Проблема сприйняття суб’єктами освітнього процесу новітніх інформаційно-комунікативних технологій. Негативний вплив ігнорування новітніх інформаційно-комунікативних технологій на якість вищої освіти, на взаємодію між ринком освітніх послуг і ринком праці.

Аналіз видів ігнорування новітніх інформаційно-комунікативних технологій: ігнорування ідеї електронної освіти та ризиків її впровадження. Негативний вплив такого відношення к ІКТ на якість вищої освіти, на взаємодію між ринками освітніх послуг і праці.

Курдське питання як політичне явище. Курди - найбільша етнічна група в Сирії, яка складає 10% загального населення. Загострення конфліктної ситуації та поширення ідейно-політичної діяльності Курдської демократичної партії. Стосунки Дамаску та курдів.

Короткий нарис життя та напрямки діяльності І.Д. Безгіна як дослідника організаційної проблематики та історії театральної справи, талановитого педагога та організатора підготовки театральних менеджерів. Аналіз результатів його досліджень, їх значення.

Дослідження суспільно-політичної діяльності Ігоря Кістяковського - відомого в російських та українських дореволюційних колах адвоката, московського присяжного повіреного і державного діяча України. Політичні справи Кістяковського під час Гетьманату.

Постать І. Костецького та її роль у розвитку української літератури. Один з енергійних організаторів, творців, ідеологів українського культурного процесу в умовах повоєнної еміграції та її серйозний критик. Перша п'єса "Спокуси несвятого Антона".

Вивчення виконавської діяльності народного артиста України, провідного соліста Львівського оперного театру І. Кушплера. Проведення хронографічної систематизації творчого шляху співака. Аналіз його ролі у формуванні виконавської культури камерного співу.

Становлення та діяльність самодіяльної народної хорової капели "Галичина" Науково-методичного центру народної творчості Тернопільщини під керівництвом заслуженого діяча мистецтв Левенця. Концертна діяльність і репертуар колективу, методи роботи з ним.

Ігор Леонтійович Муратов - український поет, перекладач, драматург. Вивчення індивідуального стилю автора. Описово-белетристичні традиції української прози. Зображення фронтових вражень в поемах Муратова. Ліричний зошит учасника боїв війни з білофінами.

Походження Ігоря Рюриковича та його особисте життя. Відносини Ігоря та Ольги. Правління київського князя та його політика. Напади іноземних загарбників на руські землі та їх придушення. Поразка князя в поході на Візантію та відновлення мирного договору.

Керівництво і безпосередня участь І.С. Пандула у створенні в горах Східної Якутії суцільної мережі тріангуляції 1-го класу з лініями надвеликої довжини. Дослідження питань вивчення атмосферної рефракції в умовах високогір'я, високоточного нівелювання.

Дослідження історії формування наукових поглядів та діяльності відомого українського археолога Ігоря Кириловича Свєшнікова. Етапи його життя, які безпосередньо пов’язані з історичним факультетом Львівського університету. Педагогічна діяльність ученого.

Дослідження історії формування наукових поглядів та діяльності відомого українського археолога І. Свєшнікова. Етапи його життя, безпосередньо пов’язані з історичним факультетом Львівського університету. Участь вченого в організації Археологічного музею.

Імітації церковних дзвонів, куполоподібний резонанс звучання, антифонний чи респонсорний спів - особливість музичних творів І. Стравінського. Наявність статичної коди як граничний прояв православної основи у сценічних і концертних творах цього митця.

І. Стравінський - композитор і музичний діяч XX ст. Родове коріння митця та його національне походження. Навчання у Санкт-Петербурзькій консерваторії. Стилістика творчості, лейтмотиви, мелодійна архаїка українського музичного і танцювального фольклору.

Навчання І. Ситоми на історичному факультеті Білоруського державного університету. Синтез його краєзнавчих досліджень. Аналіз інтересу до печаток на історичних документах, як окремого специфічного джерела. Роботи видавця рукописної спадщини Гетьманщини.

Розгляд методичних вимог до навчальних ігор для навчання іноземної мови молодших школярів та особливостей організації гри. Розгляд прикладів ігор для вивчення різного мовного матеріалу, зокрема алфавіту, у навчанні іноземних мов молодших школярів.

Внесок Української Республіки семи її областей та столиці до підготовки до Ігор ХХІІ Олімпіади, – до зустрічі та проведення естафети олімпійського вогню. Аналіз досвіду проведення футбольного турніру Ігор ХХІІ Олімпіади 1980 р., що відбувся в Києві.

Обґрунтування необхідності цілеспрямованого формування креативності як творчої здібності особистості, що визначає її готовність до нестандартного мислення й поведінки. Вплив іноземної мови на розвиток креативного мислення учнів молодшого шкільного віку.

Гра як провідна діяльність дитини та основний засіб формування компетентностей, необхідних у дошкільному віці для збереження дитячої субкультури. Особливості соціорольової поведінки в різних життєвих ситуаціях, засвоєння соціальних і моральних норм.

Аналіз особливостей впливу ігрової діяльності на формування соціорольової поведінки дитини старшого дошкільного віку. Необхідність демонстрування позитивних зразків рольової поведінки з боку дорослих, узагальнення індивідуальних особливостей дітей.

Проблема організації ігрової діяльності дітей молодшого шкільного віку на уроках інтегрованого курсу "Я досліджую світ". Використання деяких дидактичних ігор на уроках громадянської та історичної і соціальної та здоров’язбережувальної освітніх галузей.

Формування егалітарних цінностей основ світогляду гуманістично спрямованої особистості в закладах дошкільної освіти. Види і форми ігрової діяльності. Правила влаштування, утримання дошкільних навчальних закладів та організації життєдіяльності дітей.

Лінгвометодичний потенціал у навчальної гри для розвитку слухового сприймання та формування вимови на уроках української мови. Розробка навчальної гри-подорож, орієнтованої на збагачення лексики як основи мовленнєвого розвитку учнів з порушенням слуху.

Місце педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського в контексті сучасної дошкільної освіти. Шляхи реалізації його педагогічних поглядів щодо формування соціально-комунікативних умінь старших дошкільників. Роль гри в процесі розвитку комунікативних умінь.

Аналіз педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського в контексті сучасної дошкільної освіти. Шляхи реалізації його педагогічних поглядів щодо формування соціально-комунікативних умінь дошкільників. Роль гри в процесі розвитку комунікативних умінь дітей.

Головна умова успіху в розвитку мислення - висока пізнавальна активність учнів. Характеристика основних методів ефективного засвоєння знань. Необхідність впровадження ігрової діяльності в навчальний процес. Описання основних психолого-педагогічних умов.

Особливості організації ігрової діяльності логопедичної групи у дошкільному навчальному закладі. Зміст роботи вихователя в логопедичній групі. Дидактичні ігри на уроках "Я і Україна" у загальноосвітніх навчальних закладах для розумово відсталих дітей.

Характеристика виховного процесу в початковій школі. Аналіз організації ігрової діяльності на уроках. Поняття та класифікація ігор в структурі уроку. Обґрунтування педагогічних умов, що сприяють підвищенню ефективності навчально-ігрової діяльності.

Постмодернізм - одна з найбільш неоднозначних, суперечливих культурних течій другої половини ХХ століття. Гра - засіб мислення, модель художнього мистецтва, що розглядається з позицій універсальної категорії та визначає вектор ставлення до дійсності.