Общие характеристики индивида. Форма развития личностных свойств. Обоснование психологических свойств, которые характеризуют человека как индивида, индивидуальность и личность. Связь данных понятий. Социальные типы личности в рамках мировых религий.

Понятие общества как системы конкретных исторических социальных связей, системы отношений между людьми. Понятие индивида и индивидуальности человека, отличие данного конкретного человека от других людей. Особенности личности с философской точки зрения.

Индивид - представитель человеческого рода, безотносительно к его антропологическим особенностям. Общие характеристики индивида. Качества, которые делают человека личностью. Личностью можно стать только в процессе коммуникации с другими членами общества.

Характеристика индивидных свойств как предпосылки развития характера и индивидуального стиля деятельности. Задатки как природная предпосылка развития способностей. Индивидуальный стиль деятельности как форма интеграции индивидных и личностных свойств.

Раскрытие сути "индивидуальной образовательной траектории", "индивидуального образовательного маршрута". Внедрение индивидуального образовательного маршрута иностранных студентов. Освоение образовательных программ с использованием электронного обучения.

Оптимальный выбор варианта терапии кислотозависимых заболеваний, в основе патогенеза которых лежит продукция соляной кислоты, в основе клинической картины – диспепсический синдром. Точки приложения лекарственных средств при кислотозависимых заболеваниях.

Анализ основных вопросов, возникающих в судебной практике относительно разрешения споров по договорам, предметом которых выступает будущая вещь. Особенности определения будущего объекта недвижимости в гражданском законодательстве Российской Федерации.

Специфика каждого комплекса упражнений, их влияние на повышение толерантности к физическим нагрузкам и формирование позитивного настроения студентов. Оценка влияния физической активности на течение сахарного диабета в начале и в конце эксперимента.

Понятие и признаки гражданской правосубъектности. Основания, порядок, правовые последствия ограничения дееспособности совершеннолетних граждан. Основания, порядок, правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим и объявленным умершим.

Раскрытие содержания понятий "индивидуализация" и "дифференциация" в педагогике. Сущность дифференцированного подхода в образовании дошкольника как важнейшего принципа обучения. Особенности использования подходов индивидуализации педагогического процесса.

Педагогические и психологические основы активизации учебной работы. Виды форм индивидуализации и дифференциации обучения. Сравнительный анализ советской и зарубежной педагогической практики. Организация самостоятельной работы учеников средних школ.

Темп психического развития. Различия в индивидуально-психологических качествах у детей. Влияние наследственности на человека. Изучение близнецов методом тестов. Положение ребенка среди взрослых и сверстников. Индивидуальные приемы обучения детей.

Рассмотрение преимуществ индивидуально-дифференцированного обучения в школе и основ методической работы для его обеспечения. Обоснование необходимости разделения заданий по уровню сложности и по степени заинтересованности учеников в какой-либо теме.

Психология в интеллектуальном контексте современности. Влияние психоанализа на процесс психологизации общества. Изучение последствий массового распространения психологического знания и практики. Влияние психологизации общества на его индивидуализацию.

Анализ динамики внутрижелудочного кислотообразования, ощелачивающей функции антрального отдела желудка в зависимости от фазы, стадии язвенной болезни. Разработка методики проведения фармакологических проб для индивидуализации антисекреторной терапии.

Моделирование микро-, мезо- и макроциклов легкоатлетов-спринтеров на основе индивидуальных данных о функциональном состоянии нервно-мышечного аппарата и сердечно-сосудистой системы. Влияние физических нагрузок разного объема и интенсивности на организм.

Принципы индивидуализации мотивации сотрудников в контексте организационной результативности такие. Преимущества использования системы ключевых показателей эффективности и грейдинга. Использование грейдинга для определения базовой части заработной платы.

Взаимосвязь размера наказания и личностных характеристик лица, признанного виновным в мошенничестве при получении выплат. Аргументы о неразграничении таких критериев индивидуализации наказания, как личность виновного и смягчающие обстоятельства.

Рассмотрение учета психологических особенностей личности при индивидуализации наказания, назначаемого несовершеннолетним. Сложность изучения личности подростка, специфики восприятия им информации, поведенческий аспект в условиях криминогенной ситуации.

Особенности смешанного обучения, опыт его внедрения в образовательный процесс на специальностях гуманитарного профиля Национального исследовательского Томского государственного университета. Описание ограничений и основных положительных эффектов.

Рассмотрение ключевых направлений индивидуализации образования на современном этапе. Исторический обзор этапов индивидуализации образования средствами компьютерных технологий. Анализ характеристик современного электронного образовательного контента.

Выбор педагогом способов, приемов, темпа обучения, соответствующих индивидуальным особенностям детей. Диагностическое исследование памяти и внимания учащихся. Характеристика работы психолога по диагностике учащихся и составлению индивидуальных карт.

Понятие "познавательный интерес" в системе развития учебной деятельности. Индивидуализация обучения на уроках русского языка как средство развития учебно-познавательного интереса. Развитие познавательного интереса в научно-методической литературе.

Обоснование необходимости индивидуального подхода с целью повышения качества обучения курсантов. Методические приемы, реализуемые на занятиях по математике в военном институте: парная работа, индивидуальный подход. Факторы формирования учебной мотивации.

Использование принципа энтропии как основы индивидуализации обучения плаванию детей 4-5 лет. Особенность применения индивидуального подхода педагога к обучаемому. Фокусирование процесса в направлении упорядоченности, организованности и слаженности.

Изучение информатики как самостоятельного предмета. Урок комплексного применения знаний, способов действий. Закрепление материала в форме устного опроса с использованием презентации. Подготовка к работе за компьютером. Создание рисунка из различных фигур.

Морфологические средства создания образа лирического героя в песенно-драматическом дискурсе на материале драматических песен современных британских поп-групп. Функции личных местоимений первого лица единственного числа в песенно-драматическом дискурсе.

Определения сущности управления процессом подготовки спортсмена, анализ состояния скелетной мускулатуры. Совершенствование текущего контроля в тренировочном процессе бегунов на короткие дистанции. Особенности планирования тренировочной нагрузки.

Измерение биомеханических характеристик ряда скелетных мышц спортсменов. Выявление влияния тренировочных и соревновательных нагрузок различной направленности, отдыха и восстановления на изменение свойств мышечной системы для индивидуализации тренировок.

Разработка научно-методических основ индивидуализации подготовки борцов с учетом предрасположенности спортсменов к одному из типических стилей противоборства. Модель генеза типических стилей противоборства с определением их модельных характеристик.