Проаналізовані питання виховання милосердя як морального почуття – одного з багатогранних і складних проблем морального вдосконалення особистості. Особливості виховання милосердя у дітей. Формування у дітей високої духовності й моральної чистоти.

Аналіз проблеми невідповідності нормативної бази України суспільним та освітнім запитам, низького рівня усвідомлення милосердя як однієї з базових моральних цінностей. Аналіз особливостей ототожнення понять "милосердя" і "благодійність/доброчинність".

Мовний етикет як сукупність прийнятих суспільством правил мовної поведінки у відповідних сферах і ситуаціях спілкування. Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов оптимізації процесу виховання дітей молодшого шкільного віку в сім’ї.

Історико-педагогічні витоки православної духовної музики в Україні та її виховна сутність. Аналіз тенденцій та основних чинників виховання молоді в церковнопарафіяльних школах, гімназіях, учительських семінаріях, народних та єпархіальних училищах.

Становище молоді в Україні та Європі. Формування навичок ведення здорового способу життя засобами фізкультурно-оздоровчої роботи. Особливості пропаганди фізичної культури і спорту в українській пресі. Виховання молодого покоління через творчу діяльність.

Психолого-педагогічні умови спеціальної організації корекційно-виховного впливу на молодших школярів з нейротичними ускладненнями. Чинники виникнення нейротизму та відповідні їм прояви у молодших школярів. Сутність нейротизму як ускладнення дитини.

Необхідність акцентувати увагу молодших школярів на ідейно-дидактичному характері народної пісні, адже пісенний фольклор є полісистемним засобом формування особистості. Виховні можливості української народнопісенної творчості. Форми виховної роботи.

Вплив загальних ідей правди й добра, виокремлених педагогічною думкою Галичини окресленого періоду, на виховання чеснот учнів початкової школи. Художні твори української дитячої літератури Галичини 1900–1939 рр. в контексті морально-етичного виховання.

Проблеми моральності особистості, духовності, виховання моральних, духовних, національних, патріотичних цінностей. Виховання громадянина в вищому навчальному закладі. Якість вищої освіти і її правове забезпечення в Україні. Патріотизм як елемент культури.

Важливість осмислення та засвоєння моральних цінностей підлітками для становлення їхньої особистості. Подолання впливу засобів масової інформації на молоде покоління, який призводить до відчуження від моралі і заважає формуванню моральних цінностей.

Основні принципи добору українських народних казок для використання у початковій школі з метою виховання морально-естетичних почуттів. Дослідження динаміки вихованості морально-естетичних почуттів учнів в умовах перебігу навчально-виховного процесу.

Дослідження сутності та змісту морально-ціннісного виховання. Обґрунтування педагогічних умов, критеріїв та рівнів оцінки вихованості підлітків, засобами культурно-творчого підходу. Аналіз виховних можливостей художніх творів в діяльності підлітків.

Аналіз проблеми виховання морального вчинку (МВ) студентів в університетському освітньому середовищі. Суть понять "моральна діяльність", "моральний вчинок", "освітнє середовище вищого навчального закладу". Вдосконалення виховання МВ студентської молоді.

Обґрунтування організаційно-функціональної моделі виховання моральної культури курсантів у контексті цілісної педагогічної діяльності вищих військових закладів освіти. Характеристика чинників конструювання військово-педагогічного виховного середовища.

Роль української етнопедагогіки у вихованні моральної культури учителів початкових класів. Вирішення проблеми формування моральної культури як складової професійного становлення вчителя на засадах української етнопедагогіки в педагогічному коледжі.

Структура моральної культури старшокласників. Шляхи та педагогічні технології виховання моральної культури старшокласників засобами мистецтва. Проблема моральної культури в психологічному плані. Моральні цінності, норми моралі й моральної поведінки.

Сутність та значення моральної культури та морального виховання. Теоретичний та практичний сучасний педагогічний досвід з морального виховання дошкільнят. Необхідність пошуку нових підходів до його організації в умовах сучасного українського суспільства.

Обґрунтування аспектів сутності й структуру моральної культури старшокласників. Розкриття шляхів та педагогічних технологій виховання моральної культури старшокласників засобами мистецтва. Проведення перевірки ефективності використання цих технологій.

Моральна самосвідомість як усвідомлення особистістю себе, своїх моральних якостей і потенційних можливостей. Аналіз філософських, психологічних та педагогічних джерел, в яких висвітлюється проблема виховання моральної самосвідомості старших підлітків.

Виховання моральної свідомості як психолого-педагогічна проблема. Чотири групи учнів з різним рівнем вихованості. Схема змісту уроків і дидактичних засобів, що використовуються на уроках трудового навчання. Блочна схема поділу навчального матеріалу.

Розгляд питань виховання моральної свідомості учнів 5-7 класів на уроках трудового навчання. Визначення загальних психолого-педагогічних умов впливу праці на моральний розвиток учнів. Формування моральних знань і виховання етичних ставлень до оточуючих.

У статті висвітлюються актуальні проблеми виховання моральної стійкості курсантів до маніпулятивного впливу ворожої пропаганди у сучасних умовах. Доведено, що моральна стійкість курсантів до маніпулятивного впливу ворожої пропаганди є інтегрованою якістю.

Аналіз науково-педагогічної літератури щодо мотивації студентів до систематичних занять фізичною культурою і спортом. Вивчення виховної мотивації у студентів, що займаються фізичними вправами. Характер прояву індивідуальних особливостей кожної людини.

Особливості підготовки до самостійної діяльності дошкільників. Методика прищеплення елементарних, необхідних умінь та навичок. Навчання самообслуговуванню дітей різного віку з порушенням слуху. Поступове формування зацікавленості в діяльності через працю.

Ознайомлення з цілями методики дошкільної освіти та виховання. Визначення та характеристика особливостей психосоціального розвитку дитини дошкільного віку. Дослідження й аналіз специфіки сфер виховання дітей дошкільного віку та вмінь наймолодших дітей.

Сутність понять "виховання наполегливості" і "позакласна ігрова діяльність", класифікація рухливих ігор. Педагогічна модель, умови та особистісно-орієнтована технологія виховання наполегливості молодших школярів у процесі позакласної ігрової діяльності.

З'ясування сутності поняття "національна гідність", структурних компонентів цього особистісного феномена (інтелектуальний, емоційний, вольовий). Дослідження процесу виховання національної гідності як необхідної якості особистості студентської молоді.

Розробка та експериментальна перевірка моделі виховання національної самосвідомості старшокласників у процесі вивчення іноземної мови. Методичні рекомендації щодо виховання національної самосвідомості, критерії, показники та рівні сформованості.

Особливості виховання національної свідомості молоді в умовах євроінтеграції України. Зміст поняття "патріотизм" як суспільно-морального принципу діяльного ставлення до свого народу, що віддзеркалює національну гордість і готовність служити Батьківщині.

Головні особливості виховання національної свідомості молоді в умовах євроінтеграції України. Зміст поняття "патріотизм" як суспільно-моральний принцип діяльного ставлення до свого народу, що віддзеркалює національну гордість і любов до Вітчизни.