Рассмотрение авторской песни как общественного движения в Советском Союзе 50-90-х годов ХХ века. Поэты-барды: Б. Окуджава, А. Городницкий, А. Галич, Н. Матвеева, Ю. Визбор и В. Высоцкий. Блатной фольклор и городской романс как виды авторской песни.

Создание авторской песни самопроизвольно на глубоком эмоциональном подъеме. Композиции, привлекающие душевными поэтическими текстами, обращёнными к каждому человеку. Формирование жанра авторской песни. Отношение народа и власти СССР к данному явлению.

Исследование творчества казахстанского писателя Б. Канапьянова. Выявление особенностей авторской стратегии в повести "Брызги шампанского". Использование прозаиком речевых клише советской эпохи для передачи особенности смехового мироощущения 70-80-х гг.

Историческая основа романа "Отцы и дети". Изображение характерных качеств нового человека в фигуре Базарова. Трагичность образа главного героя и симпатия к нему Тургенева. Выражение иронии к псевдонигилистам. Философское отношение к судьбам персонажей.

Особенности восприятия и понимания китайскими литературоведами исследуемого образа в контексте повести. Многогранный литературный портрет К. Паустовского в китайской культурной рецепции. Переосмысление художественного текста в новом культурном контексте.

Рассмотрение особенностей воздействия событий революции и гражданской войны на формирование мировоззрения и нравственного облика М. Шолохова, как писателя. Характеристика темы бессмысленности и греховности братоубийства в донском цикле писателя.

Понятие, свойства информации и информационного процесса. Требования к уровню подготовки учащихся. Информационные процессы: поиск, сбор, хранение, передача, обработка и использование информации. Компетенции в области культуры информационной деятельности.

Выстраивание преемственности между дошкольным и начальным образованием коллективом руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций. Рассмотрение духовно-нравственного воспитания. Разработка и реализация программы на национальной основе.

Исследование особенностей употребления знаков препинания в повествованиях Альфонса Будара и Жерома Дюмулена. Рассмотрение функционирования авторской пунктуации в произведениях современных французских авторов. Примеры употребления знаков "многоточие".

Поливалентный анализ особенностей включения символики и авторских кодов в смысловую структуру стихотворения. Описания трансформации традиционной символики в ментальном универсуме поэтессы. Интерпретация авторских символов в контексте цветаевского мифа.

Разработка урока с целью знакомства со сказкой-повестью С.Л. Прокофьевой "Лоскутик и Облако". Определение жанра и композиции литературного произведения. Поиск эпитетов в тексте. Сравнительный анализ зачина народной сказки и вступления в сказке авторской.

Определение воздействия "чужого" слова на различные стороны художественного повествования. Изучение образования "двоемирия" или "многомирия" как весьма характерного явления для современного романа, на материале которого и исследуется данный феномен.

Проблема самоисправления осужденных, находящихся в исправительных учреждениях. Уровень рецидивной преступности. Взаимодействие между сотрудниками и осужденными. Создание условий, которые помогают осужденному принять решение начать исправление.

Проблемы самоисправления осужденных, находящихся в исправительных учреждениях. Концептуальные положения теории самоисправления на основе самодетерминизма. Зависимость успешности самоисправления от осознанности цели для каждого конкретного осужденного.

Два способа проекции библейского текста на повествование об исторической реальности России 1930-1960-х гг. Введение библейского текста в повествовательный и риторический романный текст (апелляция персонажей и автора к Библии). Анализ романа "Псалом".

Принципы гуманно-личностной педагогики. Развитие и воспитание в ребенке благородного человека путем раскрытия его личностных качеств. Условия для расширенного объема знаний и умений. Преподавание литературы как искусства. Нравственный потенциал книг.

Деятельнось педагога Рудольфа Штайнера (1861 - 1925). Рассмотрение этапов образовательной системы: дошкольное, начальное, основное общее, среднее и высшее профессиональное, послевузовское. Педагогика сотрудничества и идея развития вальдорфской школы.

Исследование биографии грузинского педагога и психолога Ш.А. Амонашвили. Изучение основных идей и исторических корней гуманно-личностной педагогики. Характеристика проблемы преемственности дошкольного и начального образования. Подготовка детей к школе.

Двойственно-компромиссная моральная позиция Г. Филдинга. Игра между "угодливостью" и "строптивостью" повествователя. Проблема правдоподобия и правды как основа читательского доверия к рассказываемому. Переход от образа книги-ребенка к книге-учебнику.

Структура образовательного процесса. Характеристика воспитательной системы. Система образования в России. Содержание основных авторских воспитательных систем: система образования в РФ, Гуманистическая воспитательная система современной массовой школы.

Место авторского договора в системе гражданско–правовых отношений. Содержание авторского договора, порядок его заключения, изменения и прекращения. Элементы авторского договора. Характер имущественных авторских прав, передаваемых по авторскому договору.

Понятие авторского договора и имущественных прав автора. Закон об авторском праве. Виды, содержание и условия авторских договоров. Особенности договоров авторского заказа и их содержание. Характеристика авторского права на служебное произведение.

Изучение понятия и сущности, элементов и содержания авторского договора. Описание порядка заключения, изменения и расторжения авторского договора. Анализ имущественных прав автора произведения: права на воспроизведение, распространение, публичный показ.

Понятие и общая характеристика авторских и смежных прав. Объекты и субъекты данных правовых категорий, их взаимодействие. Различия прав наследника и действительного автора. Признание виновности юридического лица в административном правонарушении.

Определение авторского права, его принципы, функции, задачи, источники. Полный перечень признаков, классификация объектов и субъектов авторского права. Сравнение неимущественных и имущественных прав. Нормативная база, подзаконные акты и судебная практика.

Правовое регулирование авторских и смежных прав на литературные произведения. Сравнение зарубежного и отечественного опыта в отношениях между издательствами, авторами и иными правообладателями. Проблемы в рассматриваемой области и пути их решения.

Новый подход к интерпретации художественного текста, содержащего описания невербальных знаков, – через систему "авторских подсказок". Значение авторских интерпретаций в раскодировании косвенных и скрытых смыслов текста, раскрытии характера персонажа.

Анализ специфики феномена авторской куклы и направления его развития в современной России. Особенности эволюции данного вида декоративно-прикладного искусства, его разновидности. Связь авторских кукол с феноменом гламура и индустрией бизнес-подарков.

Изучение понятия и задач арт-терапии как одной из форм терапии с применением визуально-пластических средств. Изложение сути методик диагностики Х. Квятковска и Д. Рубин, вербальных и невербальных заданий Х. Ландгартен, техник М. Джунге и Я. Хошино.

Периодическая реконструкция действующего предприятия как средство экономически выгодного обновления и условие оптимизации инвестиционного климата. Нелинейные методы начисления амортизации с ускорением возвращаемых средств, авансированных в оборудование.