Вчення про невідчужувані права людини видатного українського мислителя Б. Кістяківського. Розробка теоретичної моделі ідеальної держави - антиподу держави авторитарної, тоталітарної. Соціальні ідеали та механізми суспільного життя в ідеальній державі.

Аналіз реалізації творчого потенціалу дітей дошкільного віку засобами художніх творів, питання формування належних художньо-естетичних смаків згідно з положеннями В. Сухомлинського. Взаємозв'язок між моральною гідністю та сферою емоційного життя дітей.

Розглянуто питання теоретико-методичні погляди відомого українського вченого в галузі корекційної педагогіки, академіка НАПН України, доктора, професора В.М. Ситова щодо розумового розвитку та корекції інтелектуальних порушень в учнів допоміжної школи.

Аналіз педагогічних праць В.О. Сухомлинського, розкриття його ідей стосовно ролі вчителя у вихованні патріотичних почуттів учнів. Формування любові та поваги до рідної землі як важливий вектор навчально-виховного процесу, всебічного розвитку учнів.

Критичне переосмислення ідей В.О. Сухомлинського та їх творче використання для патріотичного виховання підростаючого покоління. Роль сім’ї та школи у становленні особистості. Використання його педагогічних думок в концепції нової української школи.

Суть феномену перекладу та обсягів видання творів українського педагога Василя Сухомлинського в Китайській Народній Республіці. Аналіз впливу його ідей на діяльність загальноосвітньої школи, підготовку майбутніх учителів та науково-педагогічних кадрів.

Провідні ідеї вальдорфської педагогіки в контексті сучасної філософії освіти. Проблема вільного розвитку особистості у теоріях Р. Штайнера і В.О. Сухомлинського. Обґрунтування організаційно-педагогічних умов адаптації моделі вальдорфської школи в Україні.

Основні погляди англійського вченого-юриста Ієремії Бентама, типового утопіста доби Просвітництва, який намагався дати поради щодо вдосконалення суспільства та правового простору європейських країн і Російської імперії кінця ХVІІІ-початку ХІХ ст.

Аналіз ідеї верховенства права, її розвиток через призму історії. Закріплення принципу верховенства права в Конституції України. Зв’язок правозаконності із законністю та основними правами і свободами людини. Питання щодо правового та неправового закону.

Аналіз розуміння сутності поняття "духовність" у добу козацтва. Зв’язок таких ідей з педагогічними концепціями та з концепціями виховання. Визначення особливостей духовності людини, створюючи середовище її життя за допомогою козацької культурної епохи.

Аналіз творів церковних письменників Київської Русі, які мали величезний вплив на виховання милосердної особистості. Формування виховного ідеалу, для якого були характерні любов до Бога, любов до ближнього, добросердечність, співчутливість, патріотизм.

Ефективність упровадження в практику вітчизняної школи положень вільного виховання особистості учнів. Організація виховної роботи в діяльності сучасних загальноосвітніх закладів. Дослідження педагогічних умов створення системи вільного виховання.

Комплексний аналіз сучасного законодавства у сфері освіти. Головні ідеї, які об’єднують їх представників в ідеях вільного виховання: природовідповідність у навчанні та вихованні; співпраця та взаємодія вчителя і учня; протистояння тілесним покаранням.

Умови й обставини появи ідей громадянського гуманізму в контексті гуманізму ренесансного. Особлива роль ідей громадянського гуманізму в процесі утвердження нового розуміння людини як творчої особистості. Носії ідей громадянського гуманізму в Україні.

Вплив концепцій громадянського гуманізму епохи Ренесансу на культурно-національне відродження і розвиток культурно-національної самобутності українського народу, його мови, релігії, церкви, традицій культури, формування національної самосвідомості.

Діяльність Кирило-Мефодіївського товариства. Вплив творчості Т. Шевченка на світобачення кирило-мефодіївців. "Храм", "рівність", "любов", "Київські гори", "праведний суд", "братерство" як основоположні концепти-символи української громадянської релігії.

Висвітлення принципів, покладених в основу класифікації особистостей у класичній праці О.Ф. Лазурського "Класифікація особистостей". Зіставлення програм дослідження особистості у виданнях О. Ф. Лазурського. Приклад трансформації особистості Пирогова.

Розгляд функціонування альтернативної освіти в США. Особливості діяльності основних альтернативних шкіл США, характеристика процесів десегрегації для забезпечення спеціальних освітніх програм з метою залучення учнів з різних расових та етнічних груп.

Дослідження поняття "гуманізм" та його сучасних інтерпретацій у контексті формування нової соціокультурної реальності. Аналіз підстав переосмислення його класичного трактування. Теоретичні підходи оновлення ідей гуманізму у філософії постмодернізму.

Ідеї державності як питоме підґрунтя консолідації українського народу. Головні ознаки національної ідеї та ретроспективний огляд її розвитку в контексті історичного розвитку козацтва. Особливості багатьох аспектів розуміння державності і соборності.

Внесок українських науковців у розвиток ідей Ф. Фребеля щодо виховання дітей дошкільного віку. Ідеї діяльнісного підходу фребелівської педагогічної системи. Визнання діяльнісної природи дитини, взаємозв’язок розумового розвитку і фізичної активності.

Розгляд умов та процесу визначення ідеї. Встановлення значення швидкості оцінки, розробки і впровадження нових ідей у бізнес. Огляд свого місця на ринку. Оцінка алгоритму пошуку та освоєння ніші. Характеристика основних дій, якщо прототип не спрацював.

Основні атрибутивні риси екзистенції як специфічного буттєвого виміру. Відображення у кіномистецтві протистояння атеїстично орієнтованого та релігійного екзистенціалізмів. Бачення Бога в контексті західноєвропейського кінопроцесу, зміна ролі християнства.

Філософські засади екзистенціалізму та персоналізму у сюжетах малярських творів канадсько-українського художника Василя Курилика. Аналіз краси живописного твору за допомогою чуттєвої інтуїції, реконструкції естетичних і теологічних поглядів майстра.

Огляд теоретичних доктрин щодо проблем глобалізації у соціокультурному вимірі. Риси глобалізації та перспективи її впливу на темпи і напрями культурно-цивілізаційного процесу. Переосмислення історичного досвіду суспільно-економічного розвитку різних епох.

Біографічні відомості про американського економіста, доктора філософії Джона Кенета Ґелбрейта. Дослідження основних літературних робіт вченого. Характеристика основних ідей економічні теорії Дж. Ґелбрейта. Сутність концепції "техноструктури" Ґелбрейта.

Проаналізовано публіцистику митрополита Андрея Шептицького, а також сучасні публікації в українських онлайн-медіях на тему його ідеї екуменізму. Закцентовано на суспільно-політичному контексті послань владики. Особливості ідей екуменізму Шептицького.

Дослідження освітнього середовища Закарпаття 20-30-х років ХХ століття з позиції впровадження педагогічного досвіду історичних земель Чехословаччини. Основні труднощі становлення тогочасної національної української школи в умовах "чужої держави".

Аналіз ідей європейської політичної інтеграції відомого британського журналіста У.Т. Стеда, базуючись на його роботі "Сполучені Штати Європи напередодні Парламенту миру". Прогресивність та оригінальність підходів журналіста, його новаторські пропозиції.

Аналіз ідей європейської політичної інтеграції британського журналіста Уїльяма Томаса Стеда, базуючись на його роботі "Сполучені Штати Європи напередодні Парламенту миру". Положення євроінтеграційної концепції в контексті пацифістської діяльності.