Розглянуто впровадження компетентністного підходу при розв’язуванні фізичних задач, їх роль в процесі вивчення фізики у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Місце розв’язування саме практико-орієнтованих задач у процесі вивчення фізики.

Компетентність - специфічна здатність особистості, що дозволяє ефективно розв’язувати проблеми, які виникають у реальних життєвих ситуаціях. Аналіз основних педагогічних умов формування професійних якостей студентів на базі компетентнісного підходу.

Дослідження поняття "інформаційно-комунікаційні технології". Визначення місця веб-квестів в типології освітніх технологій, а також аналіз можливостей використання компілятивних веб-квестів у навчанні студентів немовних ЗВО усного монологічного мовлення.

Огляд різних напрямів добору цінних генотипів рослин для створення батьківських компонентів гібридів буряків цукрових на цитоплазматичній чоловічостерильній основі. Роль комплексного добору в селекційному процесі високопродуктивних буряків цукрових.

Огляд комплексного підходу до аналізу ефективності господарювання інноваційно активних машинобудівних підприємств. Оцінка результатів дослідження часткових і комплексного показника ефективності функціонування машинобудівних підприємств інноваційної сфери.

Дослідження часткових і комплексного показника ефективності функціонування машинобудівних підприємств інноваційної сфери. Комплексний підхід до аналізу ефективності господарювання інноваційно активних машинобудівних підприємств Волинської області.

Критерії ефективності потенціалу маркетингу у сфері застосування управлінського обліку на підприємстві. Результати реалізації управлінських рішень, що виступають об’єктивною оцінкою професіоналізму керівництва. Вдосконалення аналітичних інструментів.

Знайомство з головними методами розв’язування оптимізаційних задач з окремих розділів математичного програмування. Загальна характеристика сучасних програмних засобів: Excel, MatLab, Maple, MathCad. Розгляд особливостей використання алгоритму Дейкстри.

Розв’язування задач як невід’ємна складова навчального процесу. Аналіз проблем, пов’язаних з розробкою методики впровадження інтерактивних технологій в освітній процес. Розгляд методичних аспектів використання інтерактивних моделей на уроках фізики.

Формування інформаційної культури особистості в структурі діяльності початкової школи. Запровадження комп’ютерних навчальних програм та ігор у початковій ланці освіти. Підвищення підготовленості учнів до ефективного використання інформаційних джерел.

Використання найновіших наукових та технічних здобутків для виховання і розвитку творчих здібностей дитини. Перезавантаження, оновлення методик підготовки учителів. Інтеграція інформаційно-комп’ютерних технологій у навчальний процес закладів вищої освіти.

Роль і місце електронних засобів у навчальному процесі. Принципи класифікації навчальних електронних видань. Підходи до створення навчально-методичних комплексів. Структура сучасного мультимедійного курсу, основні складові його інтерактивної частини.

Дослідженні використання комп’ютерних технологій в організації діловодства. Впровадження інформаційних систем створення, обробки, зберігання, захисту, пошуку, архівації інформації, а перехід до зберігання інформації на нових нетрадиційних носіях.

Аналіз досвіду навчальних закладів у використанні комп'ютерної техніки у всіх ланках навчально-виховного процесу. Дидактичні можливості комп’ютера як багатофункціональної навчальної машини. Методика застосування технології мультимедіа під час занять.

Розгляд комп’ютерних технологій обробки лісівничої інформації, їх практичного застосування на конкретних прикладах та організації методології розв’язання різних завдань. Можливості Microsoft Excel як інструментального засобу для практичного аналізу.

Проблема необхідності підвищення рівня самоосвіти випускників загальноосвітньої школи. Аналіз можливостей впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій у навчальний процес школи. Методика активізації навчальної діяльності учнів на уроках фізики.

Основні варіанти за способом використання комп’ютеру залежно від наявних технічних можливостей навчальних закладів. Створення та використання комп’ютерної презентації на вступному уроці-лекції з теми "Травна система" у розділі "Біологія людини".

Визначення ролі комп’ютерних технологій в вузі та управлінні навчальним процесом. Вивчення інформатики як навчального предмета в складовій учбового плану. Вдосконалення організації та автоматизації інформаційного забезпечення управління закладом.

Новий підхід до використання комп’ютерних технологій. Робота з відеоматеріалом на заняттях морської англійської мови для розвитку комунікативної компетентності майбутніх судноводіїв. Приклади діяльності та система вправ на основі відеоматеріалів.

Розгляд проблеми адаптації курсу вищої математики до сьогодення і застосування комп’ютерної техніки і спеціальних математичних програм для навчання студентів. Оволодіння основами користуванням програмами для розв’язування задач із курсу вищої математики.

Аналітичне дослідження щодо різновидів та характеристичних особливостей сучасних комп’ютерних технологій для професійної діяльності логопеда. Спеціалізована комп’ютерна логопедична програма "Сонячний замок" – серія вправ, спрямованих на корекцію.

Висвітлення питань, пов’язаних з використанням Інтернет-ресурсів при вивченні англійської мови. Застосування можливостей комп’ютерних технологій на заняттях англійської мови для формування чужомовної лінгвістичної та комунікативної компетенції слухача.

Використання комп’ютерно-інформаційних технологій шляхом взаємодії викладача та здобувача вищої освіти. Забезпечення високого рівня персоналізації навчання на основі індивідуально-особистісного й технологічного підходів. Комп’ютерні програмні продукти.

Дослідження питання активного опанування комп’ютерно-орієнтованими засобами навчання вчителями початкових класів, а також визначення їх вміння самостійно добирати та забезпечувати комплексне використання різних інших інноваційних засобів навчання.

Комп’ютерно-орієнтовані засоби навчання математиці у технічному університеті. Програмний засіб "Автоматизоване робоче місце викладача математики у ВТНЗ". П’ятикомпонентна предметна модель студента, спрямована на покрокове опанування навчальними діями.

Підходи до використання компютерно-тренажерних та тренажерних засобів (КТТЗ) у вогневій підготовці курсантів. Етапи навчання з використанням технічних засобів навчання. Вимоги до вмінь та навичок викладачів під час застосування у навчальному процесі КТТЗ.

Обґрунтування практичної реалізації використання комп’ютерного тестування у процесі фахової підготовки студентів. Аналіз організаційних проблем розробки і застосування комп’ютерного тестування у вищій школі для виявлення рівня навчальних досягнень.

Проблема розвитку м’яких навичок у студентів - комунікативних навичок на заняттях англійської мови. Поняття "комунікативна компетенція", як поєднання знання мови зі здатністю до спілкування з людьми. Зразки вправ для розвитку комунікативних вмінь.

Проблеми розвитку м’яких навичок у студентів, на заняттях англійської мови за допомогою комунікативних практик. Роль комунікативних вправ в організації та мотивації студентів та комплекс вправ, які можна використовувати для різних форматів навчання.

Науковий пошук дослідження систематизації знань у галузі комунікативних та маніпулятивних методів побудови політичного іміджу в засобах масової інформації. Пошук комунікативних методів політичного паблік рілейшнзу. Використання способів моніторингу.