Возраст как общий фактор при разработке нормативов физической подготовленности сотрудников органов и учреждений уголовно-исполнительной системы. Показатели подтягивания на перекладине. Результаты плавания и кросса. Изменчивость признаков физподготовки.

Определение особенностей пропорций тела мужчин якутской национальности второго периода зрелого, пожилого и старческого возрастных групп. Использование индексов пропорциональности, относительной длины нижней конечности, индекса ширины таза и формы корпуса.

Рассмотрение особенностей методики занятий физическими упражнениями с лицами разного возраста. Ознакомление с биохимические особенностями растущего и стареющего организма: интенсивностью обмена веществ у лиц разного возраста, процессами синтеза белков.

Результаты экспериментального исследования, направленного на выявление возрастных особенностей проявления дошкольниками инициативы в образовательной деятельности. Анализ вопросов и предложений ребенка, которые относятся к образовательному содержанию.

Прямая взаимосвязь возраста учащихся с уровнем развития существенных признаков познавательной активности. Психологический механизм инициативы школьников в работах Л.С. Выготского. Прием создания ситуации успеха как прием развития воли у старшеклассников.

Общая характеристика функционального предназначения, видов и свойств внимания. История возникновения, предмет и задачи возрастной психологии. Изучение особенностей психического процесса, обеспечивающего концентрацию сознания на различных объектах.

Психологическая и педагогическая периодизации детского возраста. Особенности воспитания младших школьников. Биологические особенности возраста. Познавательная деятельность, индивидуальные особенности детей. Помощь семьи в период адаптации ребенка к школе.

Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте. Предметная деятельность и игра. Восприятие, внимание, память дошкольника. Воображение и мышление дошкольника. Развитие личности в дошкольном возрасте. Эмоционально-мотивационная регуляция поведения.

Стадии когнитивного развития Пиаже от 7 до 12 лет. Психосоциальное развитие ребенка в данном возрасте согласно теории Эриксона. Физическая, когнитивная, социальная (психосоциальная и эмоциональная) сферы, по которым принято судить о развитии человека.

Требования к состоянию здоровья и уровню физической подготовленности учащейся молодежи. Способность к управлению временными, пространственными и силовыми параметрами движений. Определение результатов воспроизведения длины планки и прыжка по расстоянию.

Описание этапов развития ребенка от трех до семи лет жизни. Движущие силы и основные показатели развития психики дошкольника. Формы общения и влияние социальной ситуации на развития ребенка. Особенности развития детей различных возрастных групп.

Развитие межличностных взаимоотношений детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Изучение влияния подвижных народных игр. Диагностика и анализ уровня развития межличностных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста.

Основные закономерности роста и развития человека. Влияние генетики на формирование размеров и пропорций тела. Критерии биологического возраста человека. Факторы, влияющие на индивидуальное развитие (онтогенез). Периодизация развития организма человека.

Методика и развитие физических качеств. Значение распорядка дня. Гибкость и факторы влияющие на ее развитие. Развитие ловкости посредством спортивных и подвижных игр. Проблема нормирования двигательной активности учащихся. Методы развития ловкости.

Способность человека к самопознанию как важнейший компонент личностного развития. Ценностные ориентации – элементы структуры личности, характеризующие содержательную сторону ее направленности. Самоопределение - особенность подросткового возраста.

Исследование особенностей реакции кардиореспираторной системы школьников на динамическую и изометрическую нагрузки в динамике учебного года. Внутрисистемные и межсистемные взаимосвязи показателей сердечно-сосудистой и дыхательной систем школьников.

Особенности регенеративного процесса на модели эксцизионных ран и ожогов кожи и механических повреждений костного скелета. Основные этапы развития репаративного процесса. Возможности регуляции межклеточных взаимодействий экстрактами эмбриональных тканей.

Автобиографический рассказ как продукт речевой деятельности человека, самораскрытия и самовыражения, его реконструктивный характер. Обоснование трудностей процесса выражения прошлых состояний и событий, связанные как с внутриличностными барьерами.

Исследование ролевых ожиданий и притязаний в браке с показателями личностной зрелости у лиц трех возрастных групп. Рассмотрение ролевые притязаний в родительско-воспитательской сфере семейных отношений у лиц с низким уровнем личностной зрелости.

Исследование темпов роста и формообразование костей скелета после воздействия паров толуола. Угнетение темпов продольного и аппозиционного роста костей скелета. Особенности применения на фоне ингаляций толуолом тиотриазолина и настойки эхинацеи пурпурной.

Исследование возрастной специфики свободнорадикальных и антиоксидантных процессов и особенностей ориентировочно-исследовательского поведения при адаптации к периодическому охлаждению. Тканеспецифические особенности накопления малонового диальдегида

Определение факторов, влияющих на развитие близорукости, дальнозоркости и снижению ясности зрения у школьников. Факторы, влияющие на функциональное состояние слухового анализатора. Влияние шума на детей и подростков. Формирование обонятельной системы.

Рассмотрение возрастных физиологических особенностей дыхательной, сердечнососудистой и пищеварительной систем. Изучение особенностей строения и функционирования верхних дыхательных путей, легких, сердца, сосудов, желудка, пищевода и кишечника у детей.

Возрастные анатомо-физиологические особенности дыхательной, сердечно–сосудистой, нервной, пищеварительной, мочеполовой, опорно-двигательной и эндокринной систем организма детей грудного возраста; основные показатели их нормальной физиологической работы.

Результаты исследования, направленные на изучение возрастных особенностей совершенствования двигательных способностей юных волейболисток 14-15 лет. Сопоставление результатов тестирования по контрольным упражнениям. Проведение теста на выносливость.

Основные представления о возрастных особенностях школьников. Младший, средний и старший школьный возраст. Сравнительный анализ нервно-психической и познавательной сфер учащихся различных возрастов и их влияние на организацию учебной деятельности.

Определение содержания и сущности возрастных особенностей детей и подростков, как специфических свойств психики личности. Исследование и характеристика возрастных особенностей современных школьников младшего, подросткового и юношеского возрастов.

Понятие возраста и возрастные периоды. Методы определения возраста. Рост и пропорции тела на разных этапах развития. Скелетное состояние и развитие частей скелета в разные периоды роста. Содержание занятий по физической культуре в зрелом возрасте.

Синовиальные соединения (суставы), которые закладываются на 2-м месяце внутриутробного развития. Процесс развития мезенхимы. Межпозвоночные диски новорожденных и их строение. Процесс образования хрящевых соединений между костями у новорожденных.

Анализ основных проблем создания необходимых условий для успешной интеграции выпускников детских домов и интернатов в общество. Знакомство с возрастными особенностями социализации воспитанников детского дома. Сущность понятия "социальная адаптация".