Основні педагогічні ідеї статевого виховання у 20-30 роки XX століття, та їх використання в сучасній практиці виховної роботи школи-інтернату для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, при реформуванні державної системи опіки.

Пенітенціарні ідеї, погляди на мету покарання у виді позбавлення волі та діяльність по реформуванню карних закладів вченого та політичного діяча Ф. Скарбка. Управлінські та організаційні аспекти реалізації тюремних перетворень у Королівстві Польському.

Історико-педагогічний аналіз ідей та досвіду формування здорового способу життя особистості. Визначення джерел ідей зміцнення і збереження здоров'я дітей та молоді в історії педагогічної думки України. Розкриття поглядів відомих українських педагогів.

Дослідження схеми основних змістовних акцентів у філософії Платона. Вихідні початки буття за Арістотелем. Огляд завершального циклу розвитку античної філософії: школи, ідеї та представники. Заснування епікуреїзму, скептицизму, неоплатонізму та стоїцизму.

Аналіз проблеми професійної підготовки майбутніх вихователів в умовах реформування системи дошкільної освіти, особливостей гуманістичної парадигми та її значення у фаховій підготовці педагогів. Аналіз педагогічних ідей та поглядів Т. Поніманської.

Становлення толерантності як цінності і норми культури та права Британії, а згодом як новоєвропейської універсалії, що опирається на засади лібералізму. Концепція віротерпимості Джона Локка. Проблема браку культури толерантності в українській політиці.

Евристичний потенціал трансформативної антропології у самовибудовуванні людини. Необхідність створення освітнього середовища, що забезпечуватиме, різноманітність освітнього ресурсу, а також орієнтування людини на постійне творення та засвоєння світу.

Соціально-педагогічні процеси на початку другої половини ХХ ст. в системі дошкільного виховання. Трудове виховання як провідна ідея радянської держави. Реформування освіти в 1958-1959 рр. Формування ідей трудового виховання дітей дошкільного віку.

Висвітлення ідей українського історика і публіциста, відомого дисидента В. Мороза, висловлених у 90-х рр. ХХ - на початку ХХІ ст. Дослідження основних публіцистичних творів В. Мороза даного періоду, його внесок у поширення ідей українського націоналізму.

Зміст діяльності творчої української еліти: поетів в умовах нацистської окупації, їх бачення ситуації, що склалася на захоплених територіях. Підтримка патріотичного духу у місцевого населення та його прагнень до свобод та розбудови самостійної держави.

Дослідження проектів український радянських соціалістичних міст Радянської України, в яких було зроблено спробу втілити утопічні ідеї усуспільненого побуту. Причини нівелювання ідей індивідуального житла. Недоліки проектування та будівництва соцміст.

Практичні аспекти розвитку і функціонування американської вищої школи. Дослідження впливу утилітаристських концепцій на розвиток американської освіти. Аналіз історичних аспектів в концепції утилітаризму Дж. Дьюї в розвитку американської вищої освіти.

учасні тенденції учнецентризму в середній школі, згідно якої провідне місце надається учням, їхнім інтересам, уподобанням, можливостям. Ключові моменти зміщення уваги з учителя на учнів у процесі вивчення англійської мови. Опис причин вчителецентризму.

Визначення результатів аналізу сучасних досліджень Ф. Фребеля та способів їх подальшого розвитку в роботах сучасних вчених з проблеми використання індивідуального підходу та дидактичних ігор з метою активізації мислення дітей старшого дошкільного віку.

Аналіз досліджень Фребеля та їх розвитку в роботах сучасних вчених з проблеми використання індивідуального підходу з метою активізації мислення дітей старшого дошкільного віку. Надання рекомендацій щодо використання певних видів дидактичних ігор і вправ.

Результати аналізу досліджень Ф. Фребеля та їх подальший розвиток в роботах сучасних вчених. Рекомендації щодо використання певних видів дидактичних ігор і вправ у групах короткочасного перебування з метою розвитку логічного мислення майбутніх школярів.

Характеристики ідей як основного складового елемента ідеології. Доцільність великої кількості визначень поняття "ідеологія" для здійснення ефективних емпіричних досліджень на прикладі ідеологій політичних партій, застосування його мінімальної дефініції.

Погляди сучасних вчених щодо педагогічних ідей чеського просвітителя Я.А. Коменського, пов'язаних із дидактичними засадами, та їх використанням у сучасному освітньому інформаційному просторі. Розв'язання суперечностей, наявних у цьому ж контексті.

Визначення ролі соціально-політичної складової богословської спадщини Проханова в його проекті духовного реформування релігійно-церковного життя суспільства, яке модернізується. Описано основні причини виникнення та зародження євангельського руху.

Обґрунтування потреби ідейного фундаменту для інтеграційних процесів в українському суспільстві. Вплив гостро посталих суспільно значущих питань на процес перетворення атомізованого українського суспільства в інтегровану органічну суспільну єдність.

Аналіз праць сучасних дослідників, предметом яких є діяльність Гетьманату П. Скоропадського. Порівняння поглядів науковців на питання ідеологічної складової діяльності Гетьманату. Ступінь дослідженості вченими даного періоду Української революції.

Характеристика основних праць сучасних дослідників, темою яких є діяльність Гетьманату П. Скоропадського. Порівняння поглядів науковців на це питання. Виявлення ступені дослідженості і опрацьованості сучасними вченими даного періоду Української революції.

Дослідження зв'язку світогляду родини Реріхів з ідейними пошуками російської інтелігенції Срібного століття. Характеристика особливостей вчення "Живої етики". Аналіз роботи Реріха "Культурна єдність Азії". Ознайомлення з сучасною культурною традицією.

Концептуальні критерії документалістики. Дослідження тематичних, жанрових і стильових особливостей документальної прози української літературної еміграції. Аналіз формування світобудови, ідентичності та лінгвістичних позицій діаспорних письменників.

Громадсько-політичне життя польського суспільства в Україні після російської буржуазної революції 1917 р., його ідейне, інституційне розмежування. Ставлення до владних органів у Королівстві Польському, Росії, роль еміграції у вирішенні державної політики.

Аналіз громадсько-політичного життя польського суспільства в Україні після російської буржуазної Революції 1917 р., його ідейного та інституційного розмежування. Роль еміграції у вирішенні польської державної політики та формуванні польського війська.

Комплексний аналіз ролі ліричних відступів у художньому полотні прози Івана Нечуя-Левицького. Відзначено їхній функційний потенціал у структурі жанрово-стильового оформлення тексту роману "Хмари" у контексті розвитку української літератури ХІХ століття.

Розмежування соціальних та гносеологічних, позанаукових та внутрішньо наукових детермінацій пізнання наприкінці ХХ сторіччя. Усвідомлення мети і проектування подальшого пізнання й перетворення світу. Ідеологія як критерій класифікації політичних партій.

Аналіз антисемітських настроїв в Європі XIX – початку XX ст. та їх впливу на формування радикального антисемітизму нацистського руху. Характеристика творчості письменників, журналістів, філологів, істориків, філософів: Б. Бауера, П. Лягарда, В. Марра.

Аналіз основних ідей критичної теорії Г. Маркузе, що стали теоретичним підґрунтям концепції мультикультуралізму. Ідея гармонії, яка полягає у гармонійній єдності людини і природи, розуму і чуттєвості. Ідея автономії, свободи та вільної особистості.