающего мира. Рассмотрен интерактивный метод "микрофон", как средство монологической речи.

Введения активных форм обучения в творческую дисциплину в модуле "Колористика в архитектурном проектировании". Поэтапная методика выполнения практического задания, в форме обучающей игры. Анализ использования интерактивных методов обучения в высшей школе.

Психологическое обеспечение результативности использования ролевой игры в обучении. Сущность и структура ролевой игры. Условия формирования и принципы организации. Функции: мотивационно-побудительная; обучающая; воспитательная. Особенности и назначения.

Интерактивный плакат является современным многофункциональным средством обучения, что предоставляет более широкие возможности для организации учебного процесса. Возможность использования подобных ресурсов на уроках обеспечивает мобильность, темп урока.

Интерактивность учебно-научного текста как средство обучения русскому языку как иностранному на продвинутом этапе. Интерактивный потенциал учебного текста по педагогике, основанный на диалогических характеристиках. Пример интерактивного учебного текста.

Совмещение активных самостоятельных тренировок студентов с живым общением с преподавателем в рамках аудиторной работы. Отличительные особенности курса. Специфические механизмы захвата внимания учащихся. Возможности прагмалингвистического моделирования.

Анализ внедрения элементов медиаобразования на примере создания интервью. Зависимость успешного внедрения инновационной технологии от научно-методического обеспечения, системной подачи в программах и учебниках, проведения образовательных мероприятий.

Открытость - характерная особенность современной модели обучения в общеобразовательной школе, которая основывается на компетентностном подходе. Характеристика основных методик и приемов, развивающих медиакомпетенцию школьников при работе с интервью.

Дисперсионный и регрессионный анализ информационного поиска школьниками в интернете. Цели и характеристики проблемно ориентированных заданий. Оценка осведомленности учащихся, проверка достоверности информации и уровня доверия к онлайн-источникам.

Экспериментальное обоснование путей оптимизации образовательного процесса по дисциплине "физическая культура". Изучение повышения заинтересованности студентов в двигательной активности при занятиях фитнес-тренинга в урочной форме физического воспитания.

Неустойчивые эмоциональные состояния, гиподинамия - причины ухудшения обучаемости студентов и снижения уровня их здоровья. Соревновательные игры, легкая атлетика, плавание - виды спорта, вызывающие особый интерес у студентов высших учебных заведений.

Интернационализация вузов: реализуемые практики и ожидаемые результаты. Факторы внешней и внутренней среды вуза, определяющие конкурентоспособность образовательных программ в контексте интернационализации. Развитие международных ключевых компетенций.

Анализ понятия "интернационализация университетов". Принципы интернационализации университетов в контексте влияния этого процесса на качество обучения и конкурентоспособность выпускников. Критерии оценки эффективности деятельности учебного заведения.

Содействие интернационализации образования как один из основных задач политики в области образования. Характеристика новой образовательной политики. Знакомство с необходимыми предпосылками для дееспособности структур формирования воли и решения вузов.

Процесс интернационализации образования, его взаимосвязь с глобализацией; международный опыт. Выбор стратегий совершенствования профессиональной подготовки конкурентоспособных специалистов, обусловленный спецификой национальных образовательных систем.

Рассмотрение и анализ направлений образовательной политики Вьетнама в области интернационализации высшего образования. Характеристика изменений в образовательной политике Вьетнама, отражающих специфику реформ, их направления и проблемы реализации.

Определение факторов успешности национальных университетов на международном образовательном рынке. Развитие условий для академической мобильности студентов. Достоинства стипендиальных программ Chevening и Fulbright. Построение образовательной траектории.

Интернационализация систем высшего образования в условиях глобального миропорядка. Развитие международной академической мобильности студентов. Международные стипендиальные программы как инструменты привлечения лучших абитуриентов на конкурсной основе.

Представлен сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта интернационализации образовательных программ, их особенности. Определены дидактические характеристики международной образовательной программы магистратуры в исследовательском вузе.

Исследование и характеристика проблемы интернационализации высшего образования, как комплексного процесса. Рассмотрение своеобразия форм интернационализации на основе обращения к лучшим практикам Мурманского арктического государственного университета.

Концептуальные основы исследования интернационализации высших учебных заведений. Достижения Российского экономического университета им. Г. Плеханова в сфере развития международного сотрудничества, участие студентов в зарубежных стажировках, конференциях.

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Характеристика главных проблем интернационализации высших учебных заведений. Внутренняя и внешняя среда учебного заведения, мобильность преподавателей.

Разработка методов обеспечения адаптации детей-мигрантов в обществе одноклассников. Изучение функций данной программы: культурологической, образовательной, воспитательной, коррекционной. Ознакомление с основными принципами арт-терапевтических упражнений.

Основные лингводидактические задачи, которые можно решать с помощью компьютера. Цель обучения лексической стороне речи, формирование продуктивного и рецептивного лексических навыков. Ознакомление с лексикой с помощью Интернет на уроке иностранного языка.