Рассмотрение проблемы содержания обучения профессиональному иностранному языку. Обоснование важности внедрения его компонентов на уровне бакалавриата. Исследование гуманитаризации содержания обучения как основного принципа оптимизации его компонентов.

Исследование и формализация исходных данных для построения математической модели по определению оптимальной траектории обучения ИТ-специалистов. Использование инновационных подходов при изучении программирования. Построение модели нечетких отношений.

Изучение учебно-методической деятельности вузов. Процессы ведения, мониторинга и анализа портфолио обучающихся. Оценка затрат труда студентов. Отражение в портфолио учебных, научных и общественных достижений на протяжении всей траектории обучения.

Исследование опыта работы лицея с педагогической направленностью, разработка комплексной модели системы управления. Условия успешного достижения конечных результатов. Перевод лицея из режима функционирования в режим развития, новые подходы к управлению.

Вопросы модернизации современного высшего образования при переходе к реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования нового поколения. Особенности формирования компетенций у педагогов дошкольного образования.

Анализ материала по слоговому членению русского слова, структурно-речевым и лексико-грамматическим особенностям русского предложения, семантическим различиям некоторых лексико-грамматических единиц. Оценка довузовской подготовки учащихся-инофонов.

Состав методических документов, моделирующих педагогическую систему. Идея технологии проблемно-модульного обучения. Методика задания цели и объективного контроля формирования опыта специалиста. Использование компьютера в моделировании учебного процесса.

Условия, способствующие развитию творческой активности у учащихся начальных классов. Выявление уровней развития нешаблонности, креативности, творческого мышления и воображения у детей. Классификация игровых технологий по уровню деятельности школьников.

Анализ физкультурно-образовательной деятельности старших дошкольников в условиях применения базовых видов двигательной деятельности и рекреационных технологий. Двигательные режимы, применяемые в моделировании физкультурно-образовательной деятельности.

Формирование готовности к профессиональной деятельности. Комплекс условий, при которых формируется способность преодолевать барьеры в процессе формирования готовности студентов к работе с детьми. Оптимизация содержания дисциплин предметной подготовки.

Забезпечення ефективного використання потенціалу прогресивних інформаційних і телекомунікаційних технологій та нових навчальних технологій. Опис принципів різного характеру, які використовуються для досягнення цілей. Підтримка безперервного навчання.

Моделі агрегатування об'єктів навчального контенту та підхід до їх будування і практичної реалізації на базі систем інформаційних і навчальних технологій. Кіберпростір об'єктів навчального контенту. Використання системи дистанційної освіти в Україні.

Характеристика дидактичного тьюторингу у країнах Європи та США. Дослідження його типів: академічна підтримка, онлайн тьюторинг, шкільне консультування та тьюторинг ровесників. Специфіку їх впровадження, Особливості організації індивідуальних тьюторіалів.

Розробка ефективної структурно-функціональної моделі організації мережевого курсу дистанційного групового навчання, яка відповідає потребам і реаліям сучасної української вищої школи. Структурно-функціональна модель організації мережевого курсу.

Теоретико-категорні деталізовані моделі представлень основних бізнес-прецедентів дистанційного навчання, які дозволяють врахувати точки зору викладача. Розробка топологічних моделей представлень матеріалів, що вивчаються, та тестових завдань для учнів.

Характеристика корпоративної, спеціалізованої та віртуальної моделей іншомовної підготовки дорослих. Приведення позитивних та негативних характеристик змішаної моделі. Оцінка ефективності навчання іноземних мов дорослих при поєднані різних моделей.

Висвітлення інноваційних моделей людиноцентричної педагогіки крізь призму польсько-української співпраці. Можливості творення інноваційних педагогічних технологій на основі активізації внутрішнього духовно-емоційного резерву людської індивідуальності.

Аналіз наявних аспектів проблем та механізмів впровадження у підготовку фахівців з медіації в умовах магістратури "Публічне управління та адміністрування". Проблеми успішного вирішення суперечок між сторонами якнайшвидше і з найменшими витратами.

Актуальність проблеми міжкультурної компетентності у контексті розуміння особливостей різних культур. Порівняння моделей міжкультурної компетентності. Дефініційний аналіз цього поняття, огляд його ролі для досягнення розуміння між різними культурами.

Аналіз відомих класифікацій моделей дистанційного навчання в Британській Співдружності. Особливість сучасних моделей дистанційного навчання: кооперація університетів та утворення об'єднань університетів, які застосовують технології дистанційного навчання.

Становлення науки й освіти в країнах: історичний нарис. Порядок вступу до університетів. Кількість та класифікація вищих навчальних закладів за формою власності. Типи вишів за рівнем академічних знань. Форми навчання у ВУЗі. Еквіваленти ступенів.

Ретроспективний аналіз світових моделей освітнього простору від найдавніших часів до сучасності. Соціокультурна полівекторність сучасної освіти, яка характеризується наявною багаторівневістю існуючої архітектоніки та паралельною багатозадачністю.

Представлено результати теоретичного аналізу змісту професійно-педагогічної підготовки на різних рівнях вищої освіти. Мета дослідження: обґрунтування вимог до сучасного змісту професійно-педагогічної підготовки на різних рівнях освітньої діяльності.

Аналіз автоматизованих систем управління навчальним процесом і тенденції їх розвитку. Методи аналізу і оцінювання рівня засвоєння знань студентів. Математичне, алгоритмічне і програмне забезпечення компонентів автоматизованої системи управління навчанням.

Характеристика особливостей навчання STEM-дисциплін, пов’язаних із необхідністю використання обладнання та спеціалізованого програмного забезпечення. Приклади його реалізації STEM-освіти за моделлю традиційного, змішаного та дистанційного навчання.

Найбільш релевантною є класифікація моделей університетської автономії, яка враховує не лише співвідношення між контролем з боку держави і автономією університету та особливості внутрішньо-університетського менеджменту, а й адміністративну і фінансову сис

Характеристика провідних моделей управління послугами у розширених школах Великої Британії. Розгляд спільних та відмінних рис структури управління традиційної та розширеної шкіл. Головний аналіз моделі "Постачання послуг спільно з дитячим центром".

Ознайомлення з описанням базової моделі уроку розвитку критичного мислення. Аналіз ролі застосування різних моделей уроків розвитку критичного мислення, що дає можливість зробити освітній процес більш різноманітним та цікавим для учнів і педагогів.

Аналіз моделей фізичного виховання популярних у школах Сполучених Штатів Америки. Впродовж 1991-2020 відбулася трансформація системи фізичного виховання та спорту в США у бік розширення можливостей формування важливих загальнолюдських цінностей в учнів.

Определение понятия и целей профорентационной работы. Принципы обоснованного выбора профессии. Создание проекта "Клуб Абитуриент" в условиях дополнительного образования, адаптированного для использования педагогами-организаторами и профориентаторами.