Физиологическая характеристика настольного тенниса как спортивной игры. Определение тренировочного эффекта от занятий настольным теннисом. Задачи физической подготовки теннисистов. Упражнения специальной физической подготовки. Тактическая подготовка.

Определение понятия физического упражнения. Характеристика различных критерий классификации упражнений. Анализ современной классификации физических упражнений. Физиологическая характеристика стандартных циклических, ациклических и нестандартных движений.

Понятие и состав физических упражнений как двигательной деятельности, с помощью которой решаются задачи физического воспитания. Физиологическая характеристика спортивных поз и статических нагрузок. Спортивная работа на больной и субмаксимальной мощности.

Место лыжного спорта в классификации физических упражнений и видов спорта. Требования к различным физиологическим системам организма. Возрастные показания к тренировке и возможности использования лыжного спорта для оздоровительной физической культуры.

Понятие мышц как активной части двигательного аппарата, их основные возможности. Характеристика физиологии мышечной деятельности. Процесс локализации синтеза белка. Саркоплазма как коллоидный белковый раствор. Основные механизмы мышечной деятельности.

Проведение исследования методики адаптивной физической культуры малышей с нарушением зрения. Зрительные дисфункции у детей младшего школьного возраста. Психолого-педагогическая характеристика и психологические особенности слабовидящих и слепых ребят.

Анализ факторов, способствующих ускорению процессов восстановления: правильный режим тренировок, рациональное питание, реабилитационные средства. Знакомство с физиологической характеристикой состояний организма при занятиях физическими упражнениями.

Физиологическая характеристика предстартовых состояний. Анализ физиологии разминки, врабатывания и состояния устойчивой работоспособности. Определение понятий "мертвая точка" и "второе дыхание". Анализ физиологии утомления и восстановительных процессов.

Характер и особенности функциональных состояний, тесно взаимосвязанных друг с другом, где каждое предыдущее влияет на протекание последующего, происходящих в ходе систематической тренировки организм спортсмена. Закономерности и механизм функций.

Установление пригодности детей, подростков и юношей к спортивной деятельности. Классификация форм спортивного отбора, ориентация и селекция. Критерии отбора наиболее стабильных в онтогенезе признаков из числа составляющих модель идеального спортсмена.

Рассмотрение традиционной системы йоги, ее связи с историей и древнеиндийской философией. Исследование физиологических эффектов асан-йоги, дыхательных упражнений и медитации. Оценка долговременности эффектов практики и приведение медицинских рекомендаций.

Гигиенические требования к спортивным сооружениям. Средства восстановления и повышения работоспособности. Виды закаливания и его роль в профилактике простудных заболеваний. Физиологические основы спортивной тренировки. Типы и интенсивность нагрузки.

Проблемы рационального двигательного режима для учащихся общеобразовательных школ, специализирующихся в спорте. Проявление физиологических эффектов от урока физкультуры на организм ребенка. Преимущества интегрального подхода к спортивному воспитанию.

Составление сбалансированного рациона питания для детей разного возраста. Оценка функциональных и адаптивных возможностей организма. Исследование функционального состояния нервной и нервно-мышечной систем с помощью психофизиологического тестирования.

Внешняя среда и ее воздействие на организм и жизнедеятельность человека. Средства физической культуры, обеспечивающие устойчивость к умственной и физической работоспособности. Характеристика обмена веществ и энергии. Изменения в системах кровообращения.

Выносливость как двигательное физическое качество (способность) человека. Выносливость в спортивной физиологии. Влияние аэробных возможностей организма, кислородтранспортной сердечно-сосудистой (кровообращения) систем на уровень данного качества.

Определение связи произвольной силы и выносливости. Характеристика рабочей гипертрофии мышц. Рассмотрение физиологических основ скоростно-силовых качеств. Оценка скоростного компонента мощности. Энергетическая характеристика скоростно-силовых упражнений.

Сущность оздоровительной тренировки как системы физических упражнений, направленных на повышение функционального состояния организма. Характеристика главных задач и целей занятий. Описание трех основных типов упражнений. Понятие оптимальной нагрузки.

Характеристика выносливости как физического качества. Физиологические основы и факторы проявления общей выносливости. Физиологические методики определения уровня развития общей выносливости. Основные методы развития общей выносливости спортсмена.

Особенности базового питания спортсменов. Эргогеническая диететика в процессе спортивной подготовки. Методы определения расхода энергии. Эффективность транспорта кислорода к работающим мышцам. Энергетическое обеспечение при мышечной деятельности.

Понятие силы и силовых способностей. Средства и методы воспитания скоростно-силовых качеств и способностей. Сенситивные периоды их развития. Физиологическое обоснование методов скоростно-силовой тренировки и зоны максимальной и субмаксимальной мощности.

Определение термина "гипокинезия" и ее влияние на функциональное состояние организма. Понятие о двигательном навыке и его формирование. Основные физиологические показатели тренированности в состоянии покоя, при стандартных и предельных нагрузках.

Сенсорные и исполнительные компоненты двигательного навыка. Значение для формирования сложных движений ранее выработанной координации. Стадии (фазы) формирования двигательного навыка. Физиологическое обоснование принципов обучения спортивной технике.

Основные принципы и организация спортивного питания. Употребление еды в различные периоды тренировочного процесса у спортсмена-футболиста. Прием пищи в предсоревновательный и соревновательный период. Рекомендации по рационализации питания футболистов.

Сознательное управление своими дыхательными движениями человеком. Факторы, регулирующие частоту дыхания. Процесс поддержания легочного гистерезиса. Трудности, возникающие при попытках управлять дыханием во время напряженной мышечной деятельности.

Физиологическое обоснование лечебного действия физических упражнений. Общие требования к методике лечебного применения физических упражнений. Рассмотрение форм занятия лечебной физической культурой. Периоды лечебного применения физических упражнений.

Аспекты нормирования физических нагрузок в процессе воспитания школьников. Режим выполнения общеразвивающих упражнений. Экспериментальное обоснование развития выносливости детей на уроках физкультуры. Исследование функций центральной гемодинамики.

Эффект дополнительных занятий с дыхательным тренажером "Самоздрав". Повышение возможностей дыхательной мускулатуры, улучшение состояния регуляторных систем организма, повышение эффективности процесса восстановления. Методы воздействия на систему дыхания.

Понятие физических качеств. Основные средства воспитания и периоды развития двигательных качеств. Характеристика быстроты. Гибкость и её виды. Особенности координационных возможностей. Силовые способности человека, сущность выносливости и утомления.

Функциональные изменения в организме при нагрузках. Характеристика состояний человека при спортивной деятельности. Основы и физиологические механизмы восстановительных процессов, работоспособности и утомления. Классификация физических упражнений.