Роль созревания и научения в онтогенезе моторики. Изучение высоты прыжка с места вверх у детей, занимающихся футболом. Анализ интенсивного увеличения двигательного потенциала человека в молодые годы. Прогнозирование развития двигательных способностей.

Строение зрительного анализатора и его возрастные особенности. Понятие рефракции глаза, основные виды аномалий рефракции глаза: близорукость, дальнозоркость, астигматизм. Понятие аккомодации, представление о механизме и возрастных изменениях аккомодации.

Особенности влияния возраста на распространенность осложненной гастроэзофагеальной рефлюксной болезни. Изменения в структуре пищеводно-желудочного перехода и моторики пищевода. Факторы усиления симптомов желудочно-пищеводного рефлюкса у пожилых.

Информационное значение моносинаптического Н-рефлекса камбаловидной мышцы. Влияние ритмических раздражений на изменение динамических характеристик ответной реакции при разной длительности стимуляции. Связь пубертатных процессов и параметров Н-ответа.

Изучение проблем обеспечения безопасности движения. Экспериментальные исследования оценки степени уравновешенности процессов возбуждения и торможения в реагировании на движущийся объект. Оценка влияния возраста на психофизиологические свойства водителей.

Анатомо-физиологические особенности развития дыхательной системы у детей. Развитие бронхиального дерева и легочной ткани. Особенности диагностики состояния ДС в детском возрасте. Основные инструменты и методы лабораторно-инструментального исследования.

Особенности возрастных изменений, проявляющиеся в снижении с увеличением возраста количества нейронов в структурах ретикулярной формации. Этот процесс начинается в возрасте около 40 лет, максимального снижения эта величина достигает в возрасте 70 лет.

Выявление различий температуры тела, частоты сердечных сокращений, дыхательных движений во взаимосвязи с эмбриональной и постэмбриональной жизнеспособностью, продуктивностью кур кросса "Родонит". Физиологические показатели птиц породы леггорн кросса.

В статье рассматриваются инициации как предмет междисциплинарного исследования и последовательный закономерный процесс развития и становления личности. Формирование высоких моральных качеств и сложность прохождения возрастных кризисов в детском возрасте.

Анализ возрастных концептов "юность" и "adolescence" в русской и американской молодежных лингвокультурах, их сравнительный анализ с точки зрения метафорической диффузности. Анализ текстов российских и американских молодёжных журналов и Интернет-форумов.

Пренатальное развитие и рождение, младенчество, родовой кризис. Кризис 6-7 лет и психологическая готовность к школе, общепсихологическая характеристика подросткового возраста. Особенности психического развития в периоды взросления, зрелости, старения.

Понятие и сущность возрастных кризисов, анализ их содержания и структуры. Общие признаки возрастных кризисов. Эмоциональные изменения, характерные для кризиса взрослости. Психологическая характеристика основных возрастных кризисов взрослого человека.

Возраст - ключевое понятие для проектирования систем развивающего образования. Системы отсчета: индивидуальное развитие, возрастная стратификация общества, символика культуры. Кризис первого года жизни. Негативизм трехлетнего возраста. Кризис семи лет.

Возраст как ключевое понятие для проектирования систем развивающего образования. Системы отсчета возрастных категорий: индивидуальное развитие, возрастная стратификация общества и символика культуры. Возрастные кризисы: первого года, трех и семи лет.

Содержание кризиса первого года жизни. Обучение ходьбе и речи. Свойства автономной детской речи. Негативизм - признак кризиса трехлетнего возраста. Основные черты кризиса семи лет, начало дифференциации внутренней и внешней сторон личности ребенка.

Кризис как закономерный этап в жизни, когда накапливаются изменения в поведении и происходит переход на качественный этап. Шесть возрастных кризисов по системе Д. Грея. От проявления упрямства в детском кризисе до самосовершенствования при возрастном.

Категории, описывающие механизм психического развития ребенка. Основные этапы онтогенеза. Характеристика критических периодов становления личности: новорожденности, кризисов первого года, 3-х лет, дошкольного, подросткового возраста, взрослости, старости.

Хронологические рамки возрастных кризисов. Анализ факторов, влияющих на особенности протекания возрастных кризисов. Отличия критических периодов развития от стабильных периодов. Психологическое воздействие на человека в период возрастного кризиса.

Необходимость создания специальных детских лекарств. Особенности детского организма и своеобразие действия лекарств на детский организм. Дозирование лекарств в педиатрии. Особенности пероральных лекарственных форм. Корригирование лекарств в педиатрии.

Номинации в виде лексико-семантического поля "возраст человека". Наиболее важными денотативными признаками категорий являются характеристики внешности (nymphet, siren, cherub); моральные качества, привычки и поведение, интеллектуальные способности.

Рассмотрение основных стадий и возрастных особенностей алкоголизма. Знакомство с факторами риска злокачественного течения алкоголизма у подростков: поражение головного мозга, генетическая предрасположенность, психопатические черты. Анализ форм опьянения.

Особенности антиоксидантной системы в лейблейновской железе самцов и самок брюхоногого моллюска Rapana venosa 3-х и 6-ти лет, обитающих в прибрежной акватории Одесского залива Черного моря. Исследование активности антиоксидантной системы рапан 3-х лет.

Выявление возрастных и половых особенностей биоэлектрической активности желудочно-кишечного тракта у практически здоровых детей младшего школьного возраста. Изменения значения этой функции после проведения функциональной нагрузки в виде завтрака.

Анализ специфики речевого развития при обучении родному и иностранному языкам детей-монолингвов и билингвов. Взаимосвязь речевого развития при обучении школьников русскому и английскому языкам. Исследование письменных работ и устных высказываний учащихся.

Выявление методов и условий развития двигательных качеств юных спортсменов. Разработка структуры тренировочных занятий для воспитания двигательных качеств легкоатлетов на этапе начальной подготовки. Возрастные особенности развития двигательных качеств.

Обоснование суждения о научной значимости и социально обусловленной важности психологического анализа рекламных сообщений, выявлении их нарушающего психологическую безопасность потенциала. Описание алгоритма психологического анализа медианарратива.

Выявление и характеристика анатомо-физиологических особенностей детей 6-7 лет. Исследование изменений сознания и оценка уровня развития личности семилетних детей. Развитие психических процессов и анализ компонентов психической готовности ребенка к школе.

Рассмотрение особенностей социальной развития детей 6-7 лет. Оценка организационной деятельности, речевого, интеллектуального развития, развития внимания, памяти, мышления у детей 6-7 лет. Особенности зрительно-пространственного восприятия у детей.

Формирование представления о свойствах геометрического тела "Шар". Самостоятельная деятельность детей по освоению нового материала. Развитие познавательного интереса посредством создания проблемной ситуации. Воспитание эмоциональной отзывчивости.

Области развития самосознания, временной перспективы становления психосексуальной идентичности как ключевые для формирования личности. Становление новых взаимоотношений подростка и взрослых. Трудности в утверждении подростка в среде сверстников.