Анализ влияния информационных и инновационных технологий на цифровизацию все большего количества информации, товаров, услуг в условиях глобализации 4.0. Влияние ИКТ на развитие современного мира как двигателя роста экономики и благосостояния населения.

Инновационные технологии как неотъемлемая часть современного девелоперского и риэлтерского бизнеса. Характеристика инноваций, представленных на рынке недвижимости. Новые технологии в строительстве, архитектуре, в жилищном маркетинге и инфраструктуре.

Обоснование необходимости применения современных технологий в процессе формирования графической компетентности. Информационно-интерактивный комплекс как инструмент решения образовательной задачи подготовки будущего квалифицированного выпускника.

Применение информационно-когнитивной технологии для оценки влияния инвестиций на результаты деятельности АПК. Целесообразность автоматизированного системно-когнитивного анализа. Перспектива формализации предметной области, синтеза и верификации моделей.

Создание системы инвестиционного управления агропромышленным комплексом с применением автоматизированного системно-когнитивного анализа. Структуризация и формализация предметной области. Определение инвестиционных факторов, влияющих на деятельность АПК.

Проблемы теоретического и практического характера, стоящие на пути формирования и развития информационно-коммуникативной компетентности государственных служащих. Отсутствие внутренней мотивации к использованию новейших информационных технологий.

Определение понятия информационно-коммуникативных технологий. Исследование общего уровня культуры информационно-коммуникативных технологий и его влияния на образовательный процесс. Анализ сущности компьютерной зависимости в понимании школьников.

Эволюционно-коммуникативные теории роста информации. Общая характеристика и онтологический базис инновационной эпистемологии. Информационный анализ уровня развития науки: исторический, институциональный, личностный аспект; эпистемологический априоризм.

Основные виды коммуникаций в менеджменте, их характеристика. Ключевые элементы и этапы коммуникаций. Особенности преград на пути межличностных коммуникаций в коллективе. Совершенствование коммуникаций в организациях. Регулирование информационных потоков.

Коммуникация как общение людей в процессе совместной деятельности и ее виды: вертикальные и горизонтальные, формальные и неформальные, и модель ее процесса. Понятие основных терминов: отправитель, кодирование, сообщение, декодирование и обратная связь.

Анализ вопросов информационно-коммуникативного сопровождения концепции развития России "Стратегия 2020" как стратегических коммуникаций. Усиление интерактивного взаимодействия власти с общественностью. Проблема эффективности стратегических коммуникаций.

Коммуникативный потенциал информационных компонентов "мягкой силы" в условиях развития новых технологий и форм массовой коммуникации. "Мягкая сила" как система ресурсов и инструментов внешнеполитического влияния. Сравнительный анализ рейтинговых моделей.

Определение виртуальных опасностей в рамках коммуникативных ситуаций и их негативных последствий. Сущность и формы агрессивного поведения в Сети Интернет. Специфика манипулятивных методов общения и негативные феномены информационно-коммуникативной среды.

Информационно-коммуникативные технологии как важнейшие факторы, оказывающие влияние на профессиональное становление будущих специалистов, формирование навыков поиска необходимой информации. Характеристика основных профессиональных компетенций специалиста.

Анализ проблем профильного обучения школьников украинскому языку и использования информационных технологий на уроках как средства развития коммуникативных навыков и подготовки к вступлению старшеклассников в специализированные высшие учебные заведения.

Проведение исследования современных информационных и коммуникативных технологий в образовательной среде. Характеристика возможности параллельного использования учебных программных средств на аудиторных занятиях и во внеаудиторной самостоятельной работе.

Пути реализации информационно-коммуникативных технологий для решения практических профессиональных задач на примере преподавания курса "Художественной литературы зарубежных стран". Преимущества информационно-коммуникативных технологий в учебном процессе.

Анализ содержательного комплекса информационно-коммуникативных технологий противоборства основных акторов современного политического процесса. Пути противодействия манипулятивному влиянию информационно-коммуникативных технологий на региональном уровне.

Трудности обучения детей с задержкой психического развития, связанные с их мотивационной незрелостью. Повышение учебной мотивации и познавательной активности учащихся в коррекционной школе с использованием информационно-коммуникативных технологий.

Закономерности восхождения личности к социально и профессионально значимым ценностям. Обеспечение внешних условий развития системы иноязычной компетенции, как внешней среды ее функционирования. Преподаватель как субъект педагогического взаимодействия.

Изучение основных задач Школы дистанционного обучения. Анализ особенностей осуществления дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Реализация программы по математике на основе индивидуального учебно-тематического плана.

Теория коммуникации как одна из ключевых научных теорий для осмысления всей человеческой культуры. Разделение коммуникативного цикла наук на коммуникологию и коммуникативистику. Концепция аксиологической коммуникологии и парадигма формирования культуры.

Компетентность учителя иностранного языка в области использования современных дистанционных технологий. Лингводидактические функции метода оценки при обучении студентов письменному речевому высказыванию. Блог-технология в обучении иностранному языку.

Организация учебной деятельности в информационно-коммуникационной предметной среде. Потенциальные возможности информационно-коммуникационной предметной среды, позволяющие совершенствовать процесс обучения биологии. Разработка методической системы.

Использование технологии комплексного управления учебной и внеучебной деятельностью студента на основе информационно-коммуникационной технологии. Схема управления учебной деятельностью студентов. Управленческие воздействия на основе комплексной оценки.

Характеристика коммуникаций и их видов. Анализ элементов и этапов коммуникационного процесса. Анализ путей преодоления коммуникационных барьеров. Характеристика роли информации в деятельности организации. Анализ функций и типов информационных систем.

Коммуникационный процесс, модель и типы. Понятие межличностных коммуникаций и их преграды. Коммуникационные роли индивидов и методы их совершенствования в организации. Информационные технологии менеджмента и элементы управленческой информационной системы.

Применение в начале XXI в. в странах АЛБА технологий политической коммуникации, которые стали новым эффективным средством выстраивания внешнеполитических отношений со многими странами Африки, Азии и с ЕС. Повышение уровня общественной дипломатии.

Универсальность и субъективная полезность знаний, умений и навыков — категории качественного уровня профессиональной подготовки учеников. Виды электронных образовательных ресурсов как педагогического инструментария педагога в классе эстрадного вокала.

Проведение исследования Государственной Программы развития курортов и туризма в Республике Крым. Комплексный механизм развития курортно-рекреационного потенциала региона. Изучение роли университета в составе регионального логистического кластера.