Інтегративні підходи до навчання не є абсолютно новими для української школи, вони реалізувалися і були поширеними в дидактиці української школи у 20-ті роки ХХ століття. Інтерактивні методи в освітньому процесі вищого військового навчального закладу.

Розгляд методів підготовки майбутніх соціальних працівників як компетентних та ефективних професіоналів, здатних займатися соціальною практикою при вивченні освітнього компоненту "Технології соціальної роботи". Системоутворюючі засоби підготовки фахівців.

Особливості підліткового віку. Суть ризикованої поведінки. Доцільність використання інтерактивних методів у соціально-педагогічній роботі з підлітками групи-ризику в контексті профілактики соціально-небезпечних хвороб. Формування здорового способу життя.

Інтерактивні технології (ІТ) у вивченні німецької мови в 5 класі як засіб реалізації комунікативного підходу. Використання основних ІТ в розвитку критичного мислення. Рольова гра як один з найефективніших способів заохочення вивчення німецької мови.

Характеристика процесу інноваційних змін в організації навчально-виховного процесу. Особливості управління впровадженням освітніх інновацій на засадах інтеракції. Інноваційний потенціал загальноосвітнього навчального закладу щодо конкретного нововведення.

Аналіз інтерактивних методів кооперативного навчання у формування soft skills, які сприяють розвитку мислення й мовлення, удосконалюють академічні досягнення. Технологія кооперативного вчення в процесі формування комунікативної компетентності учнів.

Технології використання інтерактивних методів навчання студентської молоді з метою формування здорового способу життя, збереження здоров’я та відповідальності за його стан. Характеристика педагогічного проектування соціального розвитку особистості.

Проблеми застосування інтерактивних методів навчання професійного спілкування, ознайомлення з правилами ведення переговорів на різних рівнях. Формування конфліктологічної культури як пріоритетне завдання підготовки майбутніх менеджерів у сфері туризму.

Сутність поняття "професійний імідж" як адресне повідомлення фахівця про свій статус, професійну роль та унікальні риси. Аналіз інтерактивних методів, що спрямовані на колективну, кооперативну та групову співпрацю з формування професійного іміджу.

Розвиток сучасного лікаря за допомогою інноваційних підходів у навчанні. Роль та значення тестового контролю в покращенні ефективності навчання студентів. Визначення ключових перспектив формування професійного менталітету в процесі підготовки лікаря.

Психологічна концепція соціальної залежності. Процеси задоволення інтерактивних потреб у колі значущого спілкування особистості, спотворення емоційно-вольової сфери людини. Шляхи формування мотиваційно-динамічного та вольового каркасу особистості.

Аналіз педагогічного оцінювання й системи навчання з використанням інтерактивних технологій у контексті контрольно-оцінювальної діяльності вчителя. Зміна завдання оцінювальної діяльності вчителя, розширення можливостей самооцінки молодших школярів.

Розгляд інтерактивних методів навчання англійської мови, можливості інтеграції до спільноти процвітаючих країн. Дослідження основних завдань професійної вищої освіти на сучасному етапі, специфіка підготовки кваліфікованого працівника відповідного рівня.

Проблеми впровадження інтерактивного навчання в навчально-виховний процес підготовки майбутніх соціальних працівників. Найбільш оптимальні технології навчання студентів під час лекційних занять. Особливість формування творчого професійного мислення.

Особливості впровадження інтерактивних технологій викладання креслення у професійній освіті при підготовці конкурентноспроможних робітників. Необхідність упровадження інтерактивних технологій у практику навчання креслення як елементу системи освіти.

Сутність інтерактивних технологій навчання. Особливості впровадження інтерактивних технологій викладання креслення у професійній освіті. Методи, що використовуються для активізації пізнавальної діяльності студентів. Технологія проблемного навчання.

Розкрито особливості використання інтерактивних технологій для формування у майбутніх офіцерів-прикордонників навичок медіаграмотності та протидії негативному інформаційному впливу. Висвітлено сутність пропаганди як специфічної комунікативної технології.

Форми презентації: вікторини, фото- і відеоколаж. Інноваційні підходи до викладання біології за допомогою логічно-опорних сигналів та структурно-логічних схем. Структура уроку-моделі за методикою розвитку критичного мислення. Функції навчальної гри.

Роль інтерактивних технологій у розвитку пізнавальних інтересів учнів. Технології колективно-групового навчання. Ділова гра як метод активного навчання. Дискусійні методи та технології опрацювання їх питань. Поняття "мозковий штурм" та його завдання.

Роль інтерактивних технологій викладання навчальних дисциплін у закладів вищої освіти. Формування у здобувачів вищої освіти загальних та професійних компетентностей. Розвиток практичних навичок завдяки мовній підготовці і міжнародному стажуванню.

Аналіз теоретичного обґрунтування й експериментальна перевірка ефективності використання інтерактивних методів навчання на уроках біології у старшій школі у контексті формування предметних компетентностей. Учнівська рефлексія якості уроків біології.

Розкриття основних теоретичних підходів щодо формування конкурентоспроможності майбутніх менеджерів освітньої сфери за допомогою інтерактивних технологій навчання в умовах дистанційної освіти, що сприятимуть формуванню професійних компетентностей.

Аналіз підходів до трактування поняття "педагогічна технологія" вітчизняними та зарубіжними науковцями. Вплив методів інтерактивного навчання на формування комунікативних навичок у студентів. Характеристика методів технології навчання іноземних мов.

Сутність застосування інтерактивних освітніх технологій. Принципи та заходи планування спеціальної форми організації пізнавальної діяльності. Особливості мотивації учнів на уроках інформатики та математики. Організація презентацій групових рішень.

Розгляд інтерактивних технологій навчання. Їх роль у стимулюванні інтелектуальної активності студентів, формуванні міжпредметних зв'язків, розвитку комунікаційних умінь, навичок роботи в парах та підвищенні мотивації студентів до вивчення іноземної мови.

Активізація творчої та самостійної діяльності учнів за допомогою інтерактивних технологій в початковій школі на уроках з математики. Розвиток комунікативних вмінь та навичок. Головна особливість встановлення емоційних контактів між учасниками процесу.

Критерії визначення навчально-пізнавальної активності. Класифікація інтерактивних технологій, їх застосування в навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів. Модель навчання суспільних дисциплін з використанням інтерактивних технологій.

Удосконалення ефективності викладання дисципліни "догляду за хворими" шляхом залучення у педагогічний процес інтерактивних технологій навчання. Виявлення тенденцій до покращення академічної успішності внаслідок застосування інтерактивних технологій.

У статті розкрито концептуальні основи впровадження та використання (застосування) інтерактивних технологій навчання у закладах вищої освіти. Визначено, що важливими інструментами інноваційних методик навчання виступають інтерактивні технології.

Концептуальні основи впровадження та використання (застосування) інтерактивних технологій навчання у закладах вищої освіти. Класифікації інтерактивних технологій навчання, які використовуються закладами вищої освіти для підготовки студентів (фахівців).